2023年-有关教学计划集合十篇.docx

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1、有关教学计划集合十篇时间稍纵即逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，现在的你想必不 是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。那么教学计划怎么写才 能体现你的真正价值呢？以下是为大家收集的教学计划10篇，欢迎 大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教个人工作计划一一时间一刻不停歇的向前迈进，转眼间新学期又 开始了，我们迎来了又一批新的孩子，在新环境中，孩子们由于刚开 始进入集体生活，对新环境陌生，畏惧，还有跟人乱跑，拒睡，拒吃 等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良 好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，将结合园长为我们培训的内 容用同理心对待每一名幼儿，与班级成员积极配合共同搞好班

2、级工 作。现将本学期个人工作计划如下：一：思想方面遵纪守法，积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人 民，遵守园内的各项规章制度，如每周一按时参加园内政治学习，积 极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真，努力 的工作，来提高自身的专业水平。热爱自己的事业，无论是面对孩子 还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和 生：欧姆定律的变形公式。2.制定计划与设计实验1 1）.实验原理师：测量小灯泡的电阻依据的原理就是欧姆定律的变形公式。请 同学们画出测量小灯泡电阻的实验电路图。2 2）.实验电路图学生设计电路图，教师巡视辅导。（两个物理水平不同的学生板 演）展

3、示学生设计的电路图，引导学生讨论所设计的电路图。（学生设 计的电路图可能存在两种情况：1、能测出灯泡一种工作状态时的电 阻2、能测出小灯泡在不同工作状态（亮度）下的电阻）组织学生谈论分析两幅图的优缺点，择优进行实验引导学生 画出实验电路图（如右图）。（三）进行实验与收集证据师：电路设计好了，接下来就要弄清楚实验怎么做。（先让学生自己说操作规程，然后再观看视频）3 .实验步骤（1）根据电路图把实验器材摆好。（2）按电路图连接电路。引导学生回答在连接电路中应注意的事项：在连接电路时，开关应断开。注意电压表和电流表量程的选择，+、-接线柱。滑动变阻器采用一上一下接法，闭合开关前，滑片应位于阻值 最大

4、处，同时移动滑片时，移动速度要慢。（3）检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片（注意事项: 移动要慢），分别使灯泡暗红（灯泡两端电压IV）、微弱发光（灯泡两 端电压1. 5V）、正常发光（灯泡两端电压2. 5V）,测出对应的电压值和 电流值，并做好记录。注意：在实验过程中，用手感受灯泡在不同亮度下的温度。随着 灯泡亮度的增加，灯泡的温度。（4）算出灯丝在不同亮度时的电阻。4 .学生分组实验，在活动卡上记录数据。改进补充实验：另外12组的同学做伏安法测定值电阻的阻值。 （如果学生水平较高也可以先做测小灯泡的实验然后再做测定值电阻 的实验）（四）分析与论证1、选取测灯泡的实验，展示学生的几组实

5、验表格，对实验数据 进行分析。师：同学们发现什么问题？生：灯泡的电阻不是定值，而且变化很大。师：是什么原因使灯丝的电阻发生变化的呢？生：（1）是电压变化了。（2）是电流变化了。（3）是灯泡亮度变化 了。师：同学们众说纷纭，到底是什么原因造成灯丝电阻变化的呢?是电压与电流吗?2、选取测定值电阻的实验，展示学生的几组实验表格，对实验 数据进行分析。师：同学们发现什么问题？生：通过计算得出R基本上不变，是定值，不随电压、电流的变 化而变化。师：通过论证，表明灯丝的电阻发生改变的原因不在于电压与电 流，那是什么原因造成的呢？引导：我们在前面学过，影响电阻大小的因素有哪些?那是什么 因素影响了灯丝的电阻

6、呢？生：是温度。师：对了，请同学们进一步思考灯丝的电阻和温度有怎样的关系? 请同学们分析数据表格，相互交流。学生分析讨论，得出：温度越高，灯丝电阻越大。师：一般来说，金属导体的电阻随温度升高而增大。这个实验再 一次验证了这一点。（五）评估与交流1 .同学们了解到得到结论的方法有多种，不能拘泥于某一种解决 问题的办法与途径。2 .实验的分析与论证要注意技巧，学会排查现象发生的原因。3 .实验数据的填写要尊重实验的事实，不能妄加改动，随意设置。五、布置作业：写一份实验报告（一）、实验名称：伏安法测电阻。（二）、设计电路图：（三）、实验数据记录表格：实验过程中，用手感受灯泡在不同亮度下的温度。随着灯

