2023年宁夏吴忠市同心县中考二模语文试题.docx

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1、2023年宁夏吴忠市同心县中考二模语文试题学校:姓名：班级：考号：一、情景默写1 .默写。阅读诗文，融入生活，诗文能移情移性，砥砺品行。杜甫望岳尾联“，”表达勇攀高峰的决心。李贺雁门太守行首联 “，”在鲜明的对比中感受到将士们同仇敌陶的壮烈情怀。 刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中“,两句 寄寓哲理，激发我们面对困境的勇气。读岳阳楼记中“，”的洞庭湖月夜美景，也让我们领略自然之美，平复心绪。读无题 颔联“，中懂得执着坚定精神的重要。【答案】 会当凌绝顶一览众山小黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 浮光跃金 静影沉璧 春蚕到死丝 方尽蜡炬成灰泪始干【详解】本题考查名篇

2、背诵，要深刻理解诗文内容，作答内容要准确，做到不加字、不 少字、不写错字。注意易错字词：凌、览、摧、鳞、畔、璧、蜡炬。二、名著阅读2 .阅读下面提示和文段，完成读书任务。提示：西游记是吴承恩写的一部长篇章回体（题材）小说，共一百回， 记述了三藏法师一行四人历尽千辛万苦，经过九九八十一难。最终除尽沿途妖魔鬼怪、 取回真经的故事。文段：行者见三个老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百个散 众，司鼓司钟，侍香表白，尽都侍立两边。行者暗自喜道：“我欲下去与他混一混，奈 何单丝不线，孤掌难鸣，且回去照顾八戒、沙僧，一同来耍耍。” 任务一：请你将阅读提示中的空缺补充完整。任务二：请你结

3、合生活实际，谈谈文段中“单丝不线，孤掌难鸣”对你的启示。任务三：阅读中国古典文学名著总是给人以独特的人生感受和经验，可以丰富我们的 想象力。请你给西游记写一段推荐语，带动更多的同学阅读这部名著。注意不要写 之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信 用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，虽然 不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一 类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”【乙】各路军队刚到石头城，就想和敌人决战。陶侃说：“叛贼气势正盛，难以与之争 锋。应当待以

4、时日，用智谋战败他。不久后，多次打仗都没有取得成功，监军部将李 根请求修筑白石垒，陶侃听从了他的建议。夜里筑垒，到天明就筑成了。传来敌军击鼓 整队的声音，众将都惧怕他们前来攻击。孔坦说：“不会。如果苏峻进攻石垒，必须等 待东北风大，使我方水军无法来救。今天天晴无风，贼寇必定不来。（敌军）严阵的原 因，一定是派军从江乘出击，想要掠夺京口以东的地区。”不久结果真如此。陶侃派庾 亮率二千人据守白石。苏峻率步兵、骑兵一万多人四面围攻，未能攻克。九、诗歌鉴赏水口行舟宋朱熹昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何？今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。12.下面对诗歌理解有误的一项（）A.开头两句是追叙昨夜遭受暴风骤雨的

5、景况，设置悬疑，引发共鸣。B.风浪喻生活中的困难与挫折，诗人用问句引发思考。C.这首诗极为平淡，却充满诗情画意，而且蕴含理趣。D.试卷孤篷写出对昨夜暴雨的不以为意，表达个人高洁傲岸意趣。13 .请谈谈“依旧青山绿树多”有哪些寓意？【答案】12. D 13.借青山绿树托物言喻。将人生哲理融进自然景致之中。寓示美 好的事物终究是不会为邪恶扼杀。困难和挫折阻挡不了事物的发展，真的生命只有经历 严峻的考验才会具有旺盛的生命力。（或隐喻人生哲理，社会规律都行）【解析】12.本题考查内容理解。D.理解有误。“今朝试卷孤篷看”意思是：今天天一亮，我赶紧卷起篷窗仔细观看。结合 上文“满江风浪夜如何”（我在舱中

6、默默地思念，外面的景色究竟变得怎样）可知，表达 了想知道这一夜的大风大雨，是否使昨天所见的秀丽景色改变的意思，说明作者在乎这 一情况，而非不以为意 结合下文依旧青山绿树多”（原来一点没改，那青山，那绿 树，还是郁郁苍苍）可知，诗人对风雨的坦然及对青山绿树经历风雨而依旧的赞叹，既 表现了作者冒雨赏春的迷恋之感，也引发人们的思考：禁得起考验的人精神不磨，勇气 常存，就如眼前的青山绿树一样。并不是“表达个人高洁傲岸意趣:故选Do13.本题考查内容理解。“依旧青山绿树多”意思是：原来一点没改，那青山，那绿树，还是郁郁苍苍。这里青山 绿树托物言喻，比喻人生哲理、社会规律等，结合前文“昨夜扁舟雨一蓑，满江

