2023年-幼儿园六一主题活动方案.docx

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1、幼儿六一主题活动方案幼儿园六一主题活动方案1【活动时间】20xx年6月1日下午【活动对象】全体师生【活动要求】1、游园活动每班每个项目仅限一组（34人），所有项目的报名 时间必须在20xx年5月30日上午完成。2、游园活动的道具，奖品领取由第一位负责老师于6月1日下 午2时到林老师处领取，其他负责老师整理活动场地，保证各项活动 顺利进行。3、各位负责教师要互相配合，指导学生有序地参加游园娱乐活 动，使学生在比拼活动中体验节日带来的快乐。4、各负责教师要注意学生活动的安全，做好预防意外事故发生。【游戏活动】1、趣味乒乓球活动地点：校乒乓球台游戏规则：参赛者按照低、中、高年级分组比赛，每次2人比赛

2、，进行专项体育项目表演赛，此项活动邀请家长一起参与，家长和幼儿 同台竞赛。要求安排好场地及器械，注意安全。（4）活动形式：面向全体幼儿，在幼儿园大操场进行。（5）活动时间：5月31日上午9： 1010： 20o各班教师准备 好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。游戏名称：青蛙过河、二人三足、打保龄球、摸兔尾巴等。利用 班级形式开展活动，游戏规则另行制定。1、托班、小班亲子活动：（1）游戏名称：青蛙过河这项比赛有妈妈或爸爸和宝宝共同 完成，A、B两块地垫从起点到终点必须家长和孩子同时站在A地垫 上，然后换到B地垫上，以此类推从起点移到终点，先到者为胜。（2）游戏名称：我给爸爸（妈妈）穿鞋子游戏

3、玩法：每个家庭 由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家 长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆 圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利 者。2、中班亲子活动：（1）二人三足材料准备：4至8根带子。游戏玩法：孩子拿 着带子从起跑线开始，跨过跨栏，跑向父母亲（父母亲站在离起跑线 30米处），把带子交给父母亲，母亲用带子将两人靠近的两条腿扎紧 （必须在膝盖以下扎紧），此时两人三足走向终点，谁最先到达终点 谁胜。(2)运球走材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖。游戏玩法： 宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托 球跑到

4、宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到 终点。先到达终点者为胜。游戏规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球。3、大班亲子活动：(1)全家总动员：准备：气球若干比赛规则：孩子手拿气球，站在起点做准备，听到口令后，立即 向前跑，把气球送到父母身边(父母背对背侧身站在终点等孩子)， 把气球放到父母的背上，父母使劲把气球气球夹破，在10分钟的时 间内夹破气球最多者获胜。(2)揪尾巴准备：纸尾巴若干条。方法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的 肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，牛尾巴别在裤腰上。在一定 范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴 多，哪个家庭

5、就获胜。规则：游戏中尾巴不能用手死死地抓住，只能别在孩子的裤腰上。活动四：“展风采庆六一大型画展。目的：通过绘画展示活动，让孩子体验成功的乐趣,提高审美观； 让家长感受到孩子的进步体验到孩子快乐的幼儿园生活。参加人员：全体幼儿、家长及教师。时间：5 月 31 日 10： 2010： 40o地点：在幼儿园的操场、走廊、门厅。活动内容：畅想未来保护我们的家园快乐的幼儿园。活动办法：以大班（东操场）、中班（西操场）、小班（门厅）分 为三组，分别由各班老师带队，进行游园参观画展，老师现场讲解作 品内容。活动要求：作品的内容要体现时代特征、校园特色、幼儿特点、 力求新颖、颜色鲜艳、富有个性、画面丰富充实

6、。活动五：幼儿美食分享活动。活动时间：5月31日上午10： 4011： 10（1）目的：通过此项活动，培养幼儿之间的感情，分享节日的 快乐。（2）活动形式：每位幼儿自带一定数量的食物（托、小、中班 组带一定数量的糖果、饼干、薯片、果冻、水果等）（大班组带一定 数量的话梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圆干等干果）（幼 儿园准备各种甜点、豆浆等）在幼儿园与其他幼儿分享。（3）要求：各班幼儿结伴一起参与食物分享活动。活动时幼儿 之间要互相照顾，注意卫生和安全。幼儿园六一主题活动方案4一、环境布置：六一是国际儿童节，为了让幼儿能够体验到节日的快乐，并让幼 儿过个快乐又丰富多彩的节日，将开展看电影活