7、泡亮度 的增加，灯泡的温度。实验次数灯泡亮度（四）、问题讨论：分析上表数据，你会发现：随着灯丝发光亮度的增加，你测出的 灯丝电阻会怎样?据此你可能会提出什么问题？教学计划篇4武术班教学计划为了继续上个学期的武术班课程，让更多的孩子能够在放假之余 学到自己有兴趣的课程，本人计划下个学期武术班的教学继续进行。 这个学期武术班教学将打破上学期的桎梏，打破常规，寻求更多新式 的教学方法，以达到学生自主参与到武术教学中来，让学生体验到学 习武术的乐趣，达到强身健体的效果，同时也可以增强学生的自信心, 提高自己的学习积极性。因此，将本学期的武术教学计划拟定一下:一、武术教学内容本学期武术教学内容继续和上学

8、期一样，都是为了锻炼学生身体 为主要方向，由于上学期已经学习了基本的武术套路，这个学期将加 大对基本功的训练，特别是武术所需要的拳腿和力量上训练，所花时 间为30分钟；其次是进行武术新套路的教授，本学期武术套路相对 于之前会增加内容的复杂性和加大动作的难度，可分为拳脚和短棍、 刀剑的训练，由于刀剑比较危险，所以一般以手代刀，练到出手如刀。 在武术套路教授之后，会进行短时间的竞技或者是玩游戏，方式和该 节课教学内容相关，游戏或者竞技时间一般不会超过半小时，剩下十 到二十分钟的时间会进行当天的套路复习和教授下一个套路动作进 行下个星期的预习动作教学，让学生回到家里练习，到下节课进行考 查，不及格者

9、将进行适当的惩罚，当然是大家一起玩的。二、武术课程内容详细如下武术课程内容遵循循序渐进，由易入难的准则，先从简单的动作 训练开始，从而一步步进入武术套路学习，具体相关套路如下：基本功训练：1、手部功力训练2、腿部功力训练3、套路学习：南拳（高级套路改编，降低难度）、二十一式化手 为刀（短刀、短棍）、烈绝拳、现代搏击术三、武术课要求遵守纪律，按时完成作业，不迟到不早退，不缺席，有事要请假， 两次缺席者当自动退出武术班处理。能按要求做到每一个动作规范到 位。（范文网）要参加表演时不能退缩，尽量做到最好。只有做到以 上要求才会办得更好，违反规定的视情节严重性进行相应的处罚，或 开除。适当加入游戏，首

10、先是分两组，每组男女相等，用进步的形式完 成比赛，输的一组做俯卧撑（惩罚）检查作业，每人轮流出来演示动作，能完成的给予奖励，进行下 一个动作的学习。【拓展延伸】武的本质中国武术，以中国文化（汉族）为基础的、停止（止）战斗（戈）的技 术。武术，使用（包括但不限于）打斗等手法、来达到停止战斗的目的、 的技术。武，是停止战斗的技术，而并非发起战斗的技术。所以，但 凡主动发起、挑衅起战斗的，都违背了武，是灭武的行为。一、硬气功擒拿的特点1 .意气结合，功力为本意念有利于身体气血调和，激发调动人体的内在潜力，诱发集聚 人体之内气；呼吸能调动人体之内气，使之可聚可发，聚则储存于腹 部，发则以意导气，用意念

11、统领内气循经络运行于全身，疏通经络之 气血。而“气在先行，力在后随，丹田气盛,而力足”（见少林气功）。 擒拿动作与硬气功中的意念、呼吸密切结合，则可提高擒拿之功力。功力是擒拿术的基础，擒拿术可以用作实战，在实战中要注意双 方安全，因为在气爆发之际，会伤到到对方。俗语说：“千狠万狠，功力是根本。”有了功力才能达到控制对 方的目的。意气结合，意念势和则是气功擒拿术的突出特点。2 .以巧取胜，以技制人擒拿术只具有功力是不够的，还要善于用巧劲，施妙招，待机而 动，完成动作时要避实就虚，随机应势，顺势应招，轻取关节，巧施 裹缠，使之欲化化不了，欲走走不脱，有力使不上。这就是擒拿以巧取胜，以技制人的根本方

12、法。3 .拿其一点，控制全身擒拿是通过反关节、抓筋、点穴、拿骨等技法，牵制对方，而后 使其失去抵抗能力。它的最大特点是只要控制对方部位的某一点，便 可使对方不能动弹。练习中要做到以上这点，想要做到以上这点，必须要有过硬的气 功和纯属的技术。比如点穴，必须指功过硬，而且要保证准确、合理 点击，这样才有效果。4 .抓筋拿骨，扭挫关节关节是人体骨骼结构及运动的枢纽，关节周围的筋脉、穴位又是 难以承受打击的薄弱部位。关节之功能只可顺动，不可逆转，其弯曲 幅度都有一定限度。擒拿术就是针对人体关节这种特点和弱性而实施的。此术迫使对 方的关节反折或超限度，并使其关节及韧带受挫，当即产生剧烈疼痛 感，从而丧失

13、反抗能力而被擒。对方若要拼力硬抗，势必造成骨折、 筋伤。五禽戏是一种很好的养生运动，很多时候我们不知道应该如何来 练习五禽戏，其实五禽戏的练习很简单，但是它发挥出来的功效却不 简单，那么对于五禽戏我们应该如何来练习呢?练习五禽戏有哪些好 处呢？五禽戏由东汉末年名医华佗创立，以模仿虎、鹿、熊、猿、鸟的 动作和姿态来锻炼身体的一种体育锻炼方法。它通过模仿虎的凶猛扑动、鹿的伸展头颈、熊的沉稳走爬、猿的 机灵纵跳、鸟的展翅飞翔等一系列动作，达到增强心肺功能、强壮腰 肾、滑利关节、提高身体素质、延年益寿的目的。因本套动作形象生动，简便易学，适合于不同年龄、职业、性别 的人选择锻炼。庄子?刻意中说：“熊经

14、鸟伸，为寿而已矣。”锻炼时要求轻松自然、精神集中、气沉丹田、动作形象生动。对 于患有高血压、青光眼、脑动脉硬化者不宜练“猿戏”中的倒悬式。 急性疾病及严重器质性疾病忌练本法。现代医学研究证明，五禽戏是一种行之有效的锻炼方式。它能锻 炼和提高神经系统的功能，提高大脑的抑制功能和调节功能，有利于 神经细胞的修复和再生。它也能提高人体的肺功能及心脏功能，改善心肌供氧量，提高心 脏排血力，促进组织器官的正常发育。同时还能增强肠胃的活动及分 泌功能，促进消化吸收，为机体活动提供养料。熊戏模仿神态表现：如熊样浑厚沉稳，表现出撼运，抗靠步行时之神态，笨重中寓轻灵。基本动作：熊步势，撼运势，抗靠势，推挤势。拇

15、指压在食指指 端上，其余四指并拢弯曲，虎口撑圆。功能，作用：加强脾胃，增强体力。鸟戏模仿神态表现：仿其昂然挺拔，悠然自得，表现出亮翅，轻翔, 落雁，独立之神态。基本动作：鹤步势，亮翅势，独立势，落雁势，飞翔势。五指伸 直，拇指、食指、小指向上翘起，无名指、中指并拢向下。功能，作用：增强肺呼吸，调运气血，疏通经络。虎戏模仿神态表现：目光炯炯，摇头摆尾，扑按，转斗，表现出威猛 神态，要刚劲有力，刚中有柔，刚柔并济。基本动作：虎步势，出洞势，发威势，扑按势，搏斗势。五指张 开，虎口握圆，第一、二指关节弯曲内扣。功能，作用：填精益髓，强腰健肾。5 .手拿脚绊，打跌兼施每当擒拿招法初试,手刚拿对方上肢关