7、风浪夜 如何”（昨晚我乘着一条小船航行在江上，天下起雨来，我披上蓑衣，在船上尽情瞭望。 一夜来，风急浪高，我在舱中默默地思念，外面的景色究竟变得怎样）可知，青山绿树 遭遇了一夜的风雨（或摧残），依旧苍翠茂盛，我们还可以寻绎出诗人所发挥的哲理： 禁得起风吹雨打的人处变不惊，禁得起考验的人精神不磨，勇气常存，就如眼前的青山 绿树一样等。（或寓示美好的事物终究是不会为邪恶扼杀。困难和挫折阻挡不了事物的 发展，真的生命只有经历严峻的考验才会具有旺盛的生命力）十、现代文阅读滋养我们的诗意人生杨梓岩古典诗词，是一个巨大的宝库。从历史深处走来的文字，沁润着生活的方方面面。 一餐一食中对生活的体悟，阖家团圆时

8、对幸福的期盼，寒来暑往间对自然的亲近，桃李 花开处对师长的感恩都让生活充满了诗意的惊喜。在2023中国诗词大会的舞台上，有来自基层的消防战士、民航机长、铁路 上水工、窗帘安装工，他们在每一次自信抢答中诠释着“腹有诗书气自华”的含义。无 论多大年纪、何种职业、身处怎样境遇，人们都渴望得到精神慰藉。只要喜欢诗意的生 活，每个人都能在“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的喜悦中、“沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风”的希望里，在李白的豪迈、杜甫的沉郁、陶渊明的恬淡中汲取营养， 用古老诗句激活骨子里的文化基因，建构精神沃野中的希望家园。面对内蒙古草原的美酒羔羊时想起“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，品尝

9、 彩云之南的菌子时吟哦“石罅青蛇湿，风榷白菌干”在节目现场，“百人团”用诗 词介绍家乡美食。这是诗词赋予生活的独特美感。走进诗词不是为了附庸风雅，而是要 从历史文脉中汲取精神力量。从看似遥远的诗文中寻找情感共鸣，我们就能更好认识自 然的风花雪月、感受人生的离合悲欢，将积淀千年的智慧作为参照系，在困境中、迷茫 时，从中寻找攻坚克难的底气、心怀天下的志气、寒梅立雪的骨气、踏浪前行的勇气。从浩如烟海的诗词歌赋，到深邃厚重的经史子集，中华优秀传统文化是我们共同 的精神家园。尽管欣赏古典之美不限人群，但理解古人哲思却存在“门槛”。悠远的历 史，迥异的生活，古奥的文字，以及词句中的微言大义，都带来了理解上

10、的困难。从李贺的“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”，到白居易的“灯火万家城四畔, 星河一道水中央”，古人曾想象过站在地球之外回望地球的景象。如今，这样的诗意想 象已走入现实，中国人已经可以在自己的空间站里长期驻留。读过古人这些诗词，对中 国空间站的宇宙级浪漫或许会有更深的理解。当每个人都能在日常生活中体悟诗词之美 并从中收获进步时，诗词就不再是读书时的“死记硬背”、考试时的“绞尽脑汁”，而 将化作我们的生活情趣、处世智慧。（人民日报2023年02月15日第05版） 14.下面对文章理解不正确的一项是（）A.滋养我们的诗意人生是文章的论点，明确了学习古典诗词的意义。B.第段作者笔下的风花雪月既有

11、褒义，也有贬义。C.文章首段在诠释论点，大量生活事例含而不露，引发思考。D.文章语言多运用比喻的方式，增加感染力与诗意的题旨契合。15 .“走进诗词不是为了附庸风雅，而是要从历史文脉中汲取精神力量。”加点关联词有 何作用，说说你的理解？16 .文章中引用大量诗词也有举例论证的特点，请结合具体内容分析其作用？17 .作者期待“诗词将化作我们的生活情趣、处世智慧”请结合生活实际谈谈你的体会？【答案】14. B 15.并列关系，突出“而是”的部分。先否定了浮于表面，徒有其表 的学习方式，着重强调了学习诗词的目的和意义。体现了议论文语言的准确性，增强文 章论证的逻辑性。16.示例：引用“烹羊宰牛且为乐

12、，会须一饮三百杯诗歌与内蒙古美酒羔羊的宴饮生活相契合，表达了草原人的豪放之性与好客之风。有力论证了诗歌 滋养人生的观点（或诗歌赋予生活独特美感）。 17.从日常生活情景进行表达，将 诗歌引入生活当中即可，有适当的解读。示例：“落红不是无情物，化作春泥更护花”每当看到落花满地时，在怜惜之余总生出一 种敬意，不必为一时的挫败而焦灼，乐观面对，心胸博大。【解析】14.本题考查内容理解。B.理解不正确。根据段“我们就能更好认识自然的风花雪月、感受人生的离合悲欢”中 的“风花雪月”本意是泛指四时景色，结合上文“这是诗词赋予生活的独特美感”可知，这 里指自然的美丽景色，没有贬义的意思。故选B。15 .本题

