期末教师工作总结_1.docx

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1、期末教师工作总结期末老师工作总结 篇1 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。 一、政治思想方面。 本人在思想上严于律己，宠爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对同学进行思想教育，提高班上同学

2、的思想觉悟，教育同学宠爱中国共产党，宠爱社会主义祖国、同时宠爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，乐观参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 二、教育教学方面。 1、 要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、

3、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置作业少而精，减轻同学的负担。 复习阶段。针对每一位同学开放复习，留意联系实际，画图，看图，培育同学的读图力气，指导同学依据图形相互之间开放提问，开拓思维。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同

4、学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或去看他 们跳绳训练，见到同学受伤主动给他们送去消毒的酒精。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足，有时宽容比批判更能教育同学。 3、 乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 三人行，必有我行焉。我留意平常和其他沟通，向有阅历的老师学习，学习教学方面的好的阅历、方法，学习管理同学方面的好

5、的方法，本学期取他人之长对我的关怀不小。 4、培育多种爱好爱好，到网上查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 现在是新课程试验阶段，无论学问、教学阅历都是摸着石头过河，我平常留意钻研教材、认真阅读课程标准，经常到网上查阅相关资料，力求在符合课标教学的同时，给同学适当充电并且相应有所减负。 三、其他方面。 严格执行学校的规章制度，不迟到，不早退，不无故请假。认真上课。 四、成果和不足。 1.本学期使大多数同学对化学很感爱好，期末考试化学成果考得比较优秀。但还不是最理想，这以后还得努力。 2.不足：对于优生过于信任，检查的力度不够。对于后进行由于面过于大，力度不够。由于本人的客观缘由，

6、请假过多，没能很好地给同学作系统的复习。 五、今后努力方向。 1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素养教育，开展对教材的争论，解决问题，深化教学改革。 2、加强对同学的管理，尤其是后进生的转化。 3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理同学。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 期末老师工作总结 篇2 一、指导思想 认真学习学校和本级组的德育工作方案，以学校进展教育办学理念为指导，围绕学校争创国家级示范性高中这一中心工作，以同学的进展为本，敬重同学人格，把主题性教

7、育和常规性教育相结合，主体性和实效性教育相结合，深化开展尊师爱校、爱国主义、道德品质、法纪教育。充分发挥同学在管理和教学工作中的主体作用，认真贯彻和落实中同学守则、中同学日常行为规范、江门一中同学管理条例。把各项规范内容化为同学的自我要求，力求德育工作在内容、形式、方法、手段等方面有不断的创新。 二、本班基本状况 一存在困难 1，本班为刚入学的新生，来自不同的学校，甚至是不同的地方，结构松散，同学之间、师生之间相互还未了解，需要逐步了解建立互信。 2，今年由于扩招及未分出重点班，所以班内同学层次不 同，落差较大，总分最高和最低相差二百多分，给教学工作、班级管理带来新的困难 3，本班有正式同学3

8、3人，择校生9人，景贤生4人，中港生 1人。成份构成简洁，景贤生、中港生比例高，落后面大，且入学成果统计有很多科都落后于兄弟班。 4，入学前问题同学较多，例如，有反叛性格突出同学，军训前两天迟到4次，其中开营第一天迟到一个多小时。还有某女同学入学前已经与现在本班级其他班的学校同学早恋，且陷入较深。此外，还有同学与其他同学关系紧急，有一些同学存在心理困惑等等问题，管理工作难度较大。 5.课室条件较差，离本班级各级组办公室较远。 二现有优势。 1.任教本班的各位科任老师基本上是极富工作热忱的年轻或新老师。领导和各位老师无论在教学上还是班级管理上都很关怀、支持本班的工作。 2.有一批德、智、体各方面