7、动，环境要配合六 一主题以及传统电一的环境进行布置。宣传画、投影仪、椅子等节日 的象征和电一的象征。二、活动目的：通过开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作 与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节孩子们喜欢 看动画片，但多数时间是看电视，那电影是什么样子？许多小朋友一 起怎样看电影？在孩子们的节日里让孩子们了解电影、感受电影带来 的快乐并能遵守公共场合的规则，学会安静欣赏。三、活动时间：20xx年5月30日下午1： 00四、活动地点：幼儿园音乐厅。五、活动准备：1、下载电影，安好投影仪。2、工作人员22人（从大班年级组里选出），全园幼儿参加看电 影，分成二组（第一组：大一

8、班、大二班、中一班第二组：中二班、 小一班、小二班、托班）。3、每班组织幼儿每个人带一个一次性纸杯和一袋膨化食品（不 允许带坚果、果冻等食物带来后综合在一起，到食堂拿两辆餐车，将 零食提前摆放好，幼儿凭副卷领取零食），一次性纸杯便于幼儿吃完 零食后使用。4、电影票、宣传广告、宣传画、90把椅子、工作人员牌22个。六、注意事项：（各班组织幼儿讨论制定）1、参加活动不拥挤、要排队。2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。3、活动时要注意安全。4、中大班幼儿在活动中要能够谦让小一些的小朋友。七、活动过程：1 电一名称。目标：让幼儿参与活动中，能够大胆表达。过程：大班年级组组织幼儿进行电一名称的设计讨论会

9、，并投票 选出最合适最有创意的电一名称。2、设计电影票（各班级自己找时间设计）。目标：能够让全园幼儿参与到活动中，在活动中体会到节日乐趣, 同时锻炼幼儿的绘画能力，提高责任感。过程：电影票的简单模式教师要提前制定出来，以名片的模式制 定，上面包括排号、座位号，以及副卷，然后发放到各个班级，请幼 儿自由创作，大班幼儿可以自己动手绘画，中小班可以涂颜色的形式 进行。3、宣传。（开播前一天、离园时间宣传）目标：锻炼幼儿的口语 表达能力，提高责任感，知道有礼貌。过程：请大班四名幼儿到各班进行宣传，并简单讲解剧情，离园 时大班四名幼儿发放宣传广告。教师要将宣传画画好，并设计宣传宣 传广告。4、环境布置。

10、（5月29日下午）目标：能够让幼儿感觉到电影 带来的乐趣，以及了解电一的简单布局。过程：每班出一名教师进行场地布置，将宣传画、椅子摆放好, 需要90把椅子，将椅子分为九排，每排十把椅子，提前将排号、座 位号打出来，并贴好，椅子先用音乐厅的小蓝椅子，不够后再从各个 班级里抽出，（要保证孩子们的正常活动）。5、踩点。（5月30日上午）目标：让幼儿熟悉场地，能够知道 遵守规则，保证电一的秩序。过程：各班要带领幼儿熟悉自己的座位在哪里，并告知安全要求, 保证电影开播前能够自己大胆地进入场地。6、进场。目标：锻炼幼儿大胆的能力，知道遵守规则，了解电一检票的程 序。过程：入口设置检票员4名进行检票，零食发

11、放员4名进行发放 任务，检票后的幼儿要凭副卷领取零食，自己寻找排号、座位号，从 大班年级组找出9名引领员，在每排座位第一号前，帮助能力较弱的 幼儿找到座位。7、公共场所规则。（开播前5分钟）目标：锻炼幼儿的口语表达 能力，同时让幼儿了解公共场所的规则并提出不同年级组的小任务, 让幼儿能够在玩中学。过程：请一名幼儿进行宣读公共场所规则（大班幼儿商量制定出来），提出不同年级组的小任务，然后请园长讲话，宣布电影正式开 播。8、播放电影狂野大自然一野蛮任务9、抽奖活动（15分钟）。目标：让幼儿感受节日带来的快乐。过程：准备抽奖箱，由副园长进行抽奖，抽出10名幼儿，园长 发奖品。10、离场（10分钟）。

12、目标：懂得有秩序的离场，注意保持场地卫生。过程：由各班级教师组织幼儿离场，一排一排先出来然后站队离 开。八、备注：全程所有的活动，组织者要进行资料保留工作，用照相机和录像 机将过程保留下来，组织活动中一定要保证所有幼儿的人身安全，以 及设备设施的安全，不准出现任何的安全事故，见到安全隐患要即时 的消除，或停止，另寻求其他方案。幼儿园六一主题活动方案5一、活动方案设计由来一年一度的“六一”国际儿童节就要到来，我园组织小中大班幼 儿以自助餐的形式让孩子度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。通 过本活动，我们想让幼儿进一步地了解到点心、水果、食物的不同味 道和多种制作方法，知道多吃蔬菜、点心有益健康；

13、了解一些自助餐 的礼仪，如：幼儿拿好自己的餐具，用公用的匙子盛食物，吃多少盛 多少，不浪费等。二、活动目标：1 .养成良好的用餐习惯（包括轻拿轻放物品;食品不掉地、不造成 浪费;不贪吃、不挑食;食物搭配合理），爱惜厨师、农民的劳动成果。2 .体验自助餐的休闲自在，使孩子们度过一个愉快而有意义的 “六一”节。三、活动时间：5月31日四、活动地点：幼儿园各个楼层及各个班级五、活动准备：（一）活动前环境布置1 .幼儿园环境布置：幼儿园大门摆放大型充气门柱，幼儿园内部、操场悬挂大风车（周 二之前完成），增添节日氛围。（后勤部负责）2 .班级环境布置：班级教室、走廊、门窗进行六一环境布置，渲染节日气氛（

14、周三 之前完成）。（各班班主任）（二）活动前自助餐礼仪教育（各班级提前进行教育）1 .了解水果有不同的味道和多种营养，知道多吃水果有益健康, 但不宜过量。知道热的东西吃多了，要多吃水果，这样才不容易上火。2 .老师要对幼儿进行餐前教育、提醒幼儿轻拿轻放用具，正确使 用夹子和公勺，食物夹子不混用，夹食物时要夹牢，不掉地上。3 .教育幼儿合理安排饮食，喜欢吃各种食品，不贪吃某一种食物, 吃多了会不消化，影响身体健康。4 .幼儿拿取食品时要有秩序，学会等待、人多不拥挤,互相谦让。 教师根据座椅摆放制定出取餐顺序或贴出标志，带领幼儿练习。5 .引导幼儿根据需要拿取食物，不要拿的太多，避免暴饮暴食和 浪

15、费。6 .教育、指导、提醒幼儿规范用餐行为，如不随便离开座位。7 .每个区域放置一个垃圾桶，吃剩的杂物放到垃圾桶中。1.班 级座椅摆放。（班级准备）后勤协助（三）活动前餐点准备：各种主食、点心、零食和水果（后勤部和家委会购买）六、活动流程：1 .分时段摆放食物：6:30幼儿园一楼大厅（大班）；8:00幼儿园三 楼廊道（中班）;8:30幼儿园一楼大厅（小班）。2 .保育员、园委人员在相应的时间段摆好餐点、餐具，统一摆放。3 .分时段进行“自助餐”分享活动：大班段：7:007:30;中班段：8:309:30;小班段： 9:0010:00o4 .组织幼儿有秩序进餐。（1）幼儿排队有秩序的取餐盘，按规

16、定方向拿取食物。（2）指导幼儿按照自己的需要取食物，注意数量适宜。幼儿取食物过程中，保育员负责指导幼儿取餐，教师负责幼儿秩序及进餐。(4)幼儿进餐结束后，指导幼儿进行餐后整理(分类送餐具、擦嘴 等)。(5)注重指导幼儿按需取餐、鼓励幼儿先吃零食然后选吃水果。5.适当延长进餐时间。幼儿园六一主题活动方案6【活动目标】1、让幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日。2、引导幼儿在制作大海报的过程中，大胆发表自己的构想并能 倾听他人的意见。【活动准备】剪刀、胶水、画笔等。【活动过程】一、带领幼儿念儿歌，在喜庆气氛中进入幼儿园六一活动主题1、出示幼儿用书，引导幼儿看书：小朋友看，书上画的是什么

17、 呀?书中的小朋友们在干什么？引导幼儿大胆回答。教师小结：教师根据幼儿的回答进行小结，书上的小朋友在庆祝 自己的节日呢？2、你们知道他们在庆祝什么节日吗？(六一儿童节)3、他们在庆祝六一儿童节的时候，嘴里还边念着儿歌呢?我们一 以6粒为终止，三局两胜制，胜出者得奖品。负责人：陈老师、黄老师2、趣味夹珠子活动地点：一班教室游戏规则：参赛者按照低、中、高年级分组比赛，每次2人比赛， 在规定时间内夹珠数量最多者胜出得奖品。负责人：李老师、郑老师、欧老师3、青蛙跳水活动地点：一班教室游戏规则：每人仅限5粒乒乓球，每次2人比赛，参赛者站于指 定位置，掷球落地跳入水桶最多者胜出得奖品。负责人：傅老师、蔡老

18、师、黄老师4、趣味保龄球活动地点：二班教室游戏规则：每次1人站于指定位置，按照规定动作将球投向保龄 球，击倒5球者得奖品。负责人：李老师、陈老师、黄老师5、水中吹球活动地点：二班教室游戏规则：参赛者按照低、中、高年级分组比赛，每次2人比赛， 准备好6个盛满水的碗,将桌子排成两排,将碗放在桌面摆成两竖排, 把两个乒乓球分别放在第一个碗里。游戏者不用手，把乒乓球从一个 起来听听，教师示范儿歌。4、教师有感情的念儿歌，（六一到，六一到，幼儿园里真热闹。 办个六一庆祝会，鲜花水果摆上了，再来做张大海报。你唱歌来我跳 舞，今年节目真不少!）5、提问：儿歌里提到的是什么节日？是谁的节日？你在这一天都 会怎

19、么度过呢？教师根据儿歌内容进行小结。儿歌里说的六一儿童节，是小朋友 们的节日，他们在这一天办了庆祝会，桌上摆满了鲜花水果，还唱歌 又跳舞，并且做了张大海报把庆祝六一儿童节的事情记录了下来。二、引导幼儿知道什么是海报1、儿歌里提到了制作海报，大家知道什么是海报吗?为什么要制 作海报呢?海报应该怎么做呢？2、幼儿猜测回答。老师小结：海报是用来宣传和展示活动主要内容的大幅画面，当 人们看到海报时，就能够了解活动的大致内容了。我们可以用画、EfK 涂等方法制作海报。三、引导幼儿构思制作海报的创意。1、快要到六一儿童节了，我们也来制作一张六一儿童节的海报 吧。可是我们要在海报上设计些什么呢？2、幼儿分组

20、讨论，老师听取幼儿的意见，并请幼儿发表自己的 构想。3、老师充分采纳幼儿的意见，并提出可以实际操作的建议，将这些建议进行综合。4、幼儿制作海报，感受自己创造的成果。四、组织幼儿欣赏海报，感受自己创作出成果的自豪。幼儿园六一主题活动方案7一、指导思想“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快 乐、充实而有意义的节日，海拉尔区幼儿园以“贯彻幼儿园教育指 导纲要精神”为指针，以“全面推进素质教育、学习关爱他人、增 强幼儿体质、展现艺术风采”为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德, 促进社会主义精神文明建设，培养幼儿的健康意识、审美情操及关心 弱者、乐于助人的优良品质。二、机构设置为了加强对“

21、六一”活动的组织领导，我园成立“活动组织委员 会”，以研究、协调、指导各项活动的开展，委员会名单如下：组长：吴梅花副组长：仲伟秀王晓杰梁雅玲成员：韩丹倪皓王志君康雅辉三、活动主题庆缤纷“六一”展幼儿风采享成长快乐四、活动口号以人为本面向世界为终身教育做准备五、活动要求有情趣、有童趣、有朝气；大胆创新、立意标新、形式多样、内容健康向上；加强体育锻炼、享健康人生；弘扬传统美德、爱心永驻心田；紧跟时代步伐、展现艺术风采。六、活动内容与时间安排（一）“小手撑绿荫、童心慰童心”玩具义卖活动活动宗旨：幼儿园是幼儿学习的小环境，只有和家庭、社会紧密 联系在一起，才能为幼儿提供真实、丰富、生动的学习大环境，组

22、织 义卖活动正是为幼儿搭建起一个教室外的课堂，对幼儿进行一次生动 的爱心教育，在幼儿稚嫩的心田播下人文关怀的种子，让这些在爱的 环境中成长起来的幼儿懂得去关心和帮助那些需要爱和温暖的人，试 着用力所能及的方式去表达自己的关爱，亲身体验奉献和给予的快乐。这次活动是拓展幼儿教育的途径，丰富幼儿教育的资源，融入幼 儿教育的全过程之中，成为纳入幼儿园教育中的一支独立的教育力量 的具体行动，这也是我园一贯坚持的教育观念和追求目标。活动时间：5月27日上午9： 0011： 30活动程序：1、义卖活动在爱的奉献乐曲声中拉开帷幕2、吴园长宣读“义卖倡议书”-“小手撑绿荫，童心慰童心” 玩具义卖活动3、义卖活动

23、正式开始4、捐赠仪式，孤儿院负责人致感谢词5、义卖活动在爱的奉献乐曲声中结束（二）“我运动我健康我快乐”趣味运动会活动宗旨：健康的心智寓于健全的身体，为此“保护幼儿的生命 和促进幼儿的健康”成为幼儿园的首要任务，基于这一理念，我园以 各年龄班为单位，开展趣味运动会，体现健康、快乐、智慧、合作的 精神，通过这样的活动，既能达到锻炼身体的目的，又能锻炼幼儿的 意志品志，增进幼儿的集体荣誉感，从而体现我园实施素质教育的一 个方面。活动时间：小班运动会：5月30日下午2： 30-4： 00中班运动会：5月31日上午9： 00-11： 00大班运动会：5月30日上午9： 00-11： 00学前班运动会：

24、5月29日上午9： 00-11： 00活动程序：1、吴园长致开幕词2、伴着“运动员进行曲”的乐曲声，小运动员入场3、奏国歌、升国旗;奏园歌、升园旗4、主持人致词，宣布运动会开幕5、幼儿体操表演（小班：韵律操“冰淇淋宝宝”；中、学前班： 动物操“世界真美好”；大班：韵律操“洗涮涮”）6、运动员退场，主持人宣布比赛开始7、活动开展8、主持人宣布比赛成绩，颁发集体奖9、主持人宣布运动会闭幕（三）“童心童画”幼儿绘画手工作品展活动宗旨：一位教育家曾经说过：“儿童的智慧就在手指尖上”， 儿童的手部越灵活，大脑也就越聪明。为了发展幼儿的动手操作能力, 我园结合“六一”儿童节，让幼儿通过折、撕、剪、贴、画等

25、方法制 作手工作品，开展“我的小手真能干”幼儿绘画手工作品展，让幼儿 在制作过程中体验成功、分享快乐。活动时间：6月2日全天作品展地点：四楼活动大厅（四）各年级组围绕活动主题开展丰富多彩的活动1、小班：半日开放教育教学活动活动宗旨：小班幼儿已入园近一年了，他们在幼儿园都学会了什 么？为了让家长深入了解幼儿在园的生活、学习情况，全面了解幼儿 园的教育教学，增进家园之间的沟通与交流，小班年级组开展半日开 放教育教学活动，组织早期阅读、游戏教学、艺术活动、幼儿操作等 丰富多彩的活动，让家长充分感受我园教育的先进性与科学性，体会 我园教师不变的信条一一“一切为了孩子，为了孩子的一切”。活动时间：5月3

26、1日下午2： 304： 302、中班：“别说我小，我会做的事情可不少”一一“学生存、 学做人”半日开放活动活动宗旨：随着幼儿年龄的增长，中班幼儿已形成了初步的自我 意识，具有一定的自我服务能力，动手能力也有了明显提高。抓住中 班幼儿的这些年龄特点适时地对幼儿进行“学生存、学做人”的教育, 会为幼儿的后继学习和终身的发展打下良好的基础。为此，我园安排 幼儿与家长一起动手做汉堡、手撕菜、水果沙拉、榨果汁、包饺子等， 不仅让幼儿学会做力所能及的事情，体验劳动的快乐，从小初步树立“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的意识，而且让幼儿在活动中 充分感受亲子情、师生情、家园情。教育无处不在，教育无时不在，

27、我们正是以纲要的教育理念指导我们的一切行动。活动时间：5月29日下午2： 304： 303、大班、学前班合唱比赛活动宗旨：纲要中明确指出，“艺术是实施美育的主要途径， 应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。”而音 乐教育作为幼儿园教育的重要组成部分，为幼儿全面发展奠定良好的 素质基础。幼儿合唱是培养幼儿集体意识的重要途径，我园以“六一”儿童 节为契机，为幼儿搭建展现艺术风采的舞台，提供互相交流合作、分 享的机会，从而培养幼儿初步的分工合作的社会精神与团队意识，同 时促进幼儿审美力、表现力、听音的发展等音乐素质的提高。活动时间:6月10日上午9： 00-11： 00幼儿园六一主题

28、活动方案8一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合 作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家 长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念, 从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的 “六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。二、活动主题和宣传口号1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保。2、宣传口号：我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩 子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的 双手，使孩子会做自己力所能及的事。三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围

29、环境）；张贴 宣传标语。2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好 幼儿生活技能的教育和学习；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往 与和合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对 子游戏，并做好游戏物品的准备。3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。四、活动内容（一）活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一” 儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。2、时间：20xx年5月26日至20xx年6月1日。3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。4、办法：通过在本园的板报向教师、家长

30、发出倡议和向每个幼 儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆 祝活动的配合与支持。(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手 儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系 列活动的形式来进行。1、幼儿故事、童话剧表演赛(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文 学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；体现人人参与； 选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要; 根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良 好。(3)评奖：根据表演评出节目表演

31、奖、舞台设计、小演员。A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖 3个，二等奖7个；B、舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。c、小演员：从所有参赛的演员中评出小演员10人。2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动 手制作能力及创新意识；进一步培养幼儿的环保意识。(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、 参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁; 要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师 组织指导幼儿制

32、作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一 等奖4个，二等奖5个。B、作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作 的水平、质量评出作品50件给予奖励。3、小能人比赛(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事 的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的能力。(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、 整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分 类、整理比赛；中班选取娃娃家“小人国”

33、来进行玩具、物品的分类、 整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。（4）评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出 一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班 一等奖一名，其余为二等奖）。4、巧嘴儿比赛（1）目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进 一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展现自我的精神 面貌。（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比 赛：A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲 时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。（满 分为10分）B、环保时装表演：要求选手们身着自

34、己设计和制作的环保时装 （可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演；随后 回答有关环保时装设计和制作的有关问题。（表演和回答问题各5分, 满分为10分）C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分 大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。（3）比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参 加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中 班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。碗里吹到另一个碗里，最先吹到第三个碗里胜出得奖。负责人：张老师、郑老师、李老师6、两人三足活动地点：四班教室游戏规则：每组2人参加，参赛者绑好双足，站于指定处负责人

35、以哨声或手势发出信号后，从起点出发绕过终点最先到达起点者胜出 得奖品。负责人：涂老师、林老师、杨老师7、海狮顶球活动地点：四班教室游戏规则：准备两个篮球。比赛分两组，每组两人。每组分两边 站好，距离为两米。参赛者将篮球顶在头上，走到对面，由另一个人 顶回。时间用得少的组胜出得奖。负责人：陈老师、卓老师、林老师8、掌上明珠活动地点：五（1）班教室游戏规则：准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球 平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得奖。（桌子 竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。）负责人：蒋老师、陈老师、陈老师9、巧占先机活动地点：六班教室(4)评奖：根据参赛选手的总得

36、分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)(5)比赛时间：预赛可在4月5月灵活进行，半决赛在5月中 旬进行，决赛在5月28日进行。5、结对子游园(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六 一”儿童节的快乐；培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力, 并使他们体验到合作与交往的快乐。(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友 结成对子参加“六一”游园活动。(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单 位进行设计。(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六 一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。五、活动时间

37、安排5月25日：幼儿故事、童话剧表演；5月26日：巧手儿比赛；5月27日：小能人比赛；5月30日：巧嘴儿比赛；6月1日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园颁奖大会。(内 容有：幼儿舞蹈表演；环保时装表演；幼儿故事及童话剧比赛、巧手 儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛颁奖；“结对子”游园活动。)六、扩大影响目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的 影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效 应。时间：5月26日至6月1日。媒介：电视、报纸新闻、本园家长。方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。幼儿园六一主题活动方案9大班六一主题活动我们的节日我们做主活动背

38、景“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会精 心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练, 孩子们始终是在被动地接受。现在.我们是这样做的：让孩子说出自 己想演的内容和角色；和孩子一起讨论，确定节目和分配角色；让孩 子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型孩子们有 了自主选择和主动参与的空间和机会后.他们的兴趣始终很浓，活动 的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的 点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们 意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式.因 此就更加关注孩子在过程中能否主动参与.孩子有没有

39、获得发展。在“六一”活动中。教师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己 做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的发展。活动一：演什么活动目标1 .理解“时装表演”。能用动作和连贯的语言表达自己的意见 和想法。2 .能积极参与讨论交流。活动过程1 .活动前让幼儿关注电视中的时装表演.积累有关经验。2 .先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。教师引 导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表 达自己的认识。3 .引导幼儿讨论：如果是我们自己进行“时装表演”给幼儿园 的小朋友看，表演什么呢?为什么？4 .教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题.并从组合、 服装

40、上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。5 .教师利用海报.将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助 说明。活动二：我想演活动目标1 .通过相互交流.感受自己是节日的主人，愿意主动参与节目。2 .在同伴与教师的鼓励下，能够大胆说出自己的想法。活动过程1 .教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进 一步明确所要演的节目。2 .教师：你想参加哪个节目呢?为什么？（教师引导幼儿用“我想 演，因为”的语句表达自己的想法）3 .幼儿自主报名，教师将名单写在海报上进行统计。4 .教师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节 目演的人多，怎么办？5 .教师可引导幼儿想出多

41、种方法解决问题.要注意让幼儿理解 公平合理的原则。活动三：我设计的服装活动目标1 .通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法.并尝试用语 言解释自己的设计理由。2 .能够倾听同伴的发言，并提出自己的意见。活动过程1 .教师通过谈话，了解幼儿的已有经验。师：“你觉得XX角色应该穿怎样的服装。为什么？”2 .展示幼儿在家里与家长共同设计的服装.并请幼儿说出设计 的理由。3 .评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装?为什么？有什么 需要改进的地方？（引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价）4 .给同伴的服装投票。评比最佳设计服装。活动四：千奇百怪的衣服活动目标1 .欣赏同伴与家长共同做好的服装.感

42、受服装式样、材料、颜 色的丰富多样性。2 .能够发挥想象为做好的衣服出谋划策，将衣服改进得更好。活动过程1 .让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。师：这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜欢谁的 衣服?为什么？（引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏）2 .教师与幼儿共同讨论：你觉得这件衣服哪里还需要改进？怎样改进?用什么材料改进？（教师在引导讨论时。先要让幼儿发 现同伴做的衣服的优点.然后再提改进的意见，并且要关注全班，让 每个幼儿都有表达的机会）3 .让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功 的乐趣。活动五：我设计的动作活动目标1 .学习用绘画表现自己

43、设想角色的不同动作。2 .初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。活动过程1 .启发幼儿自己做做想想：我演的角色可以做哪些动作？怎么画出来?提出自己遇到的困难, 通过讨论或观看相关资料（图片、动画片）解决问题。2 .让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理分配画面，让别 人能看懂。3 .展示作品.让幼儿听音乐表演自己设计的动作，引导幼儿想 想有什么不合适的地方需要调整。4 .观看幼儿的表演.老师和幼儿共同讨论有趣的及需要改进的 地方。活动六：千手观音一一太阳花活动目标1 .初步熟悉音乐的旋律及节奏。2 .在老师的启发下，探索各自“出手”的时间，尝试不需要教 师引领，自主完成动作。3 .愿意积极地

44、想办法解决问题.并能接纳他人合理的意见。活动准备已学会千手观音的手型。活动过程1 .引导幼儿倾听“千手观音”的音乐。观看碟片，感知动作， 并通过问题“如果你们来做这些动作会有什么困难”进行预测。2 .第一次尝试做动作，通过一看镜子。发现过程中的问题与困 难.并说说解决困难的方法。3 .运用幼儿说“出手”的方法进行动作练习。4 .让幼儿听音乐做动作。重点解决太阳花的组合动作与音乐配 合的困难。指导语：“如何能在这段音乐结束前把动作做完呢？”5 .听音乐完整地进行表演。活动七：我们来听音乐活动目标1 .学习倾听音乐。感受乐曲的节奏。2 .能按音乐的节奏走步和做动作。活动过程1 .在排练中.引导幼儿

45、相互观看.发现不合节奏的问题。2 .幼儿坐在位子上.听音乐拍出节奏。3 .幼儿仍坐着，听音乐用两手在腿上做走步的动作。4 .老师哼唱音乐，帮助幼儿掌握在每个乐句的最后一拍上摆造 型。5 .老师哼唱音乐。帮助幼儿完成合乐走步和造型。6 .幼儿听音乐走步和做动作。幼儿园六一主题活动一一幸福的家（大班）活动目标：7 、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。8 、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。3、复习大鼓小鼓爸爸的眼镜，能有兴趣地自编节奏及表 现歌曲的趣味性。活动准备：大、小鼓各一，录音磁带，眼镜活动过程设计：一、复习大鼓小鼓：今天来了这么多客人老师，让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎！1、全体幼儿唱。要

46、求大鼓声清脆响亮，能和小鼓的区别。（即要求歌声中的轻响 控制）节奏先给X X XX X2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏，谁来帮忙？1）幼儿编节奏，老师巡回观察指导。2）请个别幼儿讲讲编的节奏，大家同意的集体学打。完整地唱 加节奏。对幼儿的表现给予肯定和鼓励。二、复习歌表演爸爸的眼镜：1、刚才我好象看见我的爸爸也来了 一一爸爸你在哪里呀？（幼 儿全神气地出列站好）让我找个最神气的爸爸，（找到一个给戴上眼 镜）这个最象，宝宝和你做个游戏。第一遍完整表演。能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部 分。2、爸爸没眼镜了会发生什么事？请几名幼儿表演间奏部分，学习他们风趣的表演，能创造性地表 演。3、集体表演，换戴眼镜的爸爸，给个别幼儿以鼓励。三、新授歌曲：我有一个幸福的家：1、随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈，老师做宝宝，示范演唱。1）宝宝唱的歌听上去感受如何？好听在什么地方？（柔柔地， 慢慢地，很抒情地）2）我唱时，对爸爸妈妈怎么样？（三个人很要好，很亲热，并 借以了解家务）2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈，老师范唱，鼓励幼儿一起唱，谁 的歌最好听，谁就能做我的爸爸妈妈。怎样用歌曲唱爸爸妈妈的，学 唱（爸爸妈妈）。（2组）3、幼儿三人三人给伴，把椅子围成一个个家，边游戏边唱歌。（23遍）难点：（1）最高音处：我有一个幸福的家，“一”