13、考查关联词语的作用。段“走进诗词不是为了附庸风雅，而是要从历史文脉中汲取精神力量。”句中加点关联 词“不是.而是.”是表示并列关系的关联词，但有所侧重，“不是”表否定，“而是” 表肯定，结合内容可知，否定了“附庸风雅。肯定了“从历史文脉中汲取精神力量”，可 知着重强调了走进诗词的目的是汲取精神力量。这对关联词体现了议论文语言的准确性, 增强文了章论证的逻辑性。16 .本题考查举例论证及作用。从文中任选一个举例论证的例子，说明其作用即可。 示例：段“在2023中国诗词大会的舞台上，有来自基层的消防战士、民航机长、 铁路上水工、窗帘安装工，他们在每一次自信抢答中诠释着腹有诗书气自华的含义” 列举诗

14、词大会上消防战士、民航机长、铁路上水工、窗帘安装工等事例，属于举例论证， 结合下文“无论多大年纪、何种职业、身处怎样境遇，人们都渴望得到精神慰藉”可知， 有力地论证诗歌（或诗句）能使人得到精神慰藉，建构精神沃野中的希望家园。17 .本题考查拓展运用。选择某一诗句，结合生活实际，谈出自己的理解或启示即可。 示例：面对各种浪费粮食的行为，要提倡光盘行动，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。珍惜 劳动果实，尊重劳动本身，也是对自己的尊重。河西稻事刘汉斌一路逐水而下，河流是我的向导。到了宁夏银川，看见宽阔而雄壮的黄河水，我决意在黄河以西的土地上租一小块 地，种稻于此。春天，我撒进田里的水稻种子有一小半没有出苗

15、，烂在了泥里。出了苗的，大都 长着长着也自行消亡了。最后留在土地上的一小部分，才是属于我的庄稼。消亡的水稻 并没有使土地空下来，分蕖的稻子和萌发的草种子恰到好处地把土地占得满满当当。水稻叶子尖利，硬挺地指向天空。风却是最好的软化剂，风一来，稻田就立即变 成了柔顺的液体。风吹稻菽浪滚滚，稻子分明就是立在土地上长高的水呀，只有风才能 让稻田掀起水一样的波浪。我在农闲时喜欢背着手站在河岸上眺望，看黄河水绵延不绝地奔流，感觉身体就 汲取了不少力量。站在岸上望着黄河水，水面上有另一个“我”也深情地注视着我，我 们都一动不动。每天的某个时辰，一群羊会来到河边饮水，领头羊带着羊群，在河边一 字排开，给河水镶

16、上半截洁白的边。羊群来来回回，只有我，长时间伫立河边，守着一 地总也不见长高的水稻。春末夏初，天气回暖慢，水稻苗子赢弱，草却长疯了。我心急，自己配了除草剂， 却将稻苗和稗草一并全打死了。我想尽办法挽救，仍无济于事，眼睁睁看着田里的绿色 褪尽。时至5月，再撒稻种子定然是来不及了，最好的补救办法是插秧。插秧是个技术 活，我不会干，得雇人。稻秧像绣在苗盘里的针常，插秧机如同刺绣工，不多时，纤细 的秧苗就织绿了水田，水田瞬间泛起了活色。8月，稻田宽广。稻花，开在旷野；稻香，弥散在空气中，被风传播得到处都是。 稻花的香味是对我春天劳作的奖赏，我满心欢喜地等候接受季节的嘉奖。秋后，土地还 要奖励给我一大批

17、粮食呢！我感到幸福极了。稻花藏在绿色的颖壳里，只闻其味，却从未见其形。低头拔草的时候，我闻到了 稻子的香味。原来，稻子正在香味的掩映下悄然长大。记不清有多少个夜里，我在月光下给稻田放水。蹲在田块上看水，水中有一个月 亮静静地照着，我悄悄伸手去摸，月亮总是先于我的手在水面上碎成了一道道波光。若 不去碰它，它又聚集在一起，还是那个完整的月亮。披星戴月的稻子，正日夜兼程地长 着。-粒成熟的大米，晶莹剔透，像冰晶一般，没有丁点裂纹。从春至秋，我看着稻 子长大，绿的时候，太阳越晒越绿，绿得深沉时，会咧着嘴笑，我从它张开的小嘴里闻 到了花香；黄的时候，风越吹越黄，颖壳上的绿色褪尽时，稻子熟了，水稻地一片金

