2023年-有关语文教学计划范文集锦10篇.docx

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1、有关语文教学计划范文集锦10篇时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的 挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。计划到底怎 么拟定才合适呢？下面是收集整理的语文教学计划10篇，欢迎大家 借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、教材分析：本册教材是按照课程标准编排的新教材，体现了新理念和新 目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学 生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸 引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能 力、创新能力和探究能力。二、教

2、学总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，积极 实施“读中思一一学中引一一堂上清”的学习方法，确立学生在学习 中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习、 创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学 习打好坚实的基础。三、教学措施：教，因人施教。(3 )培养学生爱读书、读好书的好习惯，引导学生利用一些休息 时间来读书,多积累多运用,逐步养成良好的读书习惯。利用晨读背诵 经典诗文诵读，加强语言积累。(4 )激发习作兴趣，让学生乐于习作。要让学生多练笔，多写 日记，以鼓励为主。(5)多表扬，多鼓励，策略上主要是抓两头, 带中间。(6)多与家长

3、沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合， 促进学生全面发展。附：教学进度表语文教学计划篇3一、学生情况分析这学期本人继续担任四年级的语文教学工作。四(1)班现有45名 学生，其中女生x人，男生x人。学生的思维都相当活跃，个性张扬。 不过班里学生积极性普遍不高，而且后进生比较多。总体来说，这个 班的学生经过三年多的学习，他们的习惯基本有些好转。大部分学生 的学习目的性明确，而且学习积极性也较高。但有些同学学习很被动, 作业没有及时完成，特别是有几个后进生。他们虽然比较顽皮，我应 该要培养他们逐渐改变坏习惯，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该 从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。为了做

4、好本学期 的语文教学工作，特订此计划。二、本册教材分析本册教材是在四年级上册基础上编写的，共有课文32篇，其中 精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总 共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由 扶到放的设计思路。教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自 然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长 廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排 有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩教材的结 构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。（一）加强整合，围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教 材

5、内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。 （导语导学，整合单元内容。精读与略读课文的联系和整合。单元学 习活动的贯通和整合）（二）安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。（综合性学习是课程改革的着力点。本册教材继续安排两次综合性学 习，一个安排在“大自然的启示”专题中，要求观察大自然现象或搜 集资料、调查访问，交流从中的发现或得到的启发；也可以做做实验 或搞搞小发明。一个安排在“田园生活”专题中，了解乡村景物和人 们的生活。）（三）加强导学功能，引导学生主动、积极地学习。（四）丰富课本内容，拓宽学习资源。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的

6、导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中 精读课文2 3篇，略读课文1 2篇。精读课文后有思考练习题，略 读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学 习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读 链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安 排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字， 安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课 文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写” “读读记记”两栏。 “读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读

7、记记”是 由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外，教材后附有两个生 字表。表（一）是要求认识的字，200个；表（二）是要求会写的字， 200个，以供复习总结之用。本册注音有下面几种情况：精读课文和略读课文中不认识的字， 出现一次注一次音。导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地 里不认识的字，只在全册第一次出现时注音，后面出现均不注音。选 读课文出现的生字一律不注音。生字注音用圆括号标出；多音字随文 注音，用方括号标出。为了便于识字，课文中的生字注本音；一些在 语言环境中要变调读出或读轻声的字，随文注音，并在教师教学用书 中加以提示。三、教学目标1、认字200个，会写200,养成主动识字

8、的习惯。2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握的主要内容，体会表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听 人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出 自己的感受和想法。8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比 较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的

9、问题， 开展讨论，解决生活中的简单问题。四、教学措施1、持之以恒地培养学生的行为习惯。从知识到智慧，由技能到 习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复 训练的。2、本着循序渐进，由易到难原则。3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读 书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。4、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期 继续让学生每天写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学 习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。5、多带学生到学校的图书馆去借书，借书过程中加强对读书的 指导，让学生养成爱读书、读好书的习惯。6、继续做好培优补差工作，

