2023年-有关教学计划集合4篇.docx

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1、有关教学计划集合4篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将 抒写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？我敢 肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是帮大家整理的 教学计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标：1、在学习采山一课，通过聆听、参与、体验，使学生感受 小朋友在濠濠小雨中光着小脚丫去采山时的灵活身影和愉快心情，丰 富学生的情感体验。2、学习用欢快活泼的情绪、朝气而有弹性的声音演唱歌曲采 山。通过音乐参与和实践，使学生潜移默化的接受歌曲中多变的节 奏。3、通过完整聆听音乐作品，使学生完成对歌曲的学习（体验）。 小组合作，集体参与，丰富的表现，增强

2、学生对音乐的兴趣与爱好。教学重难点：1、通过地面图谱的游戏，使学生亲身感受歌曲中的节奏，即掌 握知识有增强了乐趣；2、系统的学习和理解歌词并较好地表现歌曲情绪。教学准备：录音机、电子琴、响板、地面图谱教学过程：（1）、发展体能，增强身体素质，提高运动成绩；（2）、通过训练提高队员基本运动技术、技能，锻炼过硬的心理 素质。2、训练重点：重点抓住短跑、中长跑、投掷项目的技术训练，身体素质训练。3、训练时间：20xx 年 3 月至 7 月，16:10 至 18:004、具体训练计划：（一）、调整阶段（春季）主要任务是调整队伍，挑好有潜力的苗子，主要以身体素质练习 为主，提高运动员的力量、柔韧性、弹跳

3、等等素质。训练强度不要过 大，但运动量要大。加强对队伍的日常训练的管理。要求：1、队员准时出席训练，训练要认真刻苦：2、队员之间要互相帮助，之间要有竞争的意识，培养学生为学 校争荣誉的思想品质。调整阶段：周一：身体素质训练；周二：长距离跑；周三：力 量训练（轻量）；周四：柔韧性训练；周五：速度训练。（二）、强化训练阶段作为专项的准备阶段，以一般性身体训练为基础，提高专项性身 体素质。以速度、力量、技术为中心，增加技术训练。运动负荷由量 的变化，转化为质的变化。定期检测队员的运动成绩，从而提高运动 能力。要求：1、队员掌握从事项目的运动技术和技能；2、队员运动后要进行积极的放松练习，增强营养的补

4、充；3、防止运动伤害的发生，提高自我保护意识。强化阶段：周一：短距离跑间歇跑；周二：速度力量训练；周三：耐力训练； 周四：专项训练；周五：力量训练。（三）比赛期（保持、调整阶段）调整出良好的竞技状态，并通过训练，使之保持下去。在这一时 期要想实现预期成果的条件，是逐渐增大训强度、训练内容的多样性 及合适的比赛次数。这一时期的主要目的是在重要的比赛中取得好成 绩。加强竞赛心理训练，就是在任何情况下都能稳地发挥竞技能力, 因此要提高比赛的发挥能力。要消除不稳定因素，缓解疲劳状态，具 有强烈的自信和求胜欲望，无论遇到什么困难都不气馁。教学计划篇4一、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物

5、都有着浓厚的兴趣, 对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了 大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在 歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。二年级的小朋友有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿 能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%35%左右。 50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比 较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己, 性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良 好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。二、教材分

6、析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教 材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造 音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。 本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下： 唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连 音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、 乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式， 常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。 器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的 音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音

7、乐，跟老师示范，在 技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美 能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。三、教学目标（一）、知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“ X X ”和“ X X X X ”， 感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。（二）、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌 唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认

8、识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神， 培养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得 成功的喜悦。（三）、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主 义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识 和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪 律的全面发展的新人。四、教学重点、难点分析。教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造 思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造 精神和合作精神的能力。五、教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此 基

9、础上按课时，并按教导处统一 备课格式，认真写好教学详案。2、充分作好课前准备。3、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自 我表现和发问的机会。4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展, 打好基础，培养学生的学习兴趣。5、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录像、录音机等教具， 努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。6、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力, 且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴 趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。一、组织教学：听音乐采山进教室，让孩子初步感知音乐旋律。二、表演采山：新课导入：谈话（有关山里的知识包括民族风

