2023年-有关舞蹈教学计划范文锦集5篇.docx

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1、有关舞蹈教学计划范文锦集5篇日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，不妨坐下来 好好写写计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面 是为大家收集的舞蹈教学计划5篇，希望能够帮助到大家。舞蹈教学计划篇1一、班级特点分析本班学员在6-11岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特 点以及不同的接受能力，采取灵活多变的教学手段来达到最终的教学 目的。二、教材分析中国舞等级考试教材，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱 乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征， 强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色, 在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时

2、，达到中国舞 蹈启蒙和普及教的目的。三、教学重点、难点1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教材要求。2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容。2.演奏(1)学习木鱼、碰钟、镶、大锣、鼓的演奏。(2)能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。(3)综合性艺术表演(4)能够参与综合性艺术表演活动。(5)能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。(6)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人 合作。3.识读乐谱(1)认识简单的节奏符号。(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。(3)能够用唱名模唱简单乐谱。(三)创造1 .探索音响与音乐(1)能够运用人声、乐器声模仿自然界或

3、生活中的声音。(2)能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短 和高低。2 .即兴创造(1)能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力 度等加以表现。(2)能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。(3)能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。3 .创作实践(1)能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。(2)能够用人声、乐器或其他音源，创作12小节节奏或旋 律。(四)音乐与相关文化1 .音乐与社会生活(1)感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。(2)能够通过广播、电视、cd等传媒听赏音乐。(3)能够参加社区或乡村的音乐活动。2 .音乐与姊妹艺术(1)能够用简单的形

4、体动作配合音乐节奏。(2)能够用简明表演动作表现音乐情绪。(3)能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。3 .音乐与艺术之外的其他学科(1)能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。(2)能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。五、教学重点难点1 .能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2 .能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节 奏表演。3 .感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。4 .乐于与他人共同参与音乐活动。六、教学措施1 .在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。2 .课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、

5、挑战性以 及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到 知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结 协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。3 .因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生 能够充分发展。4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。5 .丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使 学生在平时生活中学习音乐。6 .多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 教师从中总结经验。舞蹈教学计划篇4一、教学目标1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种 最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素

6、养、提高综合性的艺术素 质。2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。二、教学内容在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热, 如：高抬腿、蹦跳等等1、基本功训练；一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练 习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下 腰、横叉四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在 横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩 腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五 级学生的知识。五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧 方面要学的比

7、较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候 必须要注意学生的规范性，安全性。2考级内容一级内容（北舞）1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前 压腿、8脚位、（舞鞋）四级内容（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前 踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级内容（北舞）1双手位、3勾 绷 脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、 11脚位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）四级每节课

8、完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的 时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）五级每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个 组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合 的基本动作，这样以便下节课的学习）舞蹈教学计划篇5为培养孩子具有优美的体态，并逐渐构成高雅的气质，为加强少 儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教 学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时, 孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，教 师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、资料丰

9、富的教学前提下, 让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿经过想象，创 造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、 各种人物、各种动物。舞蹈教师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了 她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的 品格。家长们一齐为少儿的未来着想，鼓励她们有自我的思考方法, 独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、进取性。我们的教学理念 是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，到达心与灵、 肢体与神韵的完美结合。一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的

10、：学生经过本 课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。2、教学任务：学生经过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、 欢乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围 的熏陶中健康成长二、具体教学目标1、经过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调本事。2、跳舞时与音乐协调一致。3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童团体活动。4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。5、在舞蹈中与他人合作。6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。2、跳舞时

11、能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。3、乐于经过舞蹈表达自我情感。4、团体配合协调默契队形整齐准确(1)意识到在生活中注意自我体态语言行为美(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。四、教学资料第一教学单元I、教学目的及教学要求：经过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身 体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞 蹈动作协调。1、教学资料：一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别 舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不一样节奏的

12、脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳 训练，基本舞步训练，组合训练。三、教学进度片段舞训练（总共四课时）第一课时（第一周）基本动作练习第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合表演，动作提高片段舞训练（总共四课时）第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十六周欣赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。 每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各

13、个学期里让孩子 逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。四、教学目标1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高 学生的软开度和身体协调能力。2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生掌握中国舞的动律和 特点，感受学习舞蹈的愉悦心情，提高学生的自信心、模仿能力和表 现美的能力。五、教学方法教师示范为主，根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课, 使学员能够边唱边跳，独立完成组合。六、教学计划1、芭蕾舞基本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习。2、中国舞基本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后 抬腿，前旁大吸腿，平转，踏步翻身。3、中国舞等级考试教材：波

14、浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手 位，双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲， 掂脚走蹦跳步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳（一），小 跳（二），点步转，结束动作。4、成品舞蹈教学：（1）幼儿班：快乐芭比；（2）少儿一班：异域天使；（3）少儿二班：我学弟子规5、教学成果展示：(1)学期汇报演出：基本功展示，技术技巧展示，中国舞考试 内容展示；(2) 20xx年度汇报演出：现代舞快乐芭比，印度舞异域 天使，古典舞我学弟子规舞蹈教学计划篇2一、指导思想学校积极推进素质教育。加强学生体质训练与体态训练，同时在 美学角度推化学生的素质成长与德育思想的渗透。转变教学方式，用 更直白