10、大力提高中等生。语文教学计划篇4一、制定的依据：1、教学背景分析：语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展和社 会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入,大语 文的观念得到越来越多有识之士的认同，而二期课改对语文教学的 阐述也说明，语文教学以培养和提高人的语文素质为主要任。而语文 素质是人的整体素质的重要组成部分，语文素质不仅反映人的语文知 识和语文能力，而且从本质上看,还反映人的思想水平，文化修养,观 察能力，思维能力等。新基理论中对塑造未来新人的描述（21世纪 的基础教育应把每个学生潜能的开发，健康个性指个体独特性与社会 规范性的有机统一的发展,为适应未来社会发展

11、变化所必须的自我教 育其内容包括德、智、体、情、意、行等多方面，终身学习的意识和 能力的初步形成作为最根本的任务,基础教育应为社会发展和学生的 终身发展服务）中，更可以看出语文教育在此方面的大有可为。2、教材分析：我们采用语文出版社出版社出版的初中语文国标教材，本册教材 共分为七个单元，除包括“精读”，“速读”，“视听”，“课外阅读 指导”等，还新增加口语交际与写作。根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握,我们初步拟定 本学期语文教学的培养目标。思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义 精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想 品质,努力开拓学生的视野，

12、注重培养创新精神和创造能力,发展学生 的智力，培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位.发展健 康个性,逐步形成健全人格.这是初中三年的最终目标,本学期要创造 一个良好的开端，打下基础.知识目标：解课文中出现的有关重要作家作品的常识，解描写方 法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形 义。掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上,指导学生正 确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力, 养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能领会词句在语言环境中 的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,解基本写法,具有一定的 语言感受能力,初步掌握精读略读的方法

13、，培养默读的习惯,提高阅读 速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩 片段,初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文,要解内容,背诵 一些基本篇目，熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进 行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运 用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态,为人处 事的心理,读书看报看电视的习惯等。3、所教班级学生现状及对策：根据我校学生实际特点，以及语文学科特点和目前本学科发展方 向的把握，结合我校的办学方针,我们的语文教学最初以激发兴趣, 指导方法,培养习惯,搭建

14、舞台。为口号和行动原则,加强日常教学和 学科活动的针对性和有效性,从整体来看,学生身上好的习惯（如课堂 听讲,记笔记,发言提问）正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有明 显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有较大的提高，下面根 据初二（八年级）期终考试成绩进行具体分析如下：从数据上看出，二班的语文水平与一班没有较明显的差距。二班 同学在学习兴趣、习、，态度、语文基础等方面都与一班存在一定的 差距，虽然和一班比较,有一定的进步，但具体教学中还是感到和一班 的差异。因此,本学期在保持二班总体较好的势头之下,还要大力抓本 班的弱差生的辅导,力求有所进步。我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时

15、，还应加强对 二期课改的学习与研究，在把握好教学的大方向的前提下，对教与学 作出相应的调整,本学期拟采用以下措施：1）、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生 在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操,培养审美情趣， 做到既教书又育人。2）、语文教学中，要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间, 能力之间以及知识,能力，情意之间的联系,重视积累，感悟，熏陶和培 养语感,致力于语文素养的整体提高.。3）、视学生思维能力的发展.在语文教学的过程中，指导学生运用 比较,分析，归纳等方法,发展他们的观察,记忆,思考,联想和想象的 能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。4）、教学

16、过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识， 科学地训练技能,全面提高语文能力.每堂课教师根据学生实际精心 备课,尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提 倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的 学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5）、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外,课堂内外,学校内 外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。6）、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样, 多写随笔,读书笔记,尝试互批共批，以改促写,有效提高作文水平。7）、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分 层教学.利用课外实

17、行培优辅差,力争整体提高。8）、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神,开展互助互 帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。9）、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理,加强课代表, 小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关,单元过关。10）、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异.充分照顾到不 同学生的特点。11）、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多 彩的读书报告会,故事会，朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力, 提高兴趣。12）、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息、，小故事,成语解 说等,锻炼表达能力。13）、组织3-4次辩论,培养思维及