10、情、山里的物产、 山里的景色等等都会激发起孩子的兴趣）小朋友们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，老 师带小朋友到美丽的大山里看一看，走一走，然后告诉请你告诉老师 你都听到、看到了什么。（使学生对歌曲有初步的认识，同时展现“采 山小姑娘演唱”、“山里的物产”、“山里的景色”等）我们今天就学习这首新歌采山。1、歌曲学唱。（用跟唱法教学）2、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。3、设计表演动作，边演唱边表演。4、分组选小小表演家来台上表演，其他小朋友演唱。5、跟着老师拍击歌曲的节奏。出示歌谱中提炼出的节奏。如。6、 跟着歌曲拍一拍，找出在歌曲中出现的地方。三、编创与活动：“孩子们快

11、看，老师这里有许许多多的小蘑菇，我们一起来克服 困难，把他们采摘回去，好吗？”1、让学生将蘑菇上的节奏拍一拍。2、分小组组合节奏，按着课本右上方的例子每人组合四拍，然 后将一组几个人组合的节奏连起来读拍，形成一条节奏长龙，一个人 接着一个人，读一读，拍一拍自己组合的节奏。3、每人选择一种打击乐器，分组用打击乐器一人接着一人来表 现本组所编的节奏。四、小结第二课时教学过程：谈话导入小朋友们到过农村么？谁能跟大伙说说农村是个什么样子？大家都说的很好!农村的风光真的是又美又有趣，今天老师这里 也有一幅与农村有关的画，请大家欣赏。出示图画，欣赏乐曲同学们，今天我们欣赏的是钢琴独奏曲，这是一首描写田园风

12、味 的钢琴独奏曲，乐曲的名称叫做牧童短笛。板书：牧童短笛。（一） 介绍作者，作品及作品所表现的内容。牧童短笛的作者叫贺绿汀， 他是我国著名的音乐家，牧童短笛是他的代表著，作于一九三四 年。牧童短笛原名叫做牧笛之笛，后来根据我国传统歌谣：“小 牧童，骑牛背，短笛无腔信口吹”之句改为牧童短笛，这首作品 曾获欧州著名作曲家齐而品先生在中国征集具有中国特色的钢琴独 奏曲的头奖，后来，齐而品先生在欧洲演奏过此曲，这样这首乐曲便 成为闻名中外的我国优秀钢琴作品之一。牧童短笛是一首短小精 致的钢琴小品，它描写的是小牧童后拿短笛在田野里一边放牧，一边 吹笛的喜悦景象。全曲旋律优美，形象鲜明，具有鲜明的江南地方

13、特 色和田园风味。（出示本曲牧童短笛）接着，教师用“嗯”唱完全 曲，并指出左右手弹奏的高低部。（二）“听”完全曲，“听”后回答 下列问题：1、牧童短笛，由几个乐段组成?它们的情绪怎样？（分成 三个乐段）。第一乐段速度徐缓，旋律悠扬;第二乐段速度欢快，旋律 流畅;第三乐段是第一乐段的完全再现。（三）分段分析，分段讲解， 分段欣赏全曲第一乐段。1二G, 4/4拍，这一乐段用对位手法写成， 左右手各演奏一个声部，使旋律此起彼落，连绵不断，在我们面前仿 佛展现了这样一个画面：一望无际，绿草成荫的田野里，两个牧童倒 骑在牛背上，在田野里纵情对歌。在这一乐段里，教师要启发学生 想象，引导学生理解乐曲所表现

14、的内容;乐曲的两个声部此起彼落， 正如两个小牧童在牛背上对歌。然后出示图画，（把课本P24的图画 用水彩扩写放大），用图画来帮助学生理解作品。最后再播放录音第 一乐段。第二乐段这一乐段由上面的C调转到G调，由4/4拍转到 2/4拍，速度明显加快，右手高音部是活泼流畅性的旋律，左手低音 部是跳跃性的伴奏，构成了一段热烈、欢快、舞蹈性的音乐，与前段 形成了鲜明的对比，似乎描绘出两个牧童在田野里追逐喜戏。在这一 乐段里，教师应尽量少讲，充分启发学生想象，展开必要的讨论。通 过听、讲、想、讨论，让学生自己去感受和理解作品。对于想象丰富、 发言大胆的同学要鼓励、表扬，（如：有的学生认为两个牧童不是在 田