15、，清楚的语言，形象的肢体动作来表达教学内容，易于较小年 龄学生明白与接受，使之达到良好的教学效果。更要求用更细心、耐 心的心态，手把手带学生去练习，去进步，不断的给于鼓励，有信心 的熟练动作的节奏和，展现自我，达到训练体态的目的。利用好培养 一些对音乐和舞蹈有兴趣的学生，重视他们对音乐和舞蹈活动中主动 参与，让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创造出民族自身的舞蹈。 在艺术教育教学中我们要提高学生艺术的表现能力和艺术的创造能 力，并且我们重点培养一些对艺术有天份的学生。使促进了学生的业 余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮。二、重视课堂教学培养学生对形体训练的爱好，形成持久的训练习惯。形体训练是

16、 促进学生自主学习和坚持锻炼的前提。兴趣是最好的老师，学生的学 习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果，而兴趣与习惯的养成又是 在形体训练参与过程中逐渐形成的。只有通过吩咐多彩的活动和形式 多样的教学手段才能激发学生积极参加体育锻炼的兴趣，并使他们逐 渐养成良好饿运动习惯。在促使学生积极参与体育活动的基础上，还 应该使学生懂得科学锻炼身体的方法，使学生从形体训练中受益。为 形成良好的体形、体态奠定良好的基础。课堂是学生的课堂，是师生 互动、生生互动的课堂，是充满生命活力的课堂，要想达到这种境界， 有饱满的教学激情和教学智慧，而教学的智慧是在教学实践中不断反 思，不断发现问题，不断探索、积累起来的

17、；增强教师工作责任心、 使命感，紧迫感、危机感，培养终生学习的习惯、坚持不懈地苦练段。 而音乐舞蹈教育是学校素质教育中不可缺少的一门学科，舞蹈教育在 实施素质教育中起着相当重要的角色。舞蹈教学活动培养学生的审美 观，提高学生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促进学生智力的 发展，搞好舞蹈教育是学校教育教学改革的有效措施，是学校实施素 质教育的重要手段。三、抓课外活动学校舞蹈教育不仅要面向全体学生，同时要处理好普及与提高、 共性与个性、课堂与课外、长期与短期的关系，建立音乐（舞蹈、） 特色项目，打造艺术优质品牌。四、舞蹈特长班计划首先是舞蹈基本的训练。少儿舞蹈基本训练一般分为地面训练、 把杆训练

18、、中间位置训练。地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动， 勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习，通过这些训练，能使学生身体得到 较自然、全面的活动，增强动作关节的灵活性。把杆训练的内容包括 绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，这部分活动量大，教师要利用 各种教学手段，提高学生训练效率。例如，在进行踢腿训练时，有的 学生怕踢腿疼，不舍得用劲，我就给学生讲清楚踢腿练习的目的性, 使学生逐步认识到只有腿的软开度增强了，胯、膝、踝三部位的软开 度也随之提高了。通过把杆上的训练，能规范学生动作，提高动作的 软开度。中间地面训练，主要是练习手位、脚位、手臂姿态、基本舞 步等，通过学习能使学生了解身体各部位舞蹈动作的要

19、点，使动作轻 巧、敏捷、稳重、有持久力。例如我在教学生走步时，首先让学生听 音乐走步，要合拍，能行进或原地走，然后随着学生音乐感受能力、 动作水平的提高和方位知觉的发展，根据不同的音乐，表现不同的人 物、不同情绪、不同节奏、不同特点等。为提高学生动作训练的兴趣， 还可加入学生喜欢舞蹈小组合及游戏。使学生在愉快的模仿动作过程 中，达到走步训练的目的。总之，基本训练教学大致可以概括为以下四句话，即：动作要领 先讲清，精讲多练不放松，勉励学生勤练功，循序渐进量力行。舞蹈教学计划篇3一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人 类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人

20、们审美能力 的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表 现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体， 得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进 身心愉快的发展。二、训练目标1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增 强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到 用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的 神韵、感觉。3、严格要求，精心排练。三、训练内容及要求1、基本功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不 同训练内容

21、和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练 力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从 基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习， 帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好 的基础。2、舞蹈学习方面本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高, 要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动 作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首 舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫， 争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。五、

22、活动地点:舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心, 以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐 美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多 彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。 教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的 联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实 践和音乐创造能力的培

23、养。二、学情分析本学期我继续担任一年级的音乐课。从整体的水平看，两个班的 整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐 表现能力方面学生相对可以，但是一年级学生在上学期已学过一些儿 歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手 发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习, 行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学 习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活 动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在 教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这 学期对他们的音乐感受力、表现力

24、要进一步加强训练。三、教材分析一年级下册总共9课：春天、放牧、手拉手、长鼻子 让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以 群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人 际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精 神。欣赏有杜鹃圆舞曲、春晓、牧童短笛、牧童、让我们 手拉手、鸭子拌嘴、小象、大象、火车波尔卡跳绳、小 宝宝睡着了、摇篮曲、采蘑菇的小姑娘、铁匠波尔卡、在钟 表店里、调皮的小闹钟、喜鹊串梅、猜花等，以审美为核心， 以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生 逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美

25、能力。四、教学目标(一)感受与鉴赏1.音乐表现要素(1)感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打 击乐器进行模仿。(2)感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器 奏出强弱、长短不同的音。(木鱼、碰钟)(3)能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。2 .音乐情绪与情感(1)体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体 态反应。(2)乐曲情绪的相同与不同3 .音乐体裁与形式聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听 音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。4 .音乐风格与流派聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片 段，初步感受其不同的风格。(二)表现1 .演唱(1)参与各种演唱活动。(2)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。(3)能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐 唱。(4)能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。(5)每学年能够背唱歌曲9首。