18、口头表达和语文知识的运用。14）、组织采访和调查至少一次。15）、要求写一篇小论文。16）、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。17）、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬、少批评,让学生树立 起学习语文的信心。18）、开展网络辅助教学.对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利 用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。二、本计划应达到的目标：以下是上学期期末试考的分析：1、通过分析我发现本学期教学的主要任务就是要想尽一切办法 稳定优良率,提高合格率,班中有以下学生是有潜力可挖,应该能及格 的：钟贤等。2、按照年级组分层教学,集中抓a层的要求,本学期我努力工作， 力争将60%a层（约

19、30人）同学的成绩保持80分以上,并能让尖子生有 更多的进步。基本保证优良率稳定在25%以上。3、根据学校的要求,本学期我班参加区的统考或联考以及升学统 考要力争进入老区的前列。三、具体实施：1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣,注重在阅读教学 过程中让学生参与活动，做到人人参与,参与全过程,让学生们在课下 多读书看报,将自己喜欢的文章,精彩的段落摘抄积累，并定期在班上 举办摘抄本展览，并从中推选出优秀的文章和摘抄,积累本在班上朗 读,展示。2、在各课时,把学生活动做为重点内容来安排落实，使学生最大 限度处于动态之中，动脑想,动手写，动口说,动眼看,动耳听。3、还注重让学生参与到作文讲评

20、中来.让较好的学生对作文进行 自我评价,然后广泛地征求所有同学的意见,相互评价,最后是教师与 学生共同评价，使学生们正确地认识自己作文中的优点和问题.课后 进行必要的修改,建立民主的教学风气,进,一步融洽师生关系。4、调动学生语文学习的积极性.努力从培养兴趣着手，用图片， 实物,多媒体创设情景进行教学.力求课堂的多样化,生活化和开放化, 力争有更多的师生互动,生生互动的机会。5、培养学生良好的语文学习习惯：1）课前预习习惯。2）课后复 习习惯。3）课文背诵习惯。4）作业习惯。5）积极思考,主动发言习惯。1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。深化教学改革力度，积极投身于课堂改革，运用先

21、进教学理念和 多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣, 唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面 向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争 取教学大面积丰收。3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣 赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能 力。4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强 学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神 的培养，确立语文教学的新理念。5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著

22、，多读健康有益 的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方 法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文 能力。6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积 极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科, 创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续6）上课作笔记习惯。6、对古诗文无法过关的学生采用一帮一，人盯人办法,并与 家长取得联系。7、深钻教材,精心设计每一节课;讲清每一个知识点;认真筛选作 业;及时反馈每一次考试。8、注重进行学法指导,本学期准备给学生举办两次专题讲座:1） 如何写随笔2）修辞总汇。四、保障措

23、施和可行性：1、两年的相处,我与学生间的感情很深,大多数学生都有学习的 积极性，他们都喜欢上语文课,加大a层学生的阅读量,写作量；2、我比较注重收集相关教学及考试信息,我的信息来源：1）网 络;2）看相关教学资料和杂志;3）我的同事和朋友;4）学生有一本配套 资料：点中典；为平时的作业，读后感为周记的作业,使不同层次的 学生有所发展。3、抓好作业练习，我认为要屏弃繁琐,机械的作业练习.要让学生 少做题,多读书,读好书,多实践,多运用，让学生在大量的语文实践活 动中全面提高语文素质.可以结合课文学习，让学生观察自然,观察社 会,并以口头或书面的形式表达观察所得，以此学生的写作能力。4、在留作业方

24、面我也要做尝试,如书后练习中有基本题和选做题, 原来由于对学生一刀切，总是一股脑地留给学生,后来发现,较好的 学生可以做,而较差的学生做不,就去找别人的或参考资料上的答案 去抄.这样，既花时间，浪费精力，也收不到应有的效果.于是我便从差 生的实际出发,不要求他们做难题,而只做应知，应会的基础题.在做 一些练习篇同时,分a、b卷，有些b卷题目较难,就让班上十几个较好 的学生做，一般学生做a卷，这样一来，使差生的知识得到复习巩固, 好的学生也能在复习巩固的基础上有所进取和提高,各得其所,各受 其益。五、总目标达成度与现阶段教学保障措施和目标达成度的相关分 析：本人对初中的大循环有完整的思考，目前教