18、黄。 剥开它黄色的颖壳，是一粒灰突突的糙米，放进机器里又剥掉一层皮，它才变白。燃起 稻秸，煮好米饭，真香！淡淡的米香和烟熏香，不用一口菜也能让人吃饱。采秋的清晨，湿气很重。我在翻耕土地的时候，田坟上摇摇晃晃跑来一个孩子。 他手执铁铲、臂挎竹篮，路过水闸时，发现一支稻穗斜挂在上面。他便拾起稻穗放进竹 篮。篮子里零星的稻穗，铲子上黏黏的泥土，向我展示着一个孩子对泥土的亲近、对农 事的好奇。我欣喜：从此，这片土地又多了一个热爱它的人。（人民日报2023年03月22日第20版）18 .说说题目“河西稻事”中“稻事”一语的具体理解。19 .文章第段写萌发的草种子从行文上看是何手法？有何作用？20 .第段

19、“纤细的秧苗就织绿了水田，水田瞬间泛起了活色”加点词织和泛”用得很 妙，说说你的理解。21 .第到段中“我”心情发生了怎样的变化，有何意蕴？22 .从语言表达角度给段划线部分写一条批注。23 .请说说结尾写孩子的活动有哪些作用？【答案】18.“稻事”具体指作者种稻，除草，插秧，放水，收稻的全过程。以事为题是 文章主要写作内容。稻事是农事是关于土地的大事。事中有作者对土地的深沉的爱，对 劳动的炽爱，对本色质朴生活的爱。 19.为下文“草长疯”埋下伏笔（或为下文草长 稻稀作铺垫），使文章叙述完整，起伏有致，波澜横生。真实表现稻事的辛苦。 20.拟 人的手法，“织”字赋予秧苗人的情感与灵性，表现了稻

20、田秧苗的整齐有序，又密又绿, 生机盎然。“泛”字由内而外写出水田的美丽多姿。侧面写出劳动的艰辛与满足，表达对 农事的喜爱。 21.从期待到焦急，从焦急到欣喜。心系稻事，全力以赴，表现了作 者对农事的热爱。错误的方式会有巨大的代价，只有爱是不够的，还有讲科学有技术。 正确面对，积极行动才会收获幸福。 22.批注示例1：以时间为序，从绿与黄的色 彩变化表现水稻成长的过程，对比鲜明，从春花到秋实写出季节特点，形象诠解了成长后、o示例2：注重修辞和句式特点，运用拟人极具情态，化静为动充满活力。句式整饬，有 诗的韵味，形象表现了稻谷成长的过程，表达了作者对丰收的喜悦之情。 23.结构 上增加了文章的波澜

21、，由个人到社会，由成人到儿童，拓展了文章的内容。深化主题, 劳动之美人人欣赏，对劳动的热爱是全社会共同的价值。以孩子的行动唤起人们对土地 的深情，传承劳动精神，关心农事活动，积极投身乡村振兴的时代需求中。（从结构作 用，主题表达，构思意趣，言外之意，社会认知多角度均可）【解析】18.本题考查标题理解。结合第段“我决意在黄河以西的土地上租一小块地，种稻于此”，第段春末夏初， 天气回暖慢，水稻苗子赢弱，草却长疯了。我心急，自己配了除草剂，却将稻苗和稗草 一并全打死了”，第段“插秧是个技术活，我不会干，得雇人。稻秧像绣在苗盘里的针 凿，插秧机如同刺绣工，不多时，纤细的秧苗就织绿了水田，水田瞬间泛起了

22、活色”， 第段“记不清有多少个夜里，我在月光下给稻田放水”，第段“稻子熟了，水稻地一 片金黄”等内容分析，“稻事”具体指作者种稻，除草，插秧，放水，收稻的全过程。“稻 事”概括了文章的主要内容。“稻事”是农事，是关于土地的大事。通过对“稻事”的描绘， 表现了作者对土地的深沉的爱，对劳动的炽爱，对本色质朴生活的爱。19 .本题考查表现手法。文章第段写萌发的草种子，为下文第段“春末夏初，天气回暖慢，水稻苗子赢弱， 草却长疯了“做了铺垫，使文章叙述完整。因“草长疯”“自己配了除草剂，却将稻苗和稗 草一并全打死了”，才有了第段“最好的补救办法是插秧”，使文章起伏有致，波澜横 生，真实表现稻事的辛苦。2

23、0 .本题考查词语表达效果分析。“纤细的秧苗就织绿了水田，水田瞬间泛起了活色”运用了拟人修辞，“织”字是动词，赋 予秧苗人的情感与灵性，表现了稻田中的秧苗被插的整整齐齐，又密又绿，充满了生机 与活力。泛”字写出了水田重新插上稻秧后用生机盎然，一片碧绿，写出水田的美丽多 姿。侧面写出插秧劳动的艰辛与劳动完后看着劳动成果的满足，表达了作者对农事执着 与喜爱。21 .（4）本题考查人物心情。结合第段“我在农闲时喜欢背着手站在河岸上眺望”“长时间伫立河边，守着一地总也 不见长高的水稻”表现“我”充满期待，第段“我心急，自己配了除草剂，却将稻苗和稗 草一并全打死了。我想尽办法挽救，仍无济于事，眼睁睁看着

24、田里的绿色褪尽”表现了“我” 的焦急，第段“稻花的香味是对我春天劳作的奖赏，我满心欢喜地等候接受季节的嘉 奖。秋后，土地还要奖励给我一大批粮食呢!我感到幸福极了”表现了“我”的欣喜。这些 心情变化写出“我”心系稻事，全力以赴，表现了作者对农事的热爱。通过因心急把稻苗 和草全部打除草剂打死可知错误的方式会有巨大的代价，只有爱是不够的，还有讲科学 有技术。重新插秧，正确管理，获得丰收，告诉我们，正确面对，积极行动才会收获幸 福。22 .本题考查批注。结合“从春至秋”“绿的时候”“黄的时候”可知是以时间为序，从绿与黄的色彩变化表现水 稻成长的过程，对比鲜明。春种秋收，春花秋实，写出了季节的特点，写出

25、了水稻的成 长，也蕴含了成长的意义。句式整齐，长短句交错，有诗的韵味。“会咧着嘴笑”“我从它张开的小嘴里闻到了花香” 运用拟人极具情态，化静为动充满活力。语言形象生动，极具表现力，表现了稻谷成长 的整个过程，从而表达了作者对丰收的无比喜悦和幸福。23 .本题考查句段作用。从结构上使文章有了波澜，吸引读者，而且农事不仅是成人的事，又加入了儿童，就拓 宽了文章的内容，增加了文章的内涵。从内容上深化了文章的主题，本文赞颂劳动之美，农事之美，”他手执铁铲、臂挎竹篮， 路过水闸时，发现一支稻穗斜挂在上面。他便拾起稻穗放进竹篮。孩子对土地是亲近 的，对农事是热爱的，以孩子的行动唤起人们对土地的深情，传承劳

26、动精神，希望人们能够关心农事活动，这也是一种号召，号召人们积极投身乡村振兴的时代需求中，从中 实现自己的价值。十一、作文24 .阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。有的人可以从大山走出去，这是努力换来的结果；有的人可以从害怕中走出去，这 是锻炼换来的结果；有的人可以从困难中走出去，这是办法换来的结果；有的人可以从 梦想中走出去，这是现实与梦想结合换来的结果走出去能看见大城市的面貌，走出 去能看到人际交往的好处，走出去是办法总比困难多，走出去是梦想的交织，从这里走 出去请以“从这里走出去”为题，写一篇文章。要求：字数不少于600字；有真情实感，不得套写抄袭；不限文体（诗歌除外）， 文体特征鲜明；

27、不得透露个人相关信息。【答案】范文从这里走出去成长路上，任何人都不可能一帆风顺，遭遇逆境是不可避免的。有人特别害怕逆境， 认为那就是人生的噩梦。其实在我看来，逆境也是一笔宝贵的人生财富。从逆境中走出 去，就会获得一片新的天地。逆境会带来警示。人生最怕的不是失败，而是一路顺风顺水，畅通无阻。这样的人， 一旦遇到大的挫折，常常无所适从，甚至会被彻底击垮。你如果从小就经历过一些逆境， 那么就能从逆境中获得警示：我们每走一步，都有可能遭遇困难。有了这种心理准备, 在又一次逆境降临时，就能从容应对。逆境会带来鞭策。逆境中，有的人会垂头丧气，但更多的人会受到鞭策，变得更加 坚强，从而最终获得成功。当年，马

28、云去肯德基应聘，但他落选了；而当马云跟大老板 们讲什么叫电子商务时，大老板们得出一个结论，这是个骗子。处于逆境之中的马云反 而获得了更强大的动力，最终圆梦。还有著名作家余华，把小说投遍了全国大小刊物, 随后收到了来自全国各地的退稿信，但逆境并没吓退他，相反，他写得更勤了，投得更 多了，虽然仍是接二连三的退稿信，但他终于迎来了属于自己的春天。逆境会带来成功。苏东坡是中国历史上的大文豪，在他的一生中，遭遇了许多逆境。 公元1079年，他因“乌台诗案”被贬黄州；东山再起后，又因政见不合，再次遭贬，先 是被贬到惠州，最后竟被贬到了荒凉之地海南岛储州，据说在宋朝，放逐海南是仅比满 门抄斩罪轻一等的处罚。

29、面对这些逆境，苏东坡也曾苦恼、彷徨，但长期的流放生活让 他最终变得非常乐观，活得非常洒脱，写下了念奴娇大江东去记承天寺夜游前 赤壁赋和后赤壁赋等流传千古的诗文，获得了巨大的成功。面对人生的逆境，没有什么好怕的，勇敢地迎上去，只要信心坚定，就一定能走出 去，重新沐浴在阳光下。【详解】这是一道命题作文。一、审题。“从这里走出去“，可以实写，也就是实实在在地走出去，走出家门可以，走 出校门可以，走出国门都可以。比如说，父母亲离开家乡去南方打工，几番努力，帮自 家走出了经济上的拮据；因为自己的某种兴趣爱好写作、绘画、音乐、棋类等等, 他乡取经，远方参赛，开阔了眼界，提升了技能；假期，去游历祖国的名山大

30、川，到山 顶，理解了“会当凌绝顶，一览众山小”的意境，到海边，懂得了“海阔凭鱼跃，天高任 鸟飞的内涵。虚写，则是深一层的理解。这里的“走出去”，便是走出情感、心灵、认 知、思想上的某个误区、困境或者阴影。比如，家庭中的某场特殊的变故，一直影响着 自己的情绪，不能安心读书；同学间的某个误解，让自己一直闷闷不乐；老师的某次批 评，比赛的某次失利，甚至弱势群体的某次挫折，都曾经深深刺痛过自己的心灵。诸如 此类的不利情形，因为他人的耐心劝慰，或者自己的猛然醒悟，或者外界的偶然触发, 最终豁然开朗，解开心结。这样的心路历程，相信不少同学有过，也就很容易写出感人 的篇章。当然，还可以虚实结合。比如，心情不

31、快时刻，暂时放下学习或生活中的琐屑， 走进原野领略风光，不料却被某个劳动场景感动，或者被某个自然画面震撼，或者被他 人有意或无意的言谈点化，竟能触类旁通，茅塞顿开，放下了心中的不快，可谓一举两 得。这样虚实相映，有形的与无形的碰撞、融合，从物质的层面上升到精神的领域，构 思上属于略高一筹。二、立意。“从这里走出去”表明了写作的重点应放在“这里”上，“走出去”的事，应该是“我” 曾经历的事，并且还应是一件（诸如对青春、对亲情、对友情等）有误会或做错的事, 要写出在这件事中如何缺乏对情感、对自我的认识，然后通过他人的帮助，自己的努力， 或者是大自然给予的启示，醍醐灌顶，明白其中原委的过程。可以选取

32、的题材范围很广： 要学生反思成长中的错误，感激相关的人或事；叙述相关事情的来龙去脉；描述体验深 刻的情境；抒发从中得到的感悟，从而传递正能量，升华正能量！可拟题为“走出困境”“走 出误区”“走出恐惧”“走出阴影”“走出迷茫”“走出苦恼”“走出忧愁”“走出阴霾”“走出自我 小天地”等。要写出自己“走出”后收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的 人生，才能写出真情实感。三、构思。文体适合写成记叙文或议论文。写作时，注意细节的安排，这类作文最好以 朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩 饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。成作品简介。【答案】(1)任务

33、一：神魔(2)任务二：示例一：要学会团结合作，善于借助团队的力量，以期达到“人心齐，泰山 移的效果。无论是学习中还是生活中，都需要与同学、老师齐心协力，才能将自己的 力量最大化，最终实现目标。示例二：学会团结协作，善于借助团队的力量，以达到“同心协力、众志成城的效果, 去解决生活和学习中的困难。作为一个中学生，我们更要明白团结的力量，与同学们一 起合作探究，取长补短，最终实现目标任务三：同学们，我给大家推荐一部名著西游记，这部小说情节曲折，扣人心弦， 其中大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、三 调芭蕉扇等故事尤为精彩;这部小说里的人物栩栩如生,个性鲜明，如孙悟

34、空本领高强， 会七十二变，一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪，保护唐僧西天取经，一路上出生入 死，忠诚不贰等；小说像一部励志故事：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘， 不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直达胜利的终点。【详解】(1)本题考查文学常识。西游记明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主 要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白 龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见 到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经“这一历史事件为蓝本，经作者 的艺术加工，深刻地描

35、绘出明代百姓的社会生活状况。根据题干“题材”的提示，可知此处填“神魔”。(2)本题考查启示。“单丝不线，孤掌难鸣”指一根丝合不成线，一只手掌拍不出声音，比喻独自一人无法支 撑局面。结合“奈何，单丝不线，孤掌难鸣二且回去照顾八戒、沙僧，一同来耍耍”可谈， 面对复杂问题，当一个人无力完成或解决，就需要帮手，借助团队的力量解决问题。现 代社会，随着社会分工越来越细，更需要相互团结，共同应对。(3)本题考查推荐语。针对推荐对象西游记，结合内容、人物、主题或写法来拟写 即可。示例：同学们，今天我给大家推荐一本好书，它就是四大名著之一的西游记。西游 记描写的幻想世界和神话人物，大都有现实生活作基础，同时在

36、神奇的形态下体现了 作家与人民的某些美好愿望。西游记把善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严峻的批判艺术 地结合起来，使不少章回妙趣横生，完满地表达了深刻的思想内容和作者的鲜明爱憎。 在这无数充满斗争的幻想情节中，意味深长地寄寓了广大人民反抗恶势力，要求战胜自 然、困难的乐观精神，曲折地反映了封建时代的社会现实。值得一读！三、基础知识综合3.成语积累放眼望去，漫山遍野，层层叠叠，在悬崖绝壁上，在竹林掩映处，它们生长得无拘 无束、恣意率性。穿行于山间的风，与重（事先没有约定而遇见）的冰雪，与飘洒自 如的雾霭，与凝结成霜的空气一起安静地迎接着昼夜轮转、驾。迎接着下一次的_（像 花朵、锦绣汇聚在一起）、万紫千红

37、。经历漫长的蛰伏，才再次喷薄而出。这是一种自 然的力量，更是一种自然的精神。唯有才能绽放出最美丽的姿色。（为了盛开的等待刘建东） 根据括号内的解释依次填出处的成语。（2）处成语填写正确的一项是（）A.时光荏苒 严阵以待B.光阴如箭 严阵以待C.时光荏苒蓄势待发D.光阴如箭蓄势待发【答案】（1）不期而遇花团锦簇C【详解】（1）本题考查成语运用。根据“事先没有约定而遇见联想到成语“不期而遇”，在此指冰雪意外地到来。根据“像花朵、锦绣汇聚在一起”联想到成语“花团锦簇”，在此形容五彩缤纷，十分鲜艳 多彩的景象。（2）本题考查成语运用。第一空：时光荏苒：时间或光阴渐渐过去，一点点流逝。光阴如箭：时间如箭

38、，迅速流逝，形容 时间过得极快。在此形容时间渐渐流逝，应使用：时光荏苒；第二空：严阵以待：摆好严整的阵势等待着要来犯的敌人，形容做好完全的准备工作。蓄势待发：贮备随时可以展现的实力，待机而发。在此指有充足的实力，待机而发，应使用：蓄势待发;故选Co四、语言表达4 .请将对联补充完整并谈谈你的理解。上联：求知要学 竹，下联：立志堪夸傲骨梅。注：梅兰竹菊常为君子的写照【答案】填“虚心”；理解：谦虚使人进步，不断进取才能学有所成。实现远大志向凭 借坚韧毅力，攻坚克难，毫不动摇终将堪担大任。【详解】本题考查对联知识。对联要求上下联字数相同，词性相对，内容相关，平仄相 谐。下联“傲骨”为偏正结构，结构为

39、：形容词+名词，因此上联相对应的位置也应填入一个 偏正短语。竹子是中空的，根据“傲骨”的提示，可以对“虚心”。示例：虚心。理解：知识是无穷无尽的，在求知路上，要有谦虚的品格，对知识保持一 种谦卑的态度，虚心的向人求教，方能行稳致远，学有所成。五、选择题5 .下面排序最恰当的一项是（）词语增添的新义项也被收入其中，如“云”字增补了 “比喻通过因特网提供计算 服务的方式”的义项。不难发现，词汇之变出自社会生活之变，词语之新源于时代发展之新。现代汉语规范词典增补了新词语，既有“刚需”等新词，又有“见贤思齐” 等传统文化词语。（人民日报11月03日周珊珊）A.B.C.D.【答案】C【详解】本题考查排序

40、。纵观语句，是对现代汉语规范词典增补新词语的说明。句说明的是增补新词语的 内容，是前提，是概说，应排第一位；句的“也”字句从新义项角度，补充说明添加 的标准，应排第二位；总结词汇变化的规律，应排第三位。因此排序为：。 故选C。六、综合性学习6 .阅读下面三则材料，按要求回答问题。材料一:20192025年中国人工智能产业市场规模及增速（数据来自人工智能产业报告）材料二：超写实数字人小停成为全球首位数字航天员，在航天新闻报道、知识科普等领域和 年轻人群建立了沟通；“故宫最大裸眼3D文物”实现了 22倍高清放大文物，让观众在 千里之外也可体验到实物展也难以感受的丰富细节；“光影焕新智能修复引擎”技

41、术让 张国荣“跨时空”举行了高清演唱会材料三：中国的人工智能产业要实现更好地服务全球用户的目标，没有捷径可言，必须要通 过助力效率提升、攻克深度学习、丰富场景创新、重塑AI产业“四步走”稳步推进。人工智能技术的应用已经渗透到经济、政治、文化和社会等各个方面。现有的互联 网产品都将值得在更先进的AI技术加持下，深入挖掘、重新链接场景，用更精准、更 高效、更智能的方式进行创新。（材料来自人民日报）请你阅读材料一，概括主要信息。根据以上三则材料，谈谈你对中国人工智能发展的认识。【答案】（1）人工智能核心产业市场规模逐步扩大，增速放缓；带动关联产业市场规模稳 步上升。中国人工智能发展速度惊人（或中国人

42、工智能产业规模不断扩大）；人工智能技术深 度融入生活各方面，为服务大众提供便利；人工智能也存在巨大挑战，必须有目标有计 划有步骤稳步推进；人工智能发展有赖技术进步和创新。人工智能深刻改变我们的生活 方式，快速适应现代高效生活，要加强自身的学习，尽快融入数字化时代。【详解】（1）本题考查图文转换。结合“2019-2025年中国人工智能产业市场规模及增速”的柱状图可知，2019-2025年中国 人工智能核心产业市场规模依次是“1089亿元、1513亿元、1898亿元、2340亿元、2969 亿元、3715亿元、4533亿元”说明人工智能核心产业市场规模逐步扩大，通过表现核心 产业市场规模增速的折线

43、走向，发现增速放缓；2019.2025年中国人工智能帮带产业市 场规模依次是“3822亿元、5726亿元、7442亿元、9201亿元、11375亿元、13940亿元” 说明中国人工智能带动关联产业市场规模呈稳步上升的趋势。（2）本题考查信息的整理与概括。依据材料一的柱状图，可以看出中国人工智能产业规模不断扩大，带动关联产业市场规 模稳步上升。依据材料二“超写实数字人小铮成为全球首位数字航天员，在航天新闻报道、知识科普 等领域和年轻人群建立了沟通：故宫最大裸眼3D文物，实现了 22倍高清放大文物，让 观众在千里之外也可体验到实物展也难以感受的丰富细节；光影焕新智能修复引擎技 术让张国荣，跨时空，

44、举行了高清演唱会”可以看出人工智能技术深度融入生活各方 面，为服务大众提供便利。依据材料三“中国的人工智能产业要实现更好地服务全球用户的目标，没有捷径可言”可 知人工智能也存在巨大挑战，必须有目标有计划有步骤稳步推进。由“必须要通过助力 效率提升、攻克深度学习、丰富场景创新、重塑AI产业，四步走，稳步推进”可知人工智 能发展有赖技术进步和创新。依据“人工智能技术的应用已经渗透到经济、政治、文化 和社会等各个方面”可知人工智能深刻改变我们的生活方式。根据“现有的互联网产品都 将值得在更先进的AI技术加持下，深入挖掘、重新链接场景，用更精准、更高效、更 智能的方式进行创新“可知我们要快速适应现代高

45、效生活，要加强自身的学习，尽快融 入数字化时代。七、语言表达7 .九（1）班通过策划、组织，开展了“劳动育魂”主题系列活动，想邀请我市全国劳模 王奶奶来教室做相关主题报告，时间定于5月15日下午三时。请你根据以上信息，撰 写邀请函。（不得透露与考生相关的信息）【答案】示例邀请函尊敬的王奶奶：最近我班在开展“劳动育魂”主题活动，诚邀您于5月15日下午三时，莅临我校， 在本班教室为同学做主题报告，让同学们对劳动有更深刻的认识。期待您的到来！光明学校九（1）班2023年4月10日 【详解】本题考查撰写邀请函。根据题干提供的主题、时间和地点，按照邀请函的格式 拟写即可。邀请函的一般结构，由标题、称谓、

46、正文、落款组成。标题可以第一行居中直接书 写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函:称谓需另起一行顶格写，可使用“敬 语+姓名+后缀”的形式，敬语如：亲爱的、尊敬的，后缀如：先生、女士等，这样的邀 请函是发给个人的；还有邀请函是发送给公司的，一般书写“公司全称”就可以；再有就 是网络，媒体或报刊上公开发布的邀请函，没有明确的对象，可省略称呼，或以“敬启 者”统称。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明具体活动，如：活动时间、 地点、名称等，接下来写邀请语，如：“特此邀请您参加“；最后，可以写上敬语，“此 致”“敬礼”等，“此致”另起一行空两格，“敬礼”另起一行顶格写。落款位于右下角，

47、注明 举办单位并盖章，写明具体时间；单位在上，日期在下。示例：邀请函尊敬的王奶奶：我班准备开展“劳动育魂”主题活动，特邀您为我班同学做主题报告，提高同学们对 劳动的深刻认识。请您于5月15日下午三时莅临光明学校九（1）班教室。恭候您的大 驾！光明学校九（1）班2023年5月10日八、对比阅读【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间 焉？ ”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？ ”公曰：“衣食所安， 弗敢专也，必以分入。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加 也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以 情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（选自曹刿论战）【乙】诸军初至石头，即欲决战，陶侃日：“贼众方盛难与争锋当以岁月智计破之J 既而屡战无功，监军部将李根请筑白石垒，侃从之。夜筑垒，至晓而成。闻峻军严声， 诸将咸惧其来攻。孔坦日：“不然。若峻攻垒，必须东北风急，令我水军不得往救；今 天清静，贼必不来。所以严者，必遣军出江乘，掠京口以东矣。“已而果然。侃使庚亮 以二千人守白石，峻师步骑万余四面攻之，不克。（节选自资治通鉴）8 .解释下列加点词在文中的意思。又何间焉（）小信未孚（）