15、野里互相追逐嬉戏，而是从牛背上下来，两个人在打水仗）。这一 乐段要听后再分析。第三乐段本段是第一乐段的完全再现，曲调稍加 装饰，使乐曲显得更加流畅、紧凑、欢快，情绪显得十分安谧，使乐 曲更加充满诗情画意。最后乐声渐弱，结束在明亮的高音区，给人以 诗意来尽之感。本段也听后再分析，以充分的时间让学生自己去思考, 让学生自己去理解作品，本曲所表现的内容好象又回到第一乐段：两 个小牧童重新坐在牛背上吹笛对歌，并且赶着牛慢慢回去了（四） 欣赏全曲分段分析，分段欣赏全曲后，教师应让学生完整无缺地把全 曲“听” 一遍，以便学生加深对全曲（整体）的印象，这一遍，教师不 能在中间作任何插话，以免打断学生的思路。

16、（五）讨论、谈体会全曲 已欣赏三遍，学生对本曲的旋律、节奏情绪以及作品所表现的内容已 有一定的感受，这时，挤出一点时间让学生作个非常短暂的讨论以加 深对作品的感受。然后，教师作个概括性的欣赏小结。（时间如充许， 让学生再听一遍乐曲）三、课堂小结及布置作业：教师对本课的教学情况和学生的学习情况及课堂纪律等作个简 短的小结，表扬上课表现突出的同学，鼓励上课发言不够大胆的同学, 激励同学们课后多听一些音乐，多看电视文艺节目，养成经常欣赏音 乐爱好习惯，努力提高欣赏音乐的水平。教学计划篇2一、情况分析本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班为二 个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新

17、教材，新环境，高 要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进 的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定 不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的 学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学 提供了最根本的保障。二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课 堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式, 更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学 水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系 的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力

18、, 最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。三、具体工作1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课; 保障每节一练。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导 教学实践。3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力 使教育教学能力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识 竞赛活动，激发学生学习兴趣。5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高 教学水平。7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工 作，为地理课件的制作准备充分的素材。四、教学策略与方法本

19、学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，大 胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学 生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的 积极性。充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生互动”的 教学原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习 方式。在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学生在学习中形 成正确的情感、态度与价值观。根据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的 主体地位，调动学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、爱学, 变被动的学为主动的学，改变学生的学习方式，构建“师生互动、生 生互动”的地理课堂这一教

20、学思路，在本学期的教学工作中做以下几 点设想。（一）增强教师的亲合力要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先要 让学生喜欢地理教师，而教师的魅力有内在的外在的美并存。内在的 美应该是教师的教学水平;外在的美应有以下几点：教师的言谈举止、 主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等，总的说来 教师应具备教学、师德的高素质，使学生感受到我的地理教师各方面 素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的亲合力。（二）地理课堂模式的探索自从新课改实施以来，我一直采用新教学模式，结合地理教学做 过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课 堂做如下尝试。1、教学目

21、标的确定在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合教 学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学会 学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感、态度、价 值观。2、重点、难点的处理对于重点知识的掌握和难点的突破我多用多媒体教学，增强教学 的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大课堂的容量。现代教学 手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内 容之一。图领全文培养能力地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进行识图、 析图能力的培养非常必要，也是培养学生能力的一个重要过程，所以 本课我以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、讨论、交流和

22、 师生间填图，培养学生的实践能力，构建合作式课堂。知识拓展共同探究加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受到 学习地理知识的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习兴趣。亲身体验参与实践地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我采用学生 亲自布阵的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强了对知 识的记忆，符合新课改的要求。现代信息技术的应用为了提高教学效果，本学期我将制作了大量的多媒体课件，充分 运用现代技术手段，促进了课堂上的师生互动,极大的调动了学生的 学习积极性。教学计划篇3一、计划目标1、全面发展队员身体素质，掌握正确的运动技术，能合理的应 用技术技能，在比赛中取得好的运动成绩。2、重新调整队伍，招收新队员，做好选材工作，加强队伍的训 练管理及思想品德教育。3、普及田径运动，培养队员顽强拼搏、吃苦耐劳的奥林匹克精 神。二、队员名单男子：女子：三、训练计划1、训练目标: