课时3349_2.2.3直线的一般式方程-2.2.3直线的一般式方程.docx
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1、 2.2.3直线的一般式方程盐田高级中学郑胜芳课程内容标准学科素养凝练1掌握直线方程的一般式,并会熟练应用2会选择适当的方程形式求直线方程3掌握一般式与其他形式的互化.通过直线方程的一般式的学习与应用,进一步加强数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学运算核心素养.教学重点:直线一般方程及应用教学难点;直线的方程与二元一次方程的理解数学思想:分类讨论,数形结合一、提出问题:1、我们前面几节课学习的直线的点斜式,斜截式,两点式,截距式方程都能表示平面内任意一条直线吗?为什么?2、能不能用一个关于x,y的二元一次方程来表示平面直角坐标系内任意一条直线呢?二、学生小组合作讨论,得出新知直线的一般式方程把关
2、于x,y的二元一次方程AxByC0(其中A,B不同时为0)叫做直线的一般式方程,简称一般式三、概念辨析,正反对照1判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里打“”,错误的打“”(1)直线的一般式方程可以表示平面内任意一条直线()(2)直线的其他形式的方程都可化为一般式()(3)关于x,y的二元一次方程AxByC0(A,B不同时为0)一定表示直线()2直线x(a21)y10的倾斜角的取值范围是()ABCD3如果AC0且BC0,那么直线AxByC0不通过()A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限4(教材P65例5改编)过点A(1,2),斜率为2的直线的一般式方程为_.四、知识应用应用一直线的一
3、般式方程与其他方程互化例1根据下列条件写出直线方程,并化为一般形式(1)斜率是,且经过点A(5,3);(2)经过A(1,5),B(2,1)两点;(3)在x,y轴上的截距分别是3,1.解(1)由点斜式方程得y3(x5),整理得xy350.(2)由两点式方程得,整理得2xy30.(3)由截距式方程得1,整理得x3y30.解题反思:在求直线方程时,根据条件,应先选择适当的直线方程的形式,最后再化成一般式方程选择直线方程的形式时,应注意各种形式的适用条件若采用点斜式,应先考虑斜率不存在的情况;若采用截距式,应注意分类讨论,判断截距是否为零变式训练1(1)求与直线3x4y10平行且过点(1,2)的直线l
4、的方程;(2)求经过点A(2,1)且与直线2xy100垂直的直线l的方程解(1)法一:设直线l的斜率为k,l与直线3x4y10平行,k.又l经过点(1,2),可得所求直线方程为y2(x1),即3x4y110.法二:设与直线3x4y10平行的直线l的方程为3x4ym0.l经过点(1,2),3142m0,解得m11.所求直线方程为3x4y110.(2)法一:设直线l的斜率为k.直线l与直线2xy100垂直,k(2)1,k.又l经过点A(2,1),所求直线l的方程为y1(x2),即x2y0.法二:设与直线2xy100垂直的直线方程为x2ym0.直线l经过点A(2,1),221m0,m0.所求直线l的
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