9、都表现良好的优秀同学在班里起着模范带头作用。例如罗妹同学，堪称刻苦学习的典范。 3.有一批关怀班集体，情愿为班集体服务的同学，可以构建完善的自我管理网络。 三.班集体建设设想 一 建设目标 1.建立健全的组织机构。 尽快构建班委及团组织，建立学习、卫生、值日等小组。形成一个团结和谐而富有权威的领导核心，并将一大批乐观分子团结在他们四周，使全班同学相互协调、团结全都，有民主有集中，有分工有合作。 2.制定严格的组织纪律。 除严格执行中同学守则及学校各项规章制度外，尽快形成班级有形及无形的班级制度、公约、行为习惯等。 3.培育健康的舆论导向和优良的学风、班风。 通过集体教育和个别谈心点面结合，老师

10、的教育管理和同学自我教育双向进行。使正确、健康的集体舆论在班集体中占优势，为绝大多数人接受。做到是非分明，勤奋学习，好人好事有人夸，无心向学，不良行为有人批。尽快形成良好的班风、学风。 4.建立和谐的人际关系。 针对本班有些同学在学校已存在不和谐关系的实际情 况，通过老师和同学们的共同努力，逐步实现同学之间相互尊 重、相互关怀、相互疼惜、团结互助。班干部之间、同学之间齐心协力，形成强大的内部分散力。 二 班集体建设的措施。 1.了解和争论同学 班主任只有对班级同学德、智、体等方面的状况了如指掌，才能制定出切合实际、行之有效的管理方案。所以在开学伊始，即要尽快从同学的基本状况年龄结构、家庭状况、

11、人际交往、爱好爱好等、共性心理特征、个体和群体的学习状况、身体素养状况等方面尽快深化了解同学。然后针对同学的不怜悯况设订不同的目标、制订不同的教育方案。 2.选拔和培育班干部。 (1)选拔。 本学期班干部预备由全班同学一人一票直选产生，具体操作过程为： a. 预备阶段：利用军训期间向同学宣扬竟选班干部的好处，说明竟选的步骤和方法，动员同学尽量报名参加竟选，引导同学了解自我，熟识自己的优势和特长，对有顾虑的同学做好工作，打消顾虑。 b.竟选阶段：利用开学前时间召开竟选班会，具体程序如下：宣布竟选纪律、程序宣布竟选演说次序依次发表演讲同学向竟选者质疑投票完成。 c.宣布结果阶段：宣布竟选结果，确定

12、当选干部的优点，引导同学以乐观的态度对待竟选获胜或者竟选落败。最终召开新一届班委会，明确分工。 (2)培育。 a.对班干部严格要求，培育其良好的性格。 b.在工作中“扶”、“放”结合，边工作边指导，当好他们的参谋。 c.通过开展各种活动，放手让他们独立操作，给他们供应熬炼的舞台。人尽其用，针对各人的特长、不同的特点，支配适合的工作让他们发挥。 3. 优化同学角色意识。 (1) 培育仆人翁精神 使每个同学都具有对班级负责的仆人翁意识，针对各自的特长给他们供应表现的机会，要求他们或在遵守纪律上，或在体育劳动上对班集体产生乐观的影响。所以实行尽量增加有关“干部”的名额，班干部工作不设兼职，身份不重复

13、等方法，使班里同学尽量能做到各有支配，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有猛烈的责任感和归属感。 (2) 营造竞争向上的气氛。 在工作中要千方百计地创设比学赶帮超的情境，以先进带动后进，使优等生更优，中差生得到提高和转化。例如，在学习方面，可以分别要求在各学科得分最高的同学与该学科的科代表尝试共同精选有关习题，在班内开展争辩、征解，并在自习课上登台解答同学提出的疑问、介绍学习阅历等。或者让上、中、下层次的同学相互搭配，共同完成等。 4. 培优转差。 协作学校的特长生培育方案乐观做好宣扬动员，向各科任老师推举本班学科尖子生, 请科任老师加强辅导，擅长发觉优等生,在班中树立榜样。

