第六单元碳和碳的氧化物测试题-2021-2022学年九年级化学人教版上册(有答案).docx
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1、第六单元碳和碳的氧化物测试题一、单选题1有关碳元素形成的几种物质,以下说法错误的是AC60是一种新型的化合物B金刚石是天然最硬的物质C碳黑可做墨汁D石墨可做高温润湿剂2下列实验方案设计不合理的是实验目的实验方案A鉴别空气、二氧化碳和氧气用带火星的木条分别伸入集气瓶中B鉴别蒸馏水和氯化钠溶液蒸发溶液,观察有无固体析出C鉴别水和双氧水加二氧化锰,观察是否有气泡产生D分离食盐和沙子可以先溶解,再过滤分离,最后蒸发结晶得食盐AABBCCDD3有关化学反应的现象描述正确的是A二氧化碳通入紫色石蕊试液中变浑浊B木炭在氧气中燃烧发光发热并生成二氧化碳气体C铁丝在氧气中燃烧火星四射,并放出大量的热,生成一种黑
2、色的固体D硫在氧气中燃烧发出微弱的淡黄色火焰,生成一种有刺激性气味的气体4下列关于一氧化碳的说法不正确的是A一氧化碳是无色无味的气体B一氧化碳有可燃性,燃烧时火焰呈蓝色C一氧化碳能与水发生反应D一氧化碳是煤气的主要成分5下列鉴别物质所用的方法或试剂中,错误的是A水和白醋闻气味B氧气和氮气带火星的木条C氯酸钾和氯化钾观察颜色D一氧化碳和二氧化碳灼热的氧化铜6下列图示分别为二氧化碳的实验室制取、收集、检验、验满的操作,其中正确的是A制取B收集C检验二氧化碳D验满7鉴别空气、氧气、二氧化碳的简便方法是A测定它们是否有毒B闻气味C用一根燃着的木条D用澄清的石灰水8化学是以实验为基础的学科,下列有关实验
3、现象的描述正确的是A电解水实验中正极与负极产生的气体体积之比为8:1B硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C铁丝伸入氧气中,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变红9下列说法正确的是A石墨具有滑润感,所以可用作电极材料B活性炭具有吸附性,所以用于除去水中色素和臭味C一氧化碳和二氧化碳中碳原子排列方式不同,所以性质不同D6000LO2在加压的情况下能装入40L的钢瓶中,是因为氧气分子加压变小10如图所示,如果Y为氧化铜,则有关的说法正确的是A通入的X一定要具有可燃性B通入的X一定是一氧化碳C澄清的石灰水一定会变浑浊D一通入X便可在P处点燃11如图是
4、碳还原氧化铜的实验,下列说法正确的是A该实验体现了碳的氧化性B反应开始的标志是导管口有气泡冒出C实验结束时应先熄灭酒精灯,再移出导管D该实验的现象是黑色固体变为红色,澄清石灰水变浑浊12化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是A变化与守恒:依据化学方程式X+2O22CO2+2H2O,可推测X的化学式为C2H4OB宏观与微观:CO和CO2虽然元素组成相同,但二者性质不同,原因是分子构成不同C探究与创新:收集二氧化碳气体验满时,将燃着木条换成带火星木条效果会更好D模型与推理:化学变化常伴随着能量的变化,所以有能量变化的一定是化学变化13取几粒石灰石放入试管中,向其中加入几毫升酸溶液
5、,开始时有气泡产生,一会儿后就不再产生气泡,可能的原因是A装置漏气B加入的是稀盐酸C加入的是稀硫酸D生成的气体被酸溶液溶解了14下列关于氧气、二氧化碳、一氧化碳的说法正确的是A性质:一氧化碳和二氧化碳都有毒B构成:二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同,是因为构成它们的原子不同C转化:在一定条件下,氧气和二氧化碳可以相互转化D用途:氧气可以作燃料,二氧化碳可以用作气体肥料15在给定条件下,下列物质间的转化不能一步实现的是ACO2COBC2H5OHCO2CCO2H2CO3DH2O2H2二、填空题16下列事实说明空气中含有哪些成分?(1)木炭能在空气中燃烧_。(2)空气是制造氮肥的原料_。(3)酥饼干在
6、空气中放置一段时间会变软_。(4)澄清的石灰水长期放置在空气中会变浑浊_。17往下图所示的仪器中倒入足量的二氧化碳,观察到的现象是_。该实验说明二氧化碳具有的物理性质是_,化学性质是_,因此二氧化碳常用于_。18碳及其氧化物性质的应用。(1)石墨和金刚石物理性质有较大差异的原因是_。 石墨在一定条件下可转变为金刚石,该变化属于_(填“物理”或“化学 )变化。(2)我国对石墨烯技术的研究居世界领先地位。石墨烯性能优良,用途独特,比如用作太阳能电池的电极,这主要是利用了它的_性。(3)向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭,红棕色消失,说明木炭具有_能力,其原因是木炭具有_的结构
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