16、节,就要迅速上步、进身， 绊锁其前脚。这是因为对方被拿，欲变必定从脚步变起。绊脚的作用 在于封闭步法，阻止变化，破坏其下肢力点与支点间的平衡，便于自 己充分发挥擒拿技法的效果。擒拿各技几乎都有可打、可跌之法。拿住后一撒手便可击打，一 挂脚便可摔跌。而且拿后的一击，将击得更狠，摔得更重，使对方防 不胜防。故硬气功擒拿中具有“摔打拿”三位一体，集诸法之长的特 点。中国武术中国武术，以中国文化（汉族）为基础的、停止（止）战斗（戈）的技 术;是消停战事、维护和平的技术;是物质文明的保障和导向，带领修 习者进入认识人与自然、社会客观规律的传统教化方式。中国武术，上武得道，平天下；中武入吉吉，安身心;下武

17、精技，防 侵害。中国武术，有着悠久的历史，最早可以追溯到商周时期，具有极 其广泛的群众基础，是中国劳动人民在长期的社会实践中不断积累和 丰富起来的一项宝贵的文化遗产。是中华人民的优秀文化遗产之一。中国武术，是修习一门制止侵袭的高度自保技术，它在切实解决 安全问题的基础上，使我们的头脑得到应变能力的训练，简便易行、 能够轻松提升人的精神和身体素质，防卫健身，精进卓越，快乐通融。当代武术二战后，全球用“体育竞技”方式，来消除二战余下的戾气，导 致中国武术被卷入体育范畴“发展”，致使大大扭曲了我们祖宗留给 我们真正的武术文化与精华。我们中华儿女，身心飘零，魂无所依。关于习武武，首先是切切实实解决个人

18、的人身安全问题、的技术。在这个 “个人安全”的范畴内，强身健体只是顺带的、必然的结果，而不是 习武的主要目的。妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各 种教学活动。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。坚决同一些 歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步, 积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，以园荣我荣的思 想迎接每天的工作。二：教育教学方面在教育教学方面，本学期我带的是小班，因此我们在教育教学上 就更该严格要求自己，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常 规教育，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心 和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿

19、良好的常规。另外我们还将使用主 题探究活动和爱朗课程相结合，不断总结积累自身经验的同时，吸取 别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有 效有计划的提高自己业务水平和教学能力。利用环境布置让幼儿易于 接受新思想，打破传统的教师教学生学的方法，转变为学生主动 学习。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得 到全面发展。在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式, 以生动，有趣，直观的游戏，教具来发展幼儿的思维力，想象力及动 手操作能力等。我积极指导英语教师，做好配课工作，和本班英语教 师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的发展，为幼儿以后英语的发 展打下坚实的基

20、础。三：卫生保健方面本学期，我带领我班工作人员积极配合园内的保健医生，做好晨而我们都知道，我们的身体显然是由大脑控制的。身体控制不良, 显然是“脑子不良”。所以修习传统武术，我们首先强调是修习我们 头脑的思维方式与能力，以及相应的应变能力;在此基础上，以招式 为表现方式的“武”，才具备目标性、具备解决问题的能力。这，符 合现代人所追求的“实用性”。武术套路武术套路就是一连串含有技击和攻防含义的动作组合，是以技击 动作为素材，以攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾运动的变化规 律编成的整套练习形式，又被称之为“套路运动”。中国武术各家各 派都有表现自己门派特色的许多套路，而且套路多是循序渐进的，初

21、 学者和练习很长时间的人学习的套路是不同的。套路是中国武术中的 一种独特形式，也是区别于其他武术的一大技术特征。但武术的核心 并不是套路而是体能、少而精的技法及反应的锻炼，将功夫放在套路 上，对于真正的武功来说是一种低效率的练功方法。产生和发展武术的套路运动作为人为的艺术，它的产生和发展必定受到人类 的制约和推动。人们在满足了最基本的生理需要（维持生命）以后，接 着而来的便是心理需要了。心理需要的满足也就是人们各种情趣的满 足，这种情趣不是一层不变的，它是随社会物质生产的发展而发展。 武术套路运动作为一种艺术要想得以持续不断地发展下去，也势必随 人们审美情趣的改变而改变，这是它得以存在和发展的

