部编版小升初语文预测试卷（二十）（含答案）【全国通用】.docx

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1、部编版小升初语文预测试卷（二十）【全国通用】一、选择题1下列选项中没有错别字的一项是（ ）A震耳遇聋 无缘无故 视死如归 面如土色B浩浩荡荡 再接再励 人声鼎沸 半明半昧C气急败坏 遥遥欲坠 哄堂大笑 无可耐何D垂头丧气 疑惑不解 精疲力竭 刚正不阿2下列句子中没有语病的一组是（ ）A狮子是一种非常猛烈的动物。B小强和小明聊天，他告诉了他许多心里话。C吴厂长介绍许多陈师傅的先进事迹。D对于未来，我的内心充满了希望。3填入下面横线上的句子，排列恰当的是哪一项？（ ） 一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。 一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现

2、，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。 要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。这种能力部分来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。重要的是开始就给自己确立一个标准，每读一本书一定要在精神上有所收获，能够开启你的心智。 A B C D 4下列语句赏析不正确的一项是（ ）。A“瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”这句话把珍珠比作珍珠鸟背上的白点，把蓬松的球儿比作它的身子，突出了珍珠鸟的

3、体形特点。B“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这里把白鹭比作诗、散文诗，突出了白鹭蕴含着的内在美。C“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？” 这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨，写出了白鹭站着时的情景。D“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”这句话的“香飘十里”是夸张写法，写出了桂花的芳香。5下面句子中的修辞手法与其它三句不同的一项是（ ）A在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。B满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。C清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。D一阵微风吹来，河边的垂柳欢

4、快地翩翩起舞。6下列词语中音、形、义完全正确的一组是（ ）A瘦削（xio） 雕琢 喻之以礼 百感交集（一齐）B炽热（ch） 咖啡 莫衷一是 芳草如茵（铺的东西）C连翘花（qio） 玫瑰 明查秋毫 理直气壮（正直）D微风乍起（z） 慷概 直接了当 有教无类（分类）7下列词语和喻义搭配错误的一项是（ ）A敲边鼓（从旁帮腔）B开绿灯（允许或不禁止）C碰钉子（遭受拒绝）D挑大梁（干重活、脏活）8“知己知彼”的下一句是 （ ）A有容乃大B将心比心C为善最乐9下面哪个不是形容难过的词语？（ ）A悲伤B伤心C泪流满面D喜极而泣10下列哪一项加点词语运用有误？（ ）A这位年逾古稀的老人，鹤发童颜，健步如飞。B

5、别看李老师平时威风凛凛，在球场上可勇猛了。C英雄的报告真生动，同学们都屏息静听，会场里鸦雀无声。D今天天气非常闷热，吃过午饭，天空乌云密布，轰隆隆的雷声响彻云霄。二、填空题11补充诗句。（1）故人具鸡黍，邀我至田家。_，青山郭外斜。开轩面场圃，_。_，_。（2）野旷天低树，_。（3）明月别枝惊鹊，_。_，_。12根据课本内容填空。（1）与其_，不如_送炭。（2）秋处露秋寒霜降，_小大寒。（3）若_，若饮食，_，勿生戚。（4）_一粒粟，_万颗子。13猜字谜。(1）你没有他有，天没有地有。 谜底: _（2）三人共渡一日游。谜底: _三、语言表达14理解下列句子。（1）收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季

6、美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在!_（2）对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。_四、现代文阅读阅读理解。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”15仿写词语。蹦蹦跳跳_ _16选文中“一匹出色的马”指的是_。17为什么说这是“一匹出色的马”？（ ）A因为这匹马跑得很快，妹妹没多久就回家了。B因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳

7、，骑着它很快地回家了。五、文言文阅读 弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为_，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。18根据原文把横线上的内容补充完整。19给下列画“”的字选择正确的读音。思援弓缴（zhu jio）而射之。 为是其智弗（f f）若与？20下列句子停顿完全正确的一项是：（ ）A使弈秋诲二人弈B思援弓缴而射之C为是其智弗若与21朗读“为是其智弗若与”应读出（_）的语气；“曰：非然也”应读出（_）的语气。A疑问 B反问 C否定 D肯定22这篇文章告诉我们什么道理？ _六、简答题23仔细读诗句，回答下列问题。（1）

8、这首诗表达了诗人怎样的感情？_（2）诗中第一、二句是如何概括出作者久客他乡的事实的？_（3）简析这首诗的表达技巧。_七、书面表达24爱因斯坦说过：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。” 德国诗人、戏剧家歌德也说过：“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。”六年的小学生涯即将结束，对于未来，你有怎样的憧憬？请以“我的理想”为题写一篇习作。要写清楚你理想产生的原因；你为你的理想做了哪些努力；今后为实现理想有怎样的打算。注意表达真情实感，条理清楚，语言通顺，不写错别字。不少于400字。试卷第5页，总6页参考答案1D2D3B4A5D6B7C8B9D10B11绿树村

9、边合 把酒话桑麻 待到重阳日 还来就菊花 江清月近人 清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 12锦上添花 雪中 冬雪雪冬 衣服 不如人 春种 秋收 13也 春 141.“阳光”指让人感到温暖、振奋高兴的精神动力；“颜色”指对生活各种颜色中景色的观察和描述；“单词”指讲述的美丽动人的故事。总之，阳光、颜色和单词指收藏的精神生活。我们仅储备物质不行，还应该储备精神。 2. 作者认为对于生存，精神力量和物质储备同等重要。如果我们没有留心收藏快乐的片断，构筑坚实的精神防备，哪怕只是一次小小挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。 15 开开心心 打打闹闹 16一根又长又细的枝条17B18专心致志

10、 鸿鹄将至19zhu f20A21 A C 22弈秋讲述的是弈秋教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同这件事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。在联系自己的实际中明白做什么事只有专心致志，一心一意才能成功。23（1）表达了诗人复杂的思想感情，既有离乡背井的伤感，也有老大回乡的喜悦。 （2）三四句写富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”在儿童只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却是重重的一击，引出了无穷感慨，久客伤老，反主为宾的悲哀都包含在这一“问”中。并且，儿童天真活泼、淳朴无邪的笑貌，与诗人鬓毛疏落、老迈衰颓的沧桑形象呼之欲出，又强化了这种感慨伤怀。全诗在这有问有

11、答处悄然作结，给读者无穷的想象与回味。 （3）这首诗用了比对的手法，首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。 24我的理想 理想是人生旅途上的一盏不灭的航标灯，一个人如果有了远大的理想，伟大的抱负，就等于有了奋斗的目标，前进的方向和动力。我们每个人都有自己的理想，有人想当白衣天使，有人想当服装设计师，有人想当一名优秀的作家，有人想当高尚的科学家？而我的理想是做一名光荣的人民教师。 我刚上小学的时候，看到一个个慈祥的老师站在讲台上，用她们辛勤的汗水浇灌着每一朵娇嫩懵懂的花朵。那时我就在我幼小的心灵中种下了成为一名人民教师这样的种子。想要从事太

12、阳底下最辛苦但又最光辉的事业。 我想，十几年后，我或许能实现心中的理想，站在神圣而威严的讲台上，面对着一张张天真又单纯的面孔，拿着书本一本正经的给学生们讲课，把他们引入知识的广阔天地。我要带他们去乡间，采摘最香甜可口的果实，播种最饱满的种子，待秋收后，让他们亲自感受收获的快乐。带他们去宇宙，去探访星星和月亮，尽情遨游奇妙的太空，享受别样的美丽景象。带他们去大自然，与鸟儿为伴，与大树交友，让他们认知一个不一样的世界，感受大自然的生命与气息。带他们去海边，与海鸥玩耍，同浪花嬉戏，“骑”在鱼儿身上，探索海底的神奇与奥妙？在前进的道路中难免有学生会掉队，那我就给他们将英雄任务的故事，讲红领巾的责任与义务。看着学生们一天天的成长与进步，我该有多么高兴与欣慰啊！那时我会化身“变”成一根蜡烛，用自己的光和热给学生照亮和指明前进的道路。“变”成一位园丁，精心培养着祖国的幼苗。把自己毕生的心血和精力都献给人民的教育事业，献给活泼可爱的学生们。 这个理想是我不断前进的动力，我要从现在开始，奋发图强，掌握知识，锻炼能力，将来争取当一名出色的人类灵魂的工程师。