关于评选方案范文集合9篇.docx

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1、 关于评选方案范文集合9篇评比方案 篇1 为深入贯彻落实蜀山师德建立活动精神，弘扬高尚师德，进一步凸现高尚师德的导向性和示范性，树立典型、表彰先进，鼓舞教师积极进展教育讨论，大胆创新，调动教师工作的主动性和制造性，全面提高我校教师队伍的整体素养，推动我校教育教学工作的不断进展，落实学校德育工作规划，开展师德标兵评比活动。 详细内容如下： 一、目的意义 通过评比师德标兵，树立具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，不 断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园气氛，促进我校教师素养的全面提高。 二、评比原则 1、主要对教师师德进展

2、全面评价，注意实际表现。 2、评比公开、公正、公正，留意发挥其鼓励作用和导向作用。 三、评比范围 正式在职教师，在教育教学工作中取得显著成绩的，特殊是师德高尚的教师。 评比名额安排： 校级师德标兵名额安排： 语文组：6人 数学组：3人 综合组：3人 学校中层：3人 区级师德标兵名额安排： 语文组：2人 数学组：1人 综合组：1人 学校中层：1人 四、评比条件 1、工作严谨负责，爱岗敬业，听从学校工作安排。 2、品行高尚、严于律己，为人师表，在师德方面能够起到表率作用。 3、举止端正，语言文明，团结同事，礼貌待人，在同事中有肯定的威信。 4、衣着得体、大方，服饰自然、干净，且与教师职业相称。 5

3、、在课堂内外内精神饱满，积极向上，态度和蔼。 6、不卑视、污辱、体罚和变相体罚学生；不向学生推销教辅资料以及其它商品；不索要或承受学生、家长财物。 7、对学生敬重与严格要求相结合，与学生、家长建立良好关系，深得学生爱戴，家长信任。 8、严谨治学，勇于创新，刻苦钻研教学理论与教学方法，教学效果良好，教学成绩突出。 9、有以下状况之一，则取消评比资格 受市、区、校通报批判或纪律处分。 有体罚或变相体罚学生现象。 学生、家长满足度差，受学生或家长有效投诉一次及以上。 由于教学行为不当或责任过失，造成影响学校声誉的教学事故或学生损害事故。 其他违反教师职业道德行为被“一票拒绝”的一律不得参评。 五、评

4、比工作领导小组 在党支部领导下，成立学校“ 师德标兵 ”评比工作领导小组，全面负责评比工作。评比工作领导小组成员如下： 领导小组： 组 长：张寿平 副组长：孙 波 成 员：吴宏霞 胡庆菊 刘光明 汪 华 孙明银 领导小组办公室负责人：刘 胜 六、评比方法 1、每位教师结合自身工作实际，仔细撰写师德论文，并于下周一（3月19日）下班前送交到刘胜处。 2、评比工作领导小组依据教师的师德论文和个人工作实际推选出校级师德标兵15人。 3、推选出的校级师德标兵进展师德演讲，评比打分（领导打分占40% 群众打分占60%），评比出区级师德标兵5人。 4、由学校评审领导小组进展全面、客观、公正的民主评议评出师

5、德标兵。 5、评比结果向全校公示，公示期为3天，最终报校党支部审批，确定报送教体局表彰人员名单。 6 、在学校网站、宣传栏等宣传 “师德标兵”先进事迹。 七、评比要求： 1、坚持层层选拔、优中选优。在评比过程中，要做到，人人参加，逐级推举，层层选拔，真正做到优中选优，真正立足于加 强教师职业道德建立，立足于树立、宣传、表彰先进教师典型，立足于鼓舞先进、鼓励进步，调动广阔教师工作中的积极性。 2、坚持公开、公正、公正。评比要高标准严要求，操作过程要细、要公开，评比结果要公正、公正，优秀典型要树得住、立得牢，让群众服气、认可。 3、师德标兵获得者名单，予以公示，承受群众监视。 评比方案 篇2 为进

6、一步加强我校师资队伍建立，激发教师投身教育教学、教研教改工作的积极性，培育一批名优教师，以促进我校教育教学质量稳步提高，打造学校特色品牌，学校打算在原有阳衡市试验中学十佳教师评比方法的根底上，结合学校进展的实际，制订本评比方案。 一、根本思想： 十佳教师的评比采纳定性评定与量化记分相结合的方法，根本评定内容包括：政治思想、职业道德、业务力量、工作实绩四个方面，突出业绩和力量。每年年底评比，原则上评十人。先由教研室协同相关部门进展量化计分，依据本方案相关条例，考虑学科平衡后，再按分数凹凸公示十名候选人，听取全体师生意见后报请校长室审批。 二、评比条件： 1、仔细学习、深入钻研教育思想、理论，积极

7、贯彻落实党的教育方针、政策。 2、喜爱学校、喜爱学生、喜爱教师本职工作，听从领导，榜样履行岗位职责，教书育人，为人师表，具有剧烈的事业心和协作精神，治学严谨，具有良好的师德表现。 3、听从学校工作安排，关怀、爱惜学生，不排斥差生，不体罚和变相体罚学生，无滥发、乱订学习资料等违规现象。 4、教学效果显着，所教学科成绩优秀，学生满足率高。 5、遵纪守法，情操高尚，富有奉献精神，不利用职务之便为个人谋取私利。 6、教育教学理念先进，能适应新课程改革的要求，富有教研教改意识。 7、任教年限须五年以上（含五年）。 三、评比原则： 公开、公正、公正。量化赋值、透亮操作。 四、评比细则： （一）课堂教学（两

8、学期分别计算） 、教学工作量： 到达本学科教学工作量的记1.5分/期。 超工作量缺乏4节的记2分/期，超工作量4节及以上的记3分/期; 跨学科、跨学段教学并满工作量的记2分/期。 项记分就高不就低，不重复。 2、满足率测评：以学生评教的优秀率为标准记分 3、公开课（限记2节）：学校安排的校内公开课，记1.5分/节，由学校教务或教研部门安排的迎接各类检查、沟通的现场课、公开课记2分/节。 （二）教学实绩： 1、中考、高考：（以教务处统计数据为准） 中考： 合格率加分：初中毕业会考任教科目成绩班平C等（指合格等级）以上人数达校平均值的计基准分6分以后，每超过校平均值5%，加记1分。另：班平B等以上

9、超过校平均值另加2分。班平C等（合格）以上人数未达校平均值者，在基准分根底上按所教年级各科任教师班平C等人数内部排名依次递减1分计分。 优秀率加分：语数外以班平5个A为根底，综合学科以班平4个A为根底，班平每超过1个A，加计1分。 高考： 高考任教学科人平成绩进入市城区前六名者，分别加记18、16、14、12、10、8分。一人任教多个班级，以多个班的平均成绩作为教师个人成绩，高考成绩高于校平的按本名次记分，低于校平则按校内教师个人成绩排名在基准分根底上依次递减1分计分。 高、初中兼的，记分就高后，再另加计另一学段相对较低的分数的1/3。 2、学生竞赛（学科竞赛、讨论性学习、科技创新活动等）：

10、辅导学生参与奥林匹克竞赛（数、理、化、生等学科）、讨论性学习、科技创新活动获国家级一、二、三等奖者，分别给辅导教师加7、6、5分。获省级一、二、三等奖者，分别加4、3、2分。市级一、二、三等奖者，加1.5分、1分、0.5分。未经正式培训而直接组织学生参赛，赐予科任教师加记上述标准的1/4。非奥赛的其他正式竞赛，获奖记分按本条中市级等次加分。 音体美教师训练、指导学生参与教育行政部门组织的体育竞赛、书法竞赛、文艺汇演等学生获奖，依据本条规定按奥赛同等级加分。团体赛按奥赛同等级（一等奖：第一名。二等奖：其次名。三等奖：第三名）乘1.5记分。 学生获奖记分以2人次或2项为限，就高不就低。 （三）教研

11、教改： 1、课题讨论（限记2项）： 课题获国家、省、市立项，赐予主要奉献者记8、6、4分（限1人）。 课题成果获国家级一、二、三等奖，赐予主要讨论成员（限三人以内）分别加14、13、12分。省级分别加12、10、8分，市级分别加8、6、4分，校级分别加3、2、1分。执笔或实际主持人另加4（国）、3（省）、2（市）、1（校）分。有实际奉献的一般成员按上述标准的1/3记分。 2、论文（含教学设计、案例，限1篇）： 撰写教学论文在国家、省、市、校级以上正式刊物发表分别记5、4、3、2分（与教辅资料相连的报纸、杂志降一个等级记分）。论文获国家级一、二、三等奖分别加5、4.5、4分，省级加4、3、2.5

12、分。市级加2、1.5、1分，校级加1、0.5、0分。优胜奖按下一级别二等奖计分。（以省市教育科研部门荣耀册为准） 3、赛课（含课堂实录、录像课，限1节）： 参与教学竞赛，获国家级一、二、三各等级奖，分别加8、7、6分。省级加6、5、4分。市级加4、3、2分，校级加2、1.5、1分。示范课降一个等次记分。 未授奖的公开课、调研课按同级别二等奖记分。 4、课件（限1个）： 利用课件说课的按赛课记分，未说课按赛课降一个等次计分。 5、着作（限1部）：独着8分/部，合着2-3分/部。 6、教辅、练习类（限1本）：0.5分/本。 （四）日常治理： 1、年度获得国家、省、市教育行政、人事、教育科研等部门授

13、予的先进个人、优秀教师称号的分别加记7、6、5分。 2、年度被评为校优秀班主任记4分。 3、年度被评为优秀教研组长、年级组长加记2分。 4、行政干部本人所负责的工作，因成绩突出，在省市专项工作检查中，学校获得优秀单位或先进单位等荣誉称号，按国家、省、市级分别加5、4、3分。 （五）其他： 1、助人为乐、见义勇为等在省市有重大影响的”，由校长赐予特别加分。 2、上述各款加分系同一工程获不同等级嘉奖，记分就高不就低，不重复。 3、为保持学科平衡，同一年度语数外三个学科参评人选每科限三人以内，但不少于1人，其他学科不超过1人。 4、初评以后，公布分数，学校相关处室还应组织召开入围教师所教班级局部学生

14、座谈会，深入了解学生对入围教师教育教学各方面意见，做好座谈会相关记录，交校长办公会集体讨论，由校长办公会最终确定获评人选后进展公示。 （六）有以下情形之一者，不得评为十佳教师： 1、年内受到党纪、行政处分者： 2、违反规划生育政策或不晚婚晚育者。 3、一线教师全年工作量缺乏根本量50%者。 4、全年事假在5天以上者。 5、全年病假在30天以上者。 6、无故旷工者。上班迟到、早退累计5次及以上者。 7、教育教学工作严峻失职，给学校声誉造成严峻影响者。 8、排斥差生，体罚和变相体罚学生者。 9、不听从学校工作安排者。 10、教学常规量化记分名次居组内人数50%以后者。 11、满足率测评居本组50%

15、人数以后者（优良率达90%以上者不受此限制）。 12、乱收费、乱订资料或家教家养造成不良影响者。 13、本人所供应的加分依据有弄虚作假现象者（含听课记录抄袭等）。 五、嘉奖方法： 1、学校在宣传栏张贴“十佳教师”彩照和优秀事迹。 2、发给荣誉证书，职称评定依据学校职评方案作相应加分。 3、奖给现金300元。 4、连续三年评为“十佳教师”，授予“试验中学名师”称号，学校内部赐予名师津贴50元/月，享受一年（按10个月计，全年500元一次性发放）。 六、说明： 1、本方案由校教代会表决通过后正式实施，同时，原评比方法即行废止。 2、本方案解释权属校长室。 阳衡市试验中学 评比方案 篇3 一、评比目

16、的： 为仔细落实邹平县教育局关于开展中小学教师职业道德的工作要求，进一步加强教师职业道德建立，呈现教师风采，切实提高教师的专业进展和职业道德水平，营造敬业奋进的校园气氛，鼓励广阔教职员工自觉践行师德承诺，学校校委会和工会打算开展*年度“树立身边的先进，学习身边的典型”十佳师德标兵评比活动。依据我校的实际状况，制定本方案。 二、评比条件： 1、仔细执行中小学教师职业道德标准，遵守学校工作准则，有剧烈的责任感和事业心，有无私奉献精神，不计个人得失，工作中顾全大局，讲团结、讲协作、讲奉献，听从学校的工作安排。为人师表，爱岗敬业，工作勤奋，任劳任怨。 2、在工作中能够领先垂范，能起到良好的影响和带头作

17、用，榜样执行学校的各项规章制度，关怀爱惜学生、敬重学生人格，公平公正的对待每一位学生，没有从事有偿家教的行为。师德高尚，群众威信高，业绩突出。 3、扎实教学，兢兢业业。刻苦钻研业务学问，有较高的业务水平，对所教学科具有坚实的理论和专业学问，教学阅历丰富，教学水平高。治理育人、教书育人、效劳育人成绩显著。 4、教辅后勤人员能够精通本职务业务，有较高的治理水平和剧烈的效劳意识。工作仔细负责，精益求精，在重大活动中有突出表现。 5、关怀集体、团结同志、敬重他人、乐于助人、仪表端庄、举止文明。对学生、家长、同事无不良言行，自觉践行师德承诺，学生、家长满足度高。 三、有以下行为之一者，不能评为师德标兵：

18、 1、有体罚或变相体罚学生，造成不良影响者； 2、不遵守学校规章制度，无故旷课缺勤者； 3、违反社会公德，教师之间不团结，邻里家庭不和谐者； 4、违反廉洁从教若干规定之一者； 5、经国家职能部门认定的违法违规者。 四、评比时间、范围、名额： 评比于*年1月4日至12日进行。 我校在岗、符合评比条件的教师（校委会成员除外）均可参与师德标兵的评比。 推举名额安排：六年级3人；七、八、九年级各4人；后勤、食堂2人（李成、张士意组织）；校办公室、公寓2人（刘海鹏、刘恒孟组织）；试验室、图书室、门卫、艺体器材治理2人（牛学仁、宋明俭组织）。 五、评比方法： 1、符合条件的教职员工由各口负责人推举，组织争

19、论初选确定。 2、各口将评比人员于1月12日前交工会办公室。 3、经师德评审小组评议产生学校十佳师德标兵。 青阳中学校委会、工会 评比方案 篇4 为 大力实施科教兴县和人才强县战略，弘扬敬重学问、敬重人才、敬重教师的良好社会风气，通过表彰各类优秀教师和教育工，进一步鼓励教育系统广阔教师和教 育工崇德向善、爱岗敬业，推动全县教育事业跨越式进展。通过表彰爱心助教典型企业或人物，呈现社会各界关怀教育、热心助教典型事迹，进一步呼吁社会关 注教育和支持教育，为教育事业进展营造良好的社会气氛。县委、县政府打算在第3X个教师节到来之际，对为我县教育事业做出突出奉献的优秀教师、优秀班主 任、优秀校(园)长和长

20、期关怀和支持我县教育事业并作出积极奉献的“爱心助教典型企业或人物”进展评比表彰。详细方案如下： 一、评比类别及表彰名额 优秀教师100名(其中最美教师10名)、优秀班主任30名、优秀校(园)长10名，共计140名;爱心助教典型企业或人物若干名。 二、评比对象及范围 (一)“优秀教师”评比范围：20xx20xx学年度从事教育教学和教学讨论工作的各级各类专任教师。 (二)“优秀班主任”评比范围：20xx20xx学年度各级各类学校班主任。 (三)“优秀校(园)长”评比范围：全县各中小学校长、幼儿园园长。 (四)“最美教师”评比范围：以上几类评比对象，符合条件均可参与“最美教师”评比(评比标准参照长文

21、明办20xx10文件相关规定)。 (五)“爱心助教典型企业或人物”评比范围：长期以来关怀支持教育事业进展的企业单位和个人。 凡取得办学资格的民办学校教师、校(园)长一并纳入推举参评范围。 三、评比条件 (一)“优秀教师”评比条件 1.全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，榜样履行教师义务，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表。 2.思想政治表现好，爱岗敬业，以校为家，爱生如子，教学态度仔细，治学严谨，全面实施素养教育，教育思想端正，关怀学生的全面成长。 3.坚持在教学一线。积极担当教学任务，长期担当一门及以上课程的专任教师。 4.仔细完成教育教学任务，注意学生创新精神和实践力量的培育。注意

22、教学方法的改革，在教育教学讨论、提高教育教学质量方面成绩突出，所任学科教学成绩高于同级同类学校平均水平，近三年教师专业学问考试成绩均达合格等次以上。 (二)“优秀班主任”评比条件 1.全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，榜样履行教师义务，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表。 2.思想政治表现好，爱岗敬业，全面实施素养教育，教育思想端正，关怀学生的全面成长。 3.在学生治理工作中开拓创新，成效显著，具有良好的典范示范作用，在近几年的班级治理工作中，学生没有消失安全问题，班级学生学风浓，班风正，班级呈现明显的分散力和进取精神。 4.喜爱班主任工作，具有高尚的品德和情操，讲究工作方法，敬重家

23、长，爱惜学生，不卑视学困生，在学生、家长和其他教师中有较高威信。 (三)“优秀校(园)长”评比条件 1.全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，榜样履行教师义务，具有良好的职业道德，作风优良，爱岗敬业，甘于奉献，在工作中能起到榜样带头作用。至少担当一门主科教学的。 2.所教学科教学成绩排名中等以上，学校教育教学质量总体水平较往年有较大幅度提升。 3.积极落实县委、县政府及教育部门安排的各项工作，学校单项工作排名均在中等以上。 4.近两年学校治理、教育教学质量、校园文化建立等有较大起色。 5.廉洁自律，坚持原则，守纪律，讲法规，以上率下。 6.本学年以来治理的学校没有发生安全责任事故。没有违规违

24、纪行为，学校气氛良好。 (四)“最美教师”评比条件 1.全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，榜样履行教师义务，职业道德高尚，教书育人，为人师表。 2.思想政治表现好，爱岗敬业，以校为家，爱生如子，教学态度仔细，治学严谨，全面实施素养教育，教育思想端正，关怀学生的全面成长。 3.积极担当教学任务，长期担当一门及以上课程教学任务。 “最美教师”评比除了满意以上条件外，还必需符合以下条件之一。 (1)热心公益、效劳社会。关怀和支持社会公益事业，积极投身志愿者效劳、社区效劳和扶危济困等公益活动，为建立漂亮幸福家园、创立和谐社会作出积极奉献的。 (2)工作业绩突出。教育教学成绩显著，教学质量连续多年

25、在同学科中名列前茅，得到学生、家长及同行的广泛认可。 (3)爱校如家，爱生如子，关爱学困生、家庭经济困难学生、留守儿童安康成长，切实加强对学生的教育和治理，真正帮忙学生解决实际困难，事迹感人。 (4)在艰难的条件下，克制生活和工作上的困难，做出令人仰慕的业绩，在当地具有较好的示范带动作用和社会影响力，口碑好，声誉高，得到学校、社会和学生家长的广泛认可。 (5)以工作为重，长期坚持带病上岗，事迹感人。 (五)“爱心助教典型企业或人物”评比条件 1.有剧烈的社会责任感，关怀、支持教育事业进展，近三年来为我县在投资办学、捐资兴教、扶贫助学方面踊跃捐款捐物，事迹突出，具有肯定社会影响的企业和个人。 2

26、.长期(至少3年)参加、支持教育进展，长期坚持在基层开展助教活动(含义工效劳)，并取得肯定成绩，具有社会影响力和示范带头作用的人士。 四、评比原则 (一)充分发扬民主，坚持公正、公正、公开，自下而上、逐级审核的原则，承受群众监视，做到社会公认。 (二)坚持以师德表现、工作实绩与奉献作为衡量标准，严格把关，统筹兼顾，仔细遴选，优中选优。 (三)今年推举上报参与州级以上表彰评比的候选人，此次不再推举，未中选为州级以上表彰的人员直接作为此次表彰候选人。 有以下情形之一的人员不得参与优秀教师、优秀班主任、优秀校(园)长、“最美教师”评比。 1.年度考核根本合格及以下的; 2.专业学问考试不合格的; 3

27、.违反师德师风考评细则23条之一的。 五、评比程序 (一)优秀教师、优秀班主任、优秀校(园)长、最美教师评比程序 1.评比推举实行自下而上、逐级审批申报方式进展，各中学、中心校要根据评比条件，坚持公正、公开、公正的原则，严格评比程序，充分发动和依靠广阔教职工，实行民主推举。要将评比条件和有关规定向教职工广泛宣传，增加评比工作的透亮度。 2.各中学、中心校在乡镇(街道)评比推举工作领导小组领导下，成立评比工作小组，依据推举安排名额及“评比条件”确定被推举人选。 3.推举人选确定上报前，应在工作单位进展公示，无异议后上报县教育局。 4.县评比工作领导小组组织有关人员对比评比条件对推举人选材料进展审

28、查，确定被表彰人选初步名单，报县委、县政府批准表彰。 (二)爱心助教典型企业或人物评比程序 1.由学校依据把握的状况，报推举材料到乡镇(街道)督导办，经乡镇(街道)督导办核实、汇总后报乡镇(街道)评比推举工作领导小组，乡镇(街道)评比推举工作领导小组依据评比条件确定被推举人选，报教育主管部门备选。 2.县评比工作领导小组组织有关人员根据评比条件对推举人选材料进展审查，确定被表彰的企业和个人初步名单，报县委、县政府批准表彰。 六、申报材料及报送时限 (一)申报表。 (二)典型事迹材料(要求精确、真实、详实，具有代表性、典型性、先进性，字数在1000字左右)。 上述申报材料一式三份，用A4纸双面打

29、印，连同电子版于20xx年8月20日下午17点前报送县教育局政工股。 七、组织领导 评比工作在县教育工作领导小组的统一领导下，成立评比表彰工作领导小组，下设办公室在县教育局，详细负责评比表彰工作。各乡镇要成立评比推举工作领导小组，负责本乡镇(街道)教师节表彰评比推举工作。 八、工作要求 (一) 评比表彰长顺县20xx年优秀教师、优秀班主任、优秀校(园)长、最美教师、爱心助教典型企业或人物，是鼓励全县广阔教育工献身教育事业，鼓舞和呼吁 社会各界关怀支持教育的重要举措之一，是一项非常严厉的工作。各乡镇(街道)务必高度重视，要实事求是，坚持公开、公正、公正原则，依据评比条件及安排名 额仔细开展评比推

30、举工作。 (二)各乡镇(街道)推举名额要兼顾村完小、办学点和具备办学资格的民办学校。 (三)各乡镇(街道)要仔细搜集爱心助教典型企业或人物事迹，真正把关怀支持我县教育事业、为我县教育事业做出肯定奉献的爱心助教典型企业或人物推举出来。 (四)各乡镇(街道)计生、等部门要仔细做好被推举人的资格审查工作。凡有违反党纪政纪、计生政策、法律法规等记录的，不得推举参与评比表彰。 (五)逾期不报送材料的视为自动弃权。 (六)表彰所需经费由县财政解决。 评比方案 篇5 一活动目的 为营造布满活力、积极向上的校园气氛，熬炼同学们对不同生活的尝试，提高同学们的综合素养。通过本次活动丰富同学们的课余活动，给同学们一

31、个展现才艺的舞台，让同学们在学习中安康成长，表达和谐校园新气象，呈现当代学生新风貌。 二活动主题 “创新风采星耀自我” 三主办单位 延安大学西安创新学院院学生会 四竞赛形式 才艺竞赛(形式不限，如：演唱、舞蹈、乐队、语言类等) 五活动时间 六活动地点 大学生活动中心 七工作安排 1.宣传工作(负责部门：宣传部) (1)竞赛前期制定宣传方案，结合竞赛主题进展形式多样的前期宣传。充分利用学校现有资源，进展全方位的竞赛宣传，(例如：海报、展板、微博投票等)保证在10月29日前完成主要宣传工作。 (2)负责采集竞赛的图片和影像资料并制作成DV并保存。 (3)在竞赛完毕后，利用采集到的图片以及其他资料进

32、展后期的总结宣传。 2.组织工作(负责部门：组织部、办公室) (1)负责竞赛前期的筹划工作。 (2)组织安排各部门竞赛前的工作。 (3)维持竞赛现场秩序 (4)协调竞赛当天的各部门工作。 (5)处理竞赛进展中消失的各项紧急状况。 (6) 负责竞赛节目之间的催台。 3.舞台及后勤工作(负责部门：学习部 生活部 公关部) (1)负责竞赛舞台的设计、布置、道具的预备以及舞台布置所需物品的选购。 (2)竞赛前了解设备状况，安排专人负责灯光、音响等关键设备的调试和协作以及竞赛需要的其他舞台用具。 (3)负责清理舞台上的道具及会后的现场卫生清理。 (4)负责竞赛需要的各种调动气氛物品，如：荧光棒、鲜花、烟

33、花等。 (5)公关部负责本次竞赛募集资金，赞助费用必需于10月25日之前落实，以便于其他部门工作的顺当绽开。 4.节目工作(负责部门：文体部 女工部 礼仪队) (1)负责节目的排练、指导及相关方案制定。 (2)负责演员的化装、竞赛节目需要的服装租凭及保管、节目道具的预备、及整个竞赛挨次确实定。 5.竞赛后期工作安排 (1)舞台组负责全部舞台设备的整理和归还以及活动现场的清理工作。 (2)宣传部负责全部展板的收回。 (3)节目组负责全部演员服装的收回和归还以及其他表演用具的整理。 (4)公关、后勤组负责归还其他后勤工具。 八竞赛流程 1、初赛 地点：多媒体教室 详细流程： (1)依据前期(10月

34、22日10月26日)报名参与的同学进展挨次排名。依次进展初赛。 (2)评委：院学生会及各系学生分会主席团。 (3)初赛分为自我介绍、才艺展现两个局部。 (4)自我介绍：时间为20秒。要求突出个人气质，语言表达流畅。 (5)才艺展现：时间不定。任意才艺皆可。 (6)从中选出20名选手进入决赛。 2、决赛暨颁奖典礼 地点：大学生活动中心 详细流程： (1)依据初赛晋级选手随机排序。 (2)评委：教师、学生会主席团成员。 (3)决赛暨颁奖典礼分为选手才艺展现、评委点评、奖项揭晓及颁奖典礼四个局部。 (4)开场舞：由院学生会文体部供应节目。 (5)自我介绍：要求选手自备录像影音结合现场进展自我介绍。

35、(6)才艺展现：选手依次进展才艺展现，展现自我风采。评委现场打分。 (7)评委点评：评委在节目连接中进展现场点评。 (8)由主持人公布竞赛成绩以打算名次。 (9)竞赛奖项分为：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、最正确风采奖一名、最正确人气奖一名、优秀奖两名。 (10)竞赛颁奖：一等奖、二等奖、三等奖、最正确风采奖、最正确人气奖及优秀奖依次颁发证书并发放礼品。 九竞赛后期总结与宣传工作 1竞赛完毕后期学生会各部进展竞赛工作总结，并召开全体院学生会大会对此次竞赛进展工作总结。 2宣传部利用采集到得图片以及其他资料进展后期的总结宣传，以扩大学生会在全校的影响力。 评比方案 篇6 为进一步调动广阔教

36、职工的工作积极性、主动性和制造性,推动学校各项工作的进一步进展,经学校讨论打算在全校开展20xx年度各类先进评比活动,特制定本校评比方案。 一、评比范围:全体教学人员和教辅人员。 二、评比条件: 忠诚人民的教育事业,榜样履行职责,积极投身新课程改革,具有良好的职业道德和较高社会认可度,所任教学科(班级)成绩突出,并具备以下条件之一: (1)关怀学生的全面成长,在培育学生全面进展方面成绩显着。 (2)在实施新课改和提高教育教学质量等方面成绩突出。 (3)在教育教学讨论、教学改革等方面,勇于探究,取得显着成绩。 (4)在减轻学生过重课业负担,提高学生综合素养方面作出显着成绩。 (5)先进班主任应为

37、现任班主任。 三、评比名额: 以教研组为根本单位推选候选人,名额以各组人数的25%为标准。 详细名额:语文组3人,英语组3人,数学组3人,科学组3人, 社会组2人,综合组3人,校务组2人,教辅组2人。 四、评比程序: 1、宣传发动:准时召开全体教职工会议,传达有关文件精神。 2、确定人选:1月19日至23日以组为单位,20xx学年考核前50%者为组内候选人,按安排名额民主推举校级先进候选人(其中一般至少一人20xx学年考核为优职)。近两年连续被评为全面先进个人的,假如没有特殊突出奉献的,今年原则上不予推举。各组的推先工作应在本周五下午3:00前完毕,并将推举结果交办公室。 3、述职测评:有关初

38、选对象在2月2日全体教职工大会上述职后,进展民主测评,测评结果同意(赞成)率前十五名为中心校级先进及以上级先进的候选人,中心校级、街道级及区级先进推举对象由校委会、工会、段长及教研组长联合民主推举。 五、其它各类先进评比以温瓯教政20xx5号文件为准实施。 评比方案 篇7 一、评比意义： 效劳是酒店产品的灵魂，是酒店生存的生命线。提高酒店效劳意识和效劳质量，是顾客满足度和忠诚度的重要指标，开展“微笑效劳”“操作效劳”“治理自我”之星评比活动，有助于员工形成比、学、赶、帮、超的积极向上的工作气氛，增加员工的效劳意识和效劳效率，树立优质效劳的典范，为酒店的效劳质量不断提高，不断向优质、高效、共性化

39、的方向进展。 二、评比范围： 全体员工 三、评比方法及程序： 1、贯彻“客人为中心”的原则，向客人发放来宾意见书，广泛征求客人意见，由客人选取优质效劳的员工。 2、由办公室收集来宾意见书并进展核实， 3、由办公室及各部门经理对候选员工进展审查，符合评比标准后，经店务会联评并经总经理批准后在酒店范围内公布并嘉奖。 四、评比标准： （一）微笑效劳之星： （1）仪容端庄干净，精神面貌良好，符合酒店仪容仪表标准。 (2)当月考勤无请假无旷工、无迟到早退； (3)当月无任何过失，表现突出，得到过来宾口头或书面表扬； （4）工作热忱主动（如:当月主动担当额外工作，并干劲十足） （5）对他人礼貌程度(见到来

40、宾或同事面带微笑主动问好，举止彬彬有礼，得体大方，受到他人好评) （6）处理人际关系水平（与来宾或同事关系融洽和谐并能处理好各种关系） （7）团队协作与助人为乐（团结同事，互帮互助） （二）操作效劳之星： （1）仪容端庄干净，精神面貌良好，符合酒店仪容仪表标准。 （2）效劳主动、热忱、急躁、周到。严格按效劳标准开展工作，在评比期内未消失任何有效的效劳投诉。 （3）娴熟、全面把握本岗位的专业学问和技能，效劳效率高，关怀本部门工作，积极提出好的工作建议。 (4)具备良好的团队精神，工作中能主动帮助同事解决工作上的难题。 (5)工作责任心强，能主动地做好本岗位工作，工作任劳任怨，受到同事及领导的好评

41、。 (6)在评比期内，没有违规、违纪记录，没有被惩罚记录。 (7)在评比期内有1件以上突出的事迹或受到客人、治理人员的口头、书面表扬。 (8)本部门的同事及领导认同其在评比期内工作突出。 （三）治理自我之星 （1）仪容端庄干净，精神面貌良好，符合酒店仪容仪表标准。 （2）自觉遵守酒店的各项规章制度，遵守员工守则。 （3）工作热忱主动、积极肯干。 （如:当月主动担当额外工作，并干劲十足） （4）乐于奉献精神，以酒店为家，常常提出合理化的建议，为酒店的建立出谋划策。 （5）乐于助人，团结同事，对来宾效劳热忱周到，表现突出。 （6）虚心好学，努力提高自己的效劳水平，效劳优良，工作有创劲，自我治理力量

42、强。 2、评比名额： 以顾客投票数及治理人员、店务会综合评定，每月在酒店范围内分别评比出“微笑效劳”“操作效劳”“治理自我”之星各一名。 3、嘉奖措施： (1)将个人姓名、照片登载在酒店宣传栏通报表扬，成为全酒店学习典范。 (2)嘉奖：颁发证书以及现金嘉奖200元,也可以选择嘉奖入住酒店客房一晚或自助餐券3张。并将荣誉录入员工档案。 (3)作为年终优秀员工评比以及治理岗位提升的依据。 4、评比流程： （1）通过发放来宾意见书征询客人意见或在总台、餐厅设立来宾意见箱收集来宾意见。 （2）各部门经理将员工收集到的来宾意见书转交办公室核实，对每日受客人表扬的员工在员工通报栏予以书面表扬。 （3）在月底或下月初，由办公室将收集到的来宾意见书交由店务会进展联评。 （4）公布效劳之星的名单及通报表扬，进展颁奖 5、其它 （1）参与投票的客人，有时机参与抽奖，获得入住酒店住房一晚或赠送早餐券三张。 （2）选购一批微笑徽章，在活动期间全员佩带。 （3）来宾意见书由客人亲自填写，并留下联系方式，登记好客人消费的房号及姓名，以便于核实。