22、必然规律。原始社会，由于生产力低下，战争繁多，“武舞”虽是经过加工 提炼过的技击动作，但它仍较近于实战。到了中国古代文化高度发展 的唐代，由于国力强盛，经济繁荣，对外贸易发达，文化交流频繁， 为各种艺术的繁盛创造了有利条件。我们可以从唐代诗人杜甫所描绘 的观公孙大娘弟子舞剑器行里看出当时“武舞”的特点和性质。“昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方，观看如山色沮丧，天地为之低” 从这首诗中，我们可以看出它和原始社会中“武舞”的区别。即原始 社会的“武舞”有实战意义，而后者则更多的是从表演艺术效果为主, 我们当然可以认为这和社会物质生产水平及人们审美观的发展而发 展有关。套路是由许多连续活动的技击动作和

23、艺术动作构成。人们不仅能 从这些动作中获得外在形体美的感受，而且还能从动作力度的强弱、 运动速度的快慢、沉浮节奏上的对比中获得国画般意境美的感受，使 人们产生无限的联想。这种联想的产生，可以使人们的感情得以抒发， 而得到愉快的情感体验。套路除具有较高的欣赏价值外，还具有较强 的健身价值，它的健身价值和欣赏价值一样，从套路萌芽之日起就被 人们所认识了。正是人们健身和艺术欣赏的需要，才使其得以产生和 发展。教学计划篇5一、教学理念：篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育 活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。 它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基

24、本活动能力, 提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学 生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和 基本功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味 性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来，随着体 育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进 行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区 中走出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习, 为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球比赛中已 日益显出

25、它的重要性。大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于 NBA,并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹！让我们这些球迷 们为他的成功而骄傲、欢呼！他的成功不仅仅来之于他2. 26米的身 高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有 好的启蒙教练的培养。所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教 学及篮球比赛中。二、教材分析：教材内容为篮球（运球、传球和投篮以及基本战术），是体育 与保健（水平四）的内容。球类是学生喜爱的运动项目，它具有良 好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。 中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技 术在整个教学内容中比

26、重较大。初中阶段重点是学习和初步了解各种 基本动作。因此，将章节重点确定为基本技术动作的掌握，难点基本 战术的配合。三、教学目标：1、运动技能目标：1） 了解练习的方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及 作用。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。2、身体健康目标：1）通过本章节的学习，发展学生的灵敏、速度素质，提高协调 性及快速反应能力。2）能用自己的语言解释一般的篮球比赛规则及遵守规则。3、心理健康目标：1）培养学生积极进取、顽强拼搏、强烈的竞争意识及团结协作、 吃苦耐劳的优良品质，强化学生的情感，提高想象、交往能力，发展 学生个性和心理素质。2）在竞争中能充分发挥自己的能力

27、，与同学协调配合。4、运动参与目标：通过篮球教学，让学生明白体育活动是促进 身体发展和健康的重要手段，从而引导他们积极参与体育活动，形成 良好的生活方式。为以后的学习生活打下基础。5、社会适应目标:在学习中培养学生自我评价和参与竞争能力， 正确处理人与人之间关系，正确对待成与败。为学生终身参加体育锻 练奠定基础。四、教学方法：1、本章节主要以“愉快教学法、情境激励教学法”作为指导思 想，以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动能力为目 的，充分发挥教师的引领作用，突出学生的主体地位，自始至终在师 生的共同参与活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，力求体现“重参 与、育兴趣、练技能”的教学特

28、色，以达到优化后的教学效果。2、坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，通过视频演示 现场传播，即体现教学的整体性和激发学生的学习激情，充分发挥学 生的创造力，从而培养学生的思维能力，在学中教，在教中学，学习 过程是自己实践完成学习任务的。五、学法说明：初二学生的年龄为14、15岁，该年龄段的学生正处在生长加速 期，朝气蓬勃、富于想象力，有很强的求知欲，而学生作为个体，又 具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的能力，所以在教学中给学生 一个充分展示自己想象力、创造力等能力的舞台，发挥学生的主动性, 通过教学比赛，表现现代人追求成功，尝试挑战、靠努力和奋斗赢得 胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生

