最美读书人演讲稿三年级5篇_1.docx

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1、最美读书人演讲稿三年级5篇最美读书人演讲稿三班级【篇1】 友爱的老师、同学们： 我特殊宠爱看书，是个十足的小书迷。 我看的书可多了：学问大全、水浒传、草房子，我都看，因此，我手中只要一有书，就忘了吃忘了睡，有时甚至连老师的话也会遗忘，就拿那一次来说吧! 我依据老时间去学校，平日一向比我晚到的老师今日却比我早到，我一进校门就看到了老师。老师一观看我，就像观看救星似的，朝我跑来，并把我拉到了一旁。我感到莫名奇异，后来才知道，老师要给我个任务，我听了便答应了，老师正预备离去，却突然转身，嘱咐我说：“千万要记住，不要遗忘，听明白了吗?”我有意拖长音：“听明白了。”我看着老师走远了，便去了教室。下课了，

2、同学们都去玩了，只有我在教室里看书，此时的我看着书早已将老师的任务抛到九霄云外去了，可是我读着读着，隐模糊约觉得有什么东西忘做了，可就是想不起来，后来才发觉我把老师的任务遗忘了，但此时已经来不及了。 看书虽然有坏处但也有好处：书让我增加了学问，并让我知道了很多好词好句，让我一生受用。 我宠爱读书! 最美读书人演讲稿三班级【篇2】 友爱的老师和同学们： 大家好！ 今日我演讲的题目是书的启示。 读书写字如神。以上是唐代诗人杜甫的话。是的，书籍是人类进步的阶梯。当今社会是高科技社会，一切都离不开书本。我们现在是学习的大好时机，同学们确定不能错过！我们必需知道，只有读一本好书，我们才能知道更多的学问；

3、只有读好书，才能武装头脑；只有读好书，我们才能克服许多困难，在生活中变得坚韧。 以我为例。以前我对读书一点爱好都没有。我做完作业就知道怎么玩了。老师布置作文的时候，我好担忧，不知道怎么写。看的时候不会总结文章的主题，所以语文成果始终没上去；数学题不会完全回答。 一次偶然的机会，我对书产生了爱好。 现在上作文课，不会像以前那样担忧作文了，语文成果也提高了，更爱看书了。但是我也想告知同学们，读书其实是很欢快的，那我们就抓紧在书里旅行吧！ 我的演讲结束了。 感谢大家。 最美读书人演讲稿三班级【篇3】 敬重的老师，友爱的同学们： 你们好！ 我校是书香校内，一年一度的读书节更是必不行少。现在，我们学校也

4、正预备迎来第_届读书节。 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是全人类的养分品。”没错，书本的确可以医愚。但或许还很少有人想到过-有写书的人，那又是否有读书的人呢？我曾在电脑课上做过这样一份小报-阅读。假如书籍是阶梯的话，那么人便是一副在这阶梯上的躯壳，阅读的本能更是驱动躯壳在这进步之阶梯上行走的灵魂。假如没有一颗自主阅读的心，那么即便你在娘家的书房里为了炫耀而摆上再多的书籍，那也只能是宋江的军师-无（吴）用。这又好比运用上面的例子，这就像向别人介绍自己的进步的阶梯多么高，多么长，却没有好玩的灵魂让自己在这上面行走一般。 书，是必不行少的。人，是要健健康康的。阅读，是要尝尝进

5、行的。可是有部分书籍却未必是进步的阶梯，反而是退步的深渊。你在阶梯上爬行许久，或许还抵不过掉进深渊一回。阅读是去阅读那些好书，而不是读那些坏书。灵魂是向上行进的动力，而不是坠入深渊之首恶。 有的人无法提示自己走向正确的道路，尤其是学校生。这便需要他人赐予提示与督促。读书节也让我们多多阅读去读好书，并供应了读书廊这一读书佳地。使宽阔同学们提倡阅读，爱上阅读。 我的演讲结束了，感谢大家。 最美读书人演讲稿三班级【篇4】 敬重的老师，友爱的同学们： 大家好! “读书破万卷，下笔如有神”、“书籍是人类进步的阶梯”、“读书好，好读书，读好书”、“生命的意义在于付出，在于赐予”从古到今，这些名人名言始终激

6、励我们：“要爱上读书!”还有很多的有关于读书的故事，如：苏秦为了使自己不睡着读到书，就用锤子往自己腿上刺;孙敬为了让自己读书是不打盹，便用一根绳子绑住头发，另一头紧紧的绑住房梁，这样，头一低，绳子就会牵住头发，把头皮扯痛了，他就糊涂了过来;闻一多一看书就“醉”;罗华ji猜书这样的例子数都数不清。 同学们，书就像一艘战舰，带我们巡游学问的王国;书就像一位无声老师，让我们变得聪慧;书就像一匹奇异的马，告知我们生活的真谛。同学们，让我们一起飞在书的王国，学问的天地! 我的演讲完毕，感谢大家。 最美读书人演讲稿三班级【篇5】 敬重的各位领导、各位老师： 大家好!今日能站在这里与各位共享读书给我带来的欢

7、快，我感到很荣幸! 从小我就爱看书，小时候常常和姐姐去书摊上看连环画册，上中学后和众多少男少女一样沉醉于琼瑶金庸的小说之中，之后，阅读的爱好有增无减，人物传记、侦破小说、章回小说、神话故事等等，手边有什么书就看什么书，哪怕是一张报纸我也能看得津津有味。再后来读了师范，图书馆成了我最爱光顾的场所。在那里，我熟识了基督山伯爵的坚韧，读懂了郝思嘉的百折不挠，知道了简爱的和善不屈，懂得了卡西莫多的真善美，那些鲜活的人物性格，那些独特的人性魅力，在懵懂的青少年时代烙下了永久的印记，伴随着淡淡的书香，成为不能割舍的一种生活。 而今的我，作为一名人民老师，读书的一大乐趣莫过于当你正为一个问题绞尽脑汁、百思不

8、得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你发觉原来早已有人对这个问题做了充分的论述，正好搔到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒适，那么的拘束。 记得当我由于班级管理总落后于他人而头疼时，我买来了李镇西的爱心与教育，从他的教育手记中去感悟他成功的秘诀，那就是无微不至地关怀、注视孩子们成长中的每一个细节，走进同学心灵，对他们进行富有共性的引导和培育，把整个心灵献给孩子。而魏书生的好同学，好学法让我知道了教育教学也是要讲究科学、留意策略的，翔实的例子让我有法可循。 当我送走了一届毕业生，正为如何适应低班级的教学而苦恼时，薛瑞萍的心平气和的一班级一书让我眼前一亮，薛老师以

9、日记体裁的随笔方式照实记录了她在第三次带一班级时的点点滴滴。一班级的日子，是和忙乱、着急、紧急这些词相连的。然而在薛老师的眼里，教育不再只是琐碎、辛苦，而是可以美得如花、静得如水、纯得如雪。带着一份艳羡和期盼，我把这本书当成了指航灯，它使我拨开迷雾，明晰了一条前行的小路。每天照着书中学着她如何快速建立秩序，尤其是课堂教学秩序。学着她去引导同学阅读，努力地走让孩子们亲近文学、亲近阅读、亲近母语的语文教学之路，学着她和孩子们一起背儿歌童谣，让日有所诵成为“美丽的生命之流”。学着她写主题为“请跟我来”的信和家长保持联系，倡议家长先做读书人，然后谈教育，和孩子一起成长。心平气和的一班级让我更客观地看待

10、自己的班级，让我更留意于孩子们的长远进展，让我更能体会到孩子们的内心需要。我把这本书推举到班级组，进行好书漂流，大家都觉得受益匪浅。 书告知我们，爱教育吧，是教育让我们的生命成为一个只有起点而没有终点的航程;爱孩子吧，做一个享受教育欢快的老师;爱书吧，是书带给我们丰富的人生和教育的才智。和书对话，我知道了应如何对待那些犯了错误的同学;和书对话，我领悟了应如何运用书中的理念和方法哦，它多么像一场准时雨，滋润着我干渴的灵魂;它又多么像指路灯，消退了我的苦恼与困惑，指明白前进的方向 是呀，身为今日的老师，我们其实很需要读书，作为语文老师更需要文学的滋养。读书才能提高自身的素养，读书才能适应同学的需要

11、，读书才能让我们更有底蕴，让教育更有深度读书的好处已被更多的人所看重所接受。 这一学期，我校开拓了半个下午的时间特地用来“静心读书”，我得以认真拜读了闫学的跟苏霍姆林斯基学当老师，随着阅读地深化，我感受到了书作者对教育教学的不懈探求与执着追求，我常常被感化着，内心总有一股暗流在涌动。闫学老师阅读苏霍姆林斯基已经十几年了，她不停地读，不停地反思。因此，在她的书中，对苏翁思想的领悟更为深刻，更为实际，她不仅仅有这些思想的呈现，更以自己一名教研员的眼光来分析，来争论，来为身边迷茫的老师及其自己提出解决的良策。我知道了，真正优秀的老师，他的课堂教学不仅是学问的传递，不是在忠实地复述已经设计好的内容，他

12、更是在直接触及同学的理智和心灵。没有理智和心灵的撞击，老师的教学就变成了学问的灌输，变成了老师在拿真理说教，同学变成了被动接受学问的容器，成了没有推断力气的、学问与真理的纯粹的仰视者和膜拜者。我知道了，和谐的教育就是发觉深藏在每一个人内心的财宝。每一笔被发掘出来的财宝都会呈现不一样的美丽。那么，以极大的急躁与才智，以长远的目光与实在的劳动，以浸透了人道主义汁液的、博大而悲悯的心肠，去发掘这笔财宝，这是教育的本份，也是老师的责任。我知道了，每一个优秀老师的成长经受有其相像之处：无论处于何时何地，不管面临怎样的人生境遇，都从来没有放弃过提高自己的努力。作为老师，我们要不断完善自己的学问结构，拥有精

13、湛的专业学问、深厚的教育理论、开阔的人文视野。而这一切，靠阅读获得并提升。她说，为了幸福，阅读吧! 读此书的同时，我重温了苏霍姆林斯基的给老师的建议，教育大师苏霍姆林斯基说过;“读书、读书、再读书，老师教育素养的这个方面正是取决于此。”我还记得书中那位成功的历史老师的话：“对这节课，我预备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接预备，或者说现场预备，只用了大约15分钟。”突然之间，我明白了为什么有的特级老师能在课堂上得心应手、左右逢源、游刃有余，让人觉得听课是一种享受，而有的老师上课时尽管细心预备，教学环节可谓设计得天衣无缝，但在课堂上却往往显得

14、捉襟见肘，让人感到语言的贫乏，感染力的缺乏。原来，这就是用一辈子来备课和用课前的几小时来备课的差别呀。那一刻，我告诫自己：读书吧，不要再找出任何理由为自己辩解，你有那么多的时间花在一节节课上，又怎么会没有时间读书，丰富自己，启迪心智呢?那一刻，我告诫自己：确定要用一生备课，在一节课中浓缩教育大师的风采，现代教育的理念。于是，由于教育教学工作的需要，如今我更爱读一些能指导自己工作的书籍。通过读书扩大自己的视野，吸取一些新观念，给自己的教育教学添加一些新的方法，用新理念指导自己的教学，紧跟时代的要求，使自己在教育教学方面不至于太落后。 吾生有涯而知无涯。读书，是老师专业底蕴得以厚实的路径。老师的职

15、业特点准备了我们只有通过读书不断地进行“充电”，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。 常读书使我明白许多新道理：教学不再是简洁的学问灌输，同学也不再只是学问的容器而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，老师要努力学习多读书，使自己的学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。多读书、读好书，厚积薄发，努力成为“争论型、创新型”老师。假如没有书香滋润，我们的生命将是何等乏味与孱弱，我们的教学将是何等的死板与无趣。只有经过书香的沐浴与熏陶，才能充实丰盈我们健康的生命和一颗恒抱希望的心，我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨练，它是我人生道路上一个不行多得的知己，它见证了我成长的脚步。 让我们每个人都来享受工作中的乐趣，享受生活中的每一天，享受喧哗之中的孤独，静下心来，读一本好书，让自己沉醉书中，享受读书给你带来的乐趣吧。 我的演讲完毕，感谢大家！9