第六单元 认识分数 练习五教案.doc

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1、第5课时练习五课时目标导航教学导航一、教学内容认识分数的运用练习。(教材第7778页练习五)二、教学目标1回忆本单元的知识，进一步掌握分数的概念，理解分数的意义，掌握简单的分数的大小比较方法。2正确计算同分母分数的加减法。3培养运用所学的分数知识解决实际问题的能力。三、重点难点重点：进一步理解分数的意义，掌握比较简单的分数大小的方法，能正确计算同分母分数的加减法。难点：能运用所学的分数知识解决简单的实际问题。教学过程一、基础练习1完成教材第77页“练习五”第12题。(学生独立完成，指名学生汇报，全班集体订正)2完成教材第77页练习五第3题。(学生独立完成，指名学生回答)二、指导练习1教学教材第

2、77页“练习五”第4题。(1)组织学生数出图中有几个小朋友在跳绳。(2)组织学生数出在跳绳的男生和女生的人数。(3)组织学生独立完成，集体订正。2教学教材第78页“练习五”第6题。(1)组织学生回顾同分母分数相加减的计算方法。强调：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。(2)教师引导学生读懂图意，理解题意。(3)组织学生独立完成，同桌互检。(4)全班集体订正。3教学教材第78页“练习五”第8题。(1)教师引导学生读题，找出题中的数学信息。(2)教师引导学生理解题意，正确列出算式。(3)组织学生独立解答，集体订正。三、巩固练习完成教材第7778页“练习五”第5，7，9，10题。(学生独立完成，

3、同桌互检，集体订正)第5题：涂色略。第7题：1第9题：一共看了：还剩：1第10题：四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？板书设计练习五第4题：(1)9(2)(3)(答案不唯一)男同学比女同学多几分之几？答：男同学比女同学多。第6题：(1)(2)1第8题：1答：两人共吃了这个蛋糕的，还剩下。教学反思1通过练习，让学生对分数的概念更加熟悉，更加熟悉简单分数之间的大小比较方法。但是通过学生回答问题和练习，发现了很多问题，学生对分数的概念还是停留在书本上的知识。当题目的背景换了，学生就无所适从了。2计算能力是学习数学的基本功。学生在计算分数加减法总是出现同样的错误，原因是学生第一次接触分数，对分数的概念还是模棱两可的，对分数的加减计算方法掌握得不熟。另外，书写分数的时候也不是很规范。3我的补充：_备课资料参考典型例题准备【例题】李叔叔在一块菜地里种了4种蔬菜(如图)，请你分别求出油菜、茄子占这块菜地的几分之几。分析：用减去黄瓜、西红柿所占的部分即可求出油菜占这块菜地的几分之几；用1减去黄瓜、西红柿、油菜所占的部分即可求出茄子占这块菜地的几分之几。解答：1答：油菜占这块的，茄子占这块地的。解法归纳：正确进行分数加减法的计算是这道题解题的关键。