29、心里积聚的压力得到宣泄, 心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。教学计划篇6新学期已经开始，为了更好的深化素质教育，提高教学成绩，特制定以下教学计划:一、学生情况分析本期担任八年级(333336)四个班的音乐教学工作。学生喜欢音 乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引 导。这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣 较浓。初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一 定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他 们的音乐视野。二、教材分析本册教材从、这几个主题方面对学生进行音乐熏陶，贯穿了歌 剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子

30、音乐的.音乐知识。每一单元 都有自己的教学主题，分*、欣赏、实践与创作三个版块，内容的 安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接 性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅 显音乐基础知识与基本技能。三、学期教学目标根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包 括以个几个方面的内容：1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景;知道 “歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意 在歌唱练习中加以运用。2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音

31、响效果，学 习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、舞剧 音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。6、能够背唱35首歌曲。7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音 乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大 视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。四、教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充 分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识， 开阔学生眼界。3、每学一支歌曲，下一节课应该进行

32、检查，让个别学生起来演 唱，若有不正确的地方师及时进行教正。4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐 课的意义。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。调查分析认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、 教学内容、及教学方法。研高区20xx学年中小学教研教改工作要点， 掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分 析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。调查分析任课年级 学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣,学习态度， 音乐知识，技能基础，音乐能力水平,骨干学生及后进生的人数比例。 做到上课之前认真备课，不断改

33、进教学方法,积极运用新课改的教学 理念进行教学，做到寓教于乐。教学目标：一、知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识， 视谱，视唱能力有较大的提高。2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要 内容。二、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音 的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的 能力。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速 度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想 象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。4、

34、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高 演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。情意目标：通过音乐教学, 突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意 识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有 纪律的全面发展的新人。三、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通 过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演 * 曲。四、教材分析：1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。五、教学重点、难点分析。1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材 内容有：歌曲七

35、首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等 等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括*、 欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的 演*曲。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比如： 听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。 器乐：学习表达不同音乐风格,不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。 对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力,

36、增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。3、教学重点、难点分析：教学重点：演*曲，歌曲表演，做题目，欣赏。教学难点：感 受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。教学计划篇7健康领域：1、愿意向成人和同伴表达自己的情绪、需要。（想喝水、一起玩 等）2、儿养成良好的排泄习惯，并学习自己擦屁股。3、幼儿园的一些规则，如按时入园、离园、按时吃饭、下课、 参加游戏等（学习独立进餐、饭前便后洗手、饭后擦嘴漱口，会正确 使用、取放餐具，及时洗手、冲厕等）4、逐步养成过集体生活的习惯，积极参加各项集体活动。（一日 生活常规）语言领域：1、在老师的提醒下，逐步使用简单礼貌用语：早上好！再

37、见! 谢谢！等。（来、离园时，别人帮助自己后）2、指导学生养成良好的阅读习惯。3、能够大胆的在集体面前讲话，清楚地表达自己的想法和感受 间接待工作，环境卫生的打扫，幼儿服药记录，紫外线消毒的工作, 流感疫苗接种，视力检测，微量元素的测查，做好本班幼儿的预防接 种工作，注意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培养良好的卫生 习惯，尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意户外活动的时间要保证，并 多饮水尽量做到出满勤，实现我班本学期出勤率达到95%以上。注意 关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。四：家长工作方面因为是个新的班级，新的幼儿，新的家长，因为家长工作由为重 要，家长工作是联系家与园的有效

38、桥梁，只有做好家长工作，才能促 进班集体的管理，我将积极和家长取得联系，组建了我班家长委员会, 督促家长做好家园联系册的填写，和家长委员会成员共同探讨制 定适合每个幼儿的教育方法，使家，园结成教育伙伴，充分发挥教育 的潜能。本学期我园仍然采用门禁制度，召开了一次家长会取得家长 的谅解，让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都 能放心将孩子交到老师手中。本学期将每月举行一次家长开放日，使 家长了解幼儿在园的一日生活，介绍幼儿的发展状况，同时将针对车 接送的幼儿采取家访和电话交谈的方式，向家长介绍孩子在园情况, 做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在 园情况，并及

39、时配合我们的教学工作。请家长配合做好冬季亲子趣 味运动会英语圣诞联欢会元旦化妆舞会等一系列亲子活动。五：合作方面目标是走向成功的第一步，通过培训，我深刻感受到团队精神对社会领域：1、引导学生能努力做好力所能及的事情，不怕困难，有初步的 责任感。2、引导学生认识经常为自己服务的人，如：保健医、门卫、厨 房的老师及保洁人员，知道尊重和珍惜别人的劳动成果。3、知道“十一”是国庆节，是祖国妈妈的生日，知道北京市祖 国的首都。4、“中秋”是我们的传统佳节。（周围环境的变化、身边发现的 事情：放假游玩，吃月饼等）科学领域：1、引导学生观察周围的环境和想象，发现环境的变化和差异。2、引导学生尝试运用比较的方

40、法进行科学活动，感受比较的过 程和结果，获得初步的比较能力。3、探究和发现深秋气温的变化（刮北风），感知和体验一些天气 现象，体验季节变化与人们的关系。4、引导学生参加一些种植活动，并能够主动去关心动植物，感 知植物生长变化。艺术领域：1、创设轻松、和谐的气氛，支持学生随音乐的节拍尝试按自己 的想象自由地做模仿动作、律动和简单的舞蹈动作，体验韵律美。2、认识铃鼓、响瓶乐器，并会敲击方法。3、引导学生从周围环境、四季景色、生活用品、节日装饰中获 得美的感受，发现美的特征。4、有参与美术活动的愿望。教学计划篇8一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什 么都是新鲜的，他们

41、都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易 分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某 些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律 性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主, 在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本 体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚 动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300500跑走交替）、 基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良 好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当

42、 适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终 身体育的好习惯。三、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中 运用学习新知识，并不断巩固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质 和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增 强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、体操动作。四、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上 好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离 较差、情

43、绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景 教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表 现好的同学进行表扬。4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势， 并对学生及时给予表扬。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到 提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生 优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。五、教研专题：学生学习活动的有效性。六、具体的教学计划：1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是

44、向学生进行爱国主 义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育 运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以 及向右看齐等。4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术 操），因此，学习广播体操是上半学期的重点。5、技能方面：略七、教学进度（略）教学计划篇9一、班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合 下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高，生活自理能力方 面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭等。二、教学目标：1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事

45、物、现象的变化，有初步探索的欲望。2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、 提问，体验探索过程的乐趣。3、关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并 参与力所能及的环保活动。4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现, 并尝试与同伴交流。5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感 性经验，体验数学活动的乐趣。6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护 自己身体。三、具体措施：1、在日常生活和游戏中，认识“10”以内的数字，理解数字的 意义，会用数字表示物体数量。2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的 干扰，正

46、确说出“10”物体的总数。3、帮助幼儿感知“10”以内数之间的前后关系，使幼儿能够运 用观察、比较的方法判断“10”以内的数量关系，并逐步建立等量观 念。4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习“10”以内数的顺数、 倒数。5、引导幼儿认识“7”以内的序数。6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）的差异进行“7 ”以内 的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特 征。8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等 因素的影响，正确辨认图形；能够用平面图形进行结合拼搭。9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征， 能按照物体的某

47、一特征进行分类，并学习按某一特征的肯定与否定进 行分类。10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确辨认前后方位。11、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。12、引导幼儿主动爱护动植物，并观察、了解不同环境中典型的 动植物的形态、习性、特征和生长变化。13、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一 些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿 进行初步的天气变化记录活动。四、具体进度安排表：第二周：接下去是几第三周：找图形第四周：连连看第五周：圈数字第六周：给花宝宝排队装电池第七周：给春天的信毛毛虫和蝴蝶第八周：认识梯形蜗牛吃什么第九周：会动的玩具它们相等吗第十周：轮子图形变变变第十一周：我的好帮手一刷子变成一样多第十二周：捕鼠能手一猫头鹰 剥豌豆第十三周：做纸牌第十四周：图形身份证第十五周：图形的家第十六周：小鱼有多长第十七周：水果店 夏天到了第十八周：水上的小船图形的二级分类第十九周：沉与浮教学计划篇10一、指导思想：国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的 人文精神。在小学生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化, 培育民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加 强小学生思想