14、 正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱动身”。主动接近，真诚、公正对待，深化了解他们落后的缘由，关怀他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的爱好。 四.本学期着重解决的问题 1.组织同学认真学习江门一中的常规、条例、中同学日常行为规范、中同学守则，每位同学写一篇不少于1000字的体会和今后方案。 2.通过班委、团委起草、同学集体争辩通过等形式，制定本班的班规、班约。 3.结合各大纪念日，开展多种形式的专题教育活动，平常则开展经常性的德育教育活动。 4.通过多种形式的班会课，协作班级进行德育教育。尽量让同学在台前，老师在幕后，放手让同学自己组织， 班同学参与，以激发同

15、学的爱好，达到自我教育的目的。 5.加强社会实践活动，支配组织同学参加社会实践活动。增长见识，增加社会责任感，乐观开展争论性学习，作好组织、指导工作。 6.加强同学的心理健康教育，针对本班同学消逝的问题进行心理辅导与教育，做到思想工作教育与心理辅导相结合，整体辅导与个别疏导相结合，预防与化解相结合，健全同学人格。 期末老师工作总结 篇3 1、该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，乐观参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。 在工作中，该同志具有猛烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老老师学习

16、，认真钻研教材，乐观参与教研，努力提高自身的业务素养，取得了显著的工作效果。 在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，留意提高个人修养，在搞好本职工作的同时，乐观参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的全都好评。 2、xxx同志，于x年x月调入我局机关办公室，从事xx工作，历时x个月，圆满完成了各项工作任务。期间该同志听从领导指挥，爱岗敬业，团结同事，吃苦耐劳，勤于学习、擅长总结，能够在短时间内快速适应本职工作，并以理论联系实际，将所学到的学问技能运用到实际工作当中。在工作态度上一贯坚持乐观主动，主动向老同事请教学习以弥补自己的不足，在把

17、握机关工作方式、方法上，把握工作重点上，表现出良好的个人素养水平、较强学习力气和较高的组织协调力气。 老师实习鉴定评语 1、该同学实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的学问灵敏应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该同学严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾消逝过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该同学的表现予以确定 2、该生在我校实习期间,工作认真、乐观，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾

18、不同程度同学的需要，亦能依据同学反应及老师指导调整板书、速度、教学方式、內容，努力求得同学最大利益。能够与宽阔同学融合在一起，在教育过程中擅进步行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳健。发觉问题能*主动提出討论能够与同学沟通，討论中自然流露极佳学养与见识。 成为同学宠爱的老师，该生热忱、乐观。对事物保持高度的惊奇与爱好，虚心向老老师求教並勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。乐观爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导老师实习生疏同学背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观看並发觉问题。常利用下课、午餐时间和同学谈话，赐予引导。特別关怀班上弱势、成果差、行为偏差

19、的孩子，赐予确定、鼓舞，乐观引导其向善，做侠义之约，深得同学宠爱。情愿关心学校指导老师掌控班级、辅导同学，並吸取管理及辅导阅历。批改週记、联络簿严格仔细用心。和同学、指导老师有良好互动。善於发掘同学优点， 3、师范生实习鉴定评语实习鉴定 该同学实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的学问灵敏应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该同学严格遵守我学校的各项规章制度，实习期间，未曾消逝过无故缺勤，迟到早退现象，并能与学

20、校同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该同学的表现予以确定。 4、师范生类实习鉴定评语贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，听从支配，听从支配。为人虚心、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。敬重指导老师及实习单位人员。经过（多长时间）的*学习、实践和熬炼，能将所学理论指导实际工作，擅长思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素养得到较大提高，达到了实习的目的。 5、师范生实习鉴定评语该实习生在实习期间，表现出猛烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作乐观、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地把握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地生疏班情，独立妥当处理班级日常事物。宠爱同学、关怀同学，特别留意了同学的个别教育，效果良好，班级各项考核均居班级首位。因此深受同学爱戴。被师生全都认为是一位特殊优秀的实习班主任。12