25、学可以达到中上游水 平,有待向更高层次迈进。虽然还没有担任接下来的工作的教学经验, 但我从资料的准备和备课的积累上已经作好各种准备工作，我有信心 在今后的教学中带出理想的成绩。六、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：严格遵守教学的的基本环节,努力创设具有个人风格的课堂教学 模式，将二期课改理念,新基教育理念自觉运用于教学中；加大信息技 术与课件整合力度，发挥多媒体的优势，为教学提供服务；利用 internet,拓展知识面,培养学生探索知识的能力。七、课时划分：（新课共计46课时）。第一单元6课时第二单元6课时第三单元5课时第四单元6课时第五单元5课时第六单元9课时第七单元9课时语文教学计

26、划篇5在过去的一个学期里，我带的班级取得了良好的成绩，同学们都 愉快的度过了一个快乐的寒假，在春节期间肯定玩的很愉快。不过新 的学期开始了，该收起心好好学习了。严寒冬日已经过去，转眼已是春风满面的季节。本期我接受了学 校交给的繁重工作一一四年级的语文和四年级的班主任工作。新的学 期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。这样的环境和现实怎么不令我感到开心，我想新的学期只要我更 加努力的工作，把教师工作和班主任工作做好，那么我就会迎来学生 们精神，学习和健康的成长。为了搞好本期工作，兹制定教学工作计 划如下：一、指导思想：本学期我将积极参加学校组织的政治学习，坚持党的基本路线, 拥护中国共产

27、党的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高 度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。认真学习教师法、 教育法、义务教育法、教师职业道德规范及未成年人保护 法等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执 教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教 学工作，做名合格的人民教师。进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想 觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬 业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风 气影响。不利用职责之便谋取私利。新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务, 以强烈的事业心

28、和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度， 工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质 量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热 爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。 认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健 康的思想。二、工作目标：通过本期教学，使学生形成一定的语文素质，能自觉运用语文知 识解决生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功，为今后继续学习 语文打下良好的基础。培养一批语文尖子，能掌握科学的学习方法。 不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的语文学习习惯。形成融 洽的师生关系。使学生在德、智、体各

29、方面全面发展。三、素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心 爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格 要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生， 保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。教案是老师讲 课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的 内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证 将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成 为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在 编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又 开发学生思维能力

30、，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合 所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”， 开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科 学态度。四、教学常规：我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效 益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、 教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用 理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每 节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前 备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从 知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用

31、各种电教器材，提高课 堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点, 排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全 面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多 练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、 读等综合能力都得到提高。五、出勤：在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥 拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。 作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师 德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得 过且过，

32、以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导 交给的各项任务。六、教研工作：我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚 谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威 信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论， 进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各 种措施使他们得到进步。这个学期的教学工作和班主任工作计划都都已经制定好了，就等 着新学期的到来，等待我的学生归来，我就开始逐步实施我的计划， 我相信我是能够将他们带好的。现在国家经济在不断的发展中，需要大量的人才来帮助国家建设, 所以我们教师的担子就更重了，我们要把我们

33、的学生从小就培养成一 个热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党的优秀学生，让他们长大后 都成为国家的栋梁之才名为我们的社会主义现代化建设做出应有的 贡献！语文教学计划篇6一、学情分析五（2）班现有学生32人，经过一个学期的努力，学生的语文基 础知识和基本能力有了明显进步，大部分学生基础较为扎实，有一定 的听话、说话和朗读、背诵的能力，课外读书较少，作文水平还较差。从学习态度和习惯方面看，一些优秀生学习积极主动，有较强的 上进心以及主动质疑的优点，在课堂上有很好的自控能力；一些成绩 中等生能做到上课认真听讲，按时完成作业，但尚无主动探索知识的 意识；另外还有一些学习“学困生”由于种种原因对学习缺乏热

34、情, 有偷懒贪玩的毛病，造成学习成绩不良。从心理素质方面看，有些学生的心理素质较好，敢于竞争，有种 强烈的上进精神；也有一部分学生不敢大胆表现自己，有疑难不敢问, 碰到困难缺乏毅力；另外有些学生贪玩好动，自制力差。本学期将针对本班存在原问题，在教学工作中加大教学改革的力 度和广度，切实落实课程标准，积极推进素质教育，促进学生全面健 康发展。二、教材分析本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进 西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他 们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世 界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。本册教材还编

35、排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术” 这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动,称之为“小 综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为 主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形 式，称之为“大综合”。除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组 教材，每组由“导语” “课例” “口语交际习作”“回顾拓展” 四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的 词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语, 只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链 接。全册共安排了五次“资料袋”，两次

36、“阅读链接”。全册还编排了 8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是 要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3 000个常用字的识 字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2 300 个。三、教学要求：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字141 个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写310个左右的 词语，一部分会运用。2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要 求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领 会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材

37、 料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课 文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。4、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观 察的习惯。学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料，列提 纲作文。能写条理比较清楚、内容比较具体的简单记叙文。初步学会 写复信。写记叙文和应用文要求语句通顺，会用常用的标点符号。5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说 话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时 能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。6、初步了解我国优秀的传统文化，热爱祖国，立志报效祖国； 了解今天的幸福生活来之

38、不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统; 初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；初步形成珍惜时间、艰 苦奋斗的品德。四、教学措施1 .创设轻松活泼的教学情境，让学生在情境中自觉地接受知识， 使之体验到成功的喜悦，学习的快乐。2 .阅读教学重视学生个人的阅读感受，提升品味语言情旨的能 力；注重讨论交流，提高合作探究学习的能力。3 .重视朗读指导。引导学生入境，入情充分体会课文地情感因 素。采用多种形式，培养学生语感，为更好的理解课文打下基础。4 . 口语交际的教学，重视创设情境，使学生入情入境地进行口 语交际。5 .继续大力开展课外阅读，强化积累。注意积累课外读物中好 地词语和句子，丰富自身语

39、言，提高语言表达能力和语文素养。6 、改进评价方式，注意情境性评价。建立好学生成长记录袋与 学生成长档案。7 .利用多媒体进行教学，制作出符合课文地有声有色的课件， 使教材更直观的呈现在学生面前，使学生愿学，乐学。并充分发挥小 组合作学习的优越性，实行一帮一原则。8.开展丰富多彩的语文实践活动，开阔学生视野，提高语文素 养。五、教学进度周教学内容和课时安排1课文1-42习作1、练习1、课文53课文6、7、84习作2、练习25课文9T2、6习作3、练习3、课文137课文14-168习作4、练习49复习 10 课文 17-19 发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。7、加强中华传统优秀文

40、化的熏陶，继续推行课前一分钟演讲、 古诗词吟诵、名言警句积累等训练。充分利用校图书室和班图书角, 扩大学生的阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并使学生在读中 潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导。8、精心设计作业，寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层 次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作 业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。语文教学计划篇2本学期我任教三年级语文，为了圆满完成教学任务，我将本学期 教学工作做以下计划。一、学生知识现状分析：本班共有学生47人，大部分学生态度端正,有良好的学习习惯, 能按时完成作业。能利用字典，理解生字新词的意思，

41、能阅读程度 适合的文章,能正确、流利有感情地读课文,能写一些看图作文，但在 词汇的运用、口头表达、自学及习作方面还有一定的欠缺，有待进 一步的提高。因此本学期教学中我要一面加强“双基”训练，一面 着重进行阅读和写作方法的指导。注意培养学生对事物的好奇心和强 烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发 现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，全面提高全体学生的语文 素养11课文20、习作5、练习512 课文 21-2313课文24、习作6、练习614 课文 25-2715课文28、习作7、练习716期终复习语文教学计划篇7一、学情分析我班现有学生27人，一年级孩子正处于学习启蒙阶

42、段，通过一 年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以 及正确地拼读音节、学读轻声；能根据一定的情境或看图，用普通话 讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能 联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹 号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期 的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿 势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们 应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学 习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇 于创新的精神。二、教材分析本册

43、教材共分四个部分：培养良好的学习习惯、识字、课文和单 元练习。学习习惯本册教材培养的习惯：善于倾听，乐于表达；爱惜学习用品。识字写字本册教材共安排生字488个，其中要求写的244个，只要求认识 的244个。教材中的生字分两个途径安排，一是集中识字，二是随课 文识字。集中识字共8课，介绍了三种识字方法：“韵文识字”、“同 偏旁归类识字”和“看图会意识字”。大量的生字随课文出现，进行 识写。无论哪一种识字途径，都要读准生字的字音，并联系上下文试 着理解词句的意思。因为识字始终是低年级教学的一个重点，教师要 采用多种生动活泼、行之有效的方法帮助识字。课文 全册教材安排课文24篇，分为6个单元：有的描

44、绘了无限美好的春光；有的意在使学生懂得：刻勤俭节约，团结合作，从小打好基 础，是做人、成材的根本；有的赞美了真挚感人的各种亲情；有的意 在对学生进行益智教育；有的意在反映科技发展和社会文明。这样的 安排，有利于让学生从多种角度，潜移默化地接受思想品德教育，接 受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学习做人。单元练习本册共安排了8个练习，包括“学和用”、“写字有方”、“读 读背背”和“口语交际”等模块。本册教材比较注重写字的训练；口 语交际要让学生模拟一定的生活场景练习说话，切实培养学生的口头 表达能力。三、教学目标1、让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本册教材共安排 生字488个

45、，其中要求写的244个，只要求认识的244个。要相信学 生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自 己喜欢的方式识字。2、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学 生读出感情，让学生在读书的过程中自读、自得，激发学生阅读的兴 趣。3、教师要创设情境，让学生入情入境地进行口语交际，让学生 有表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际 能力。4、继续养成讲普通话的习惯。5、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。四、教学重、难点：1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、 价值观的培养。2、教学难点是：(1)在进行课文教学时，要重视学生个人

46、的阅读感受，除了讨 论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自 己见解的机会。(2)学生与别人能大胆、自信的交流。(3)增强学生在生活中学语文、用语文的意识。五、突破重、难点措施：1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识 字。2、注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机 结合起来。3、采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。4、在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导，而是要引导学 生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。5、注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。六、教学计划进度表周次时间教学内容备注1 2. 13-2. 17 1.培

47、养良好的学习习惯 识字1识字22 2.20-2. 24识字3识字4练习13 练习1 1.晨光2.春笋4 3.6-3. 10 3、叶子的眼睛4、世界多美啊 练习25 3. 12-3. 17练习2 5、三个小伙伴6、特别好吃的饺子6 3.20-3. 24 7.古诗两首练习37 3.27-3.31 8、乌鸦喝水9.咏华山10.司马光8 4.3-4. 7 11.月亮和云彩练习4清明节9 4. 10-4. 14识字5识字6识字1 10 4. 17-4.21 识字 8 练习 511 4. 24-4. 28 12.地球和它的七个兄弟13.水滴的旅行12 5. 1-5.5 14会睡觉的植物15、南极的主人劳动

48、节13 5. 8-5. 12练习6 16.中国红14 5. 15-5. 19 17.团团和圆圆18.陈毅探母19.他得的红圈圈最多15 5. 22-5. 26练习7 20.骑牛比赛16 5. 29-6.2 21.小松鼠找花生果22.蚂蚁和蛔蛔17 6. 5-6. 9 23.小松树和大松树24.悯农18 6. 12-6. 16练习8总复习1-3单兀19 6. 19-6. 23总复习4-8单元20 6. 26-6. 30期末考试语文教学计划篇8学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。编辑 了初三语文上学期教学计划，希望对您有所帮助！本着“聚精会神抓教学”的宗旨，本学期我们重点放在课堂效益 的提高上，问课堂要效益，问课堂要成绩，把课堂内外的知识加以整 合，争取把初三上学期的语文教学工作做得有声有色。依照教学常规，我从以下