2023年实验学校领导干部作风自查报告十一篇.docx

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1、学校领导干部作风自查报告自学校开展作风纪律整顿活动以来，我认真对照自己平 时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来存在的问题, 并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以 便更好地开展工作。一、存在的主要问题：1、思想意识不够强。思想上未引起高度的重视，学习目 的不够明确，学习时缺乏思考，只是为了学习而学习，使学 习变得形式化、教条化。2、宗旨观念不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不 能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有 “事不关己，高高挂起”的思想。3、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满 足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考， 动脑

2、筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。4、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出 现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事 的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好 不要花费太多的精力可以把事情做好。二、改进措施:三、整改承诺1、提高对理论学习的认识，积极参加学校和上级组织的 有关学习活动，同时在所任学科上下大力气学习、刻苦钻研， 以便利于以后的教学工作有序进行。2、加强业务知识学习，努力提高综合素质。随着形势的 发展，学校财务工作任务都将更为艰巨，对业务水平要求也 不断提高。因而必须加强业务知识的学习，首先从实践中学， 向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思

3、想，即使是点 点滴滴，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识， 学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和 教训学，不断加以改进和提高，完善丰富人生。总之，这次 思想作风大整顿真是一场及时雨，让我们在这物欲横流的社 会，不被金钱蒙蔽，利欲熏心，使我们教师永远保持一方净 o正如陶行知先生所说“千教万教，教人求真，千学万学， 学做真人。”学校领导干部作风自查报告根据关于开展“作风建设年”活动的实施意见的精神， 我校领导对开展“作风建设年”活动高度重视，以此为契机, 加强学校规范化管理，进一步转变作风，狠抓工作落实，提 高工作效率与质量，努力营造干事、创业的良好氛围，有组 织，有步骤

4、地扎扎实实开展各阶段工作，推动学校整体工作 向更高层次发展，努力实现“办人民满意的教育，创人民满 意的学校”，且取得了较好的成效。一、学校高度重视，精心部署动员。根据的部署，我校立即召开领导班子进行认真研究，结 合学校实际情况，成立以同志为组长，副校长为副组长，学 校班子成员和为组员的作风建设年领导小组。召开了各阶段 作风建设年活动动员大会。校长作了动员讲话，强调要认清 形势，统一思想，充分认识新形势下加强和改进作风建设的 重大意义，严格执行作风建设年活动方案，扎实推进我校作 风建设年活动，确保活动取得实效;各科室层层开展动员，发 动教职工以饱满的政治热情和认真严肃的态度，积极投身到 学校作风

5、建设年活动中来，确保活动取得成效。不断加强舆 论宣传，开展形式多样、生动活泼的宣传发动。运用标语、 宣传栏、校园网站等各种宣传媒介，广泛深入地开展宣传发 动，大力营造学校作风建设年活动氛围，使学校作风建设年 活动人人皆知，深入人心。为转变工作作风提高办事效率与 质量打下了良好的思想基础。二、强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象教师 是人类灵魂的工程师，除具有较高的专业知识和理论水平外, 还应具有良好的品德修养。为此，学校狠抓了师德、师风建 设。1、加强领导干部作风建设。领导干部是学校及各部门工 作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、 有威信，才具有号召力和影响力。所以，学校一

6、贯重视干部 队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，要增强以 校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立 良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领 导干部队伍已经形成。2、认真组织教职工学习理论，加强教职工思想作风建设, 规范例会学习制度，组织教职工认真学习科学发展观贯穿在 整个教育教学工作中去，本学期开学初，学校制定了师德建 设方案，健全学习制度。学校以“四个为荣”为主题，切实 加强和改进教师职业道德建设，引导教师关心每一个学生， 平等对待每一个学生，欣赏每一个学生，宽容每一个学生， 激发学生的自信心，让学生发现自己的优点，享受成功的快 乐。使广大教师时时处处做学生

7、的表率，以高尚的品德塑造 人，以渊博的知识培养人，以科学的方式引导人，以高雅的 气质影响人。实行首问责任制，不让来办事的人在我们这里 受到冷遇；不让工作事项因我而延误、积压；不让差错在我这 里发生；不让不良风气在我这里存在。努力把学校建成文明 和谐的教育阵地。3、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我们设立了 “校长信箱”、监督电话，成立了家长委员会。我们通过召 开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会、印发“致 学生家长的公开信”等形式，诚恳征求学生家长对学校各项 工作的意见和建议。他们突出反映的学生课业负担过重、个 别教师岐视后进生等问题，学校进行了认真的整改，我们通 过各种形式与个别教

8、师进行了谈话，帮助他们转变教育观、 学生观，密切了教师与家长、教师与学生的关系；要求教师坚 决杜绝四种不良现象（杜绝体罚、变相体罚学生；训斥学生家 长；乱收费，乱接受家长宴请，乱订复习资料，乱增加学生的 课业负担;让学生家长为自己办私事）；严禁教师在上班期间 上网聊天，打游戏、做生意。严禁教师乱办班、超规定带生 活动。对一些暂时无法解决的问题，学校向家长和学生做了 耐心的解释工作，基本做到了件件有着落，事事有回音。4、开展“放心在学校，安心在课堂”活动，以“帮扶两 困学生，实现三个放心”为主要内容，对“学困生”实行 “结对帮扶”，学校每学期对贫困生实行减免学杂费政策， 并动员社会各界对这些学生

9、进行救助；设立了 “课堂开放 日”，邀请部分学生家长进课堂听课、观看学生学习活动情 况，让家长对学校放心，对老师的课堂教学放心，对孩子在 学校学习放心。5、规范收费行为。我们严格按照物价局、教育局核定的 收费标准进行收费，设立了收费公示栏，公开了监督电话， 将学校收费完全置于社会的监督之下，避免了乱收费现象的发生。通过开展上述实实在在的活动，教职工的政治理论素养 和思想道德水平有了极大的提高，自身形象不断得到完善， 涌现出了不少师德典型。现在，全校教职工人人为学校着想， 为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新，赢得 了社会的广泛赞誉。三、规范教育行为，坚持依法管理，依 法育人首先，我们

10、规范了学校办学行为，明确了学校的办学宗 旨，规定学校必须严格遵守教育法、教师法、义务教 育法、未成年人保护法以及各级政府、教育主管部门有 关素质教育的规定，全面贯彻教育方针。其次，规范了教师 的教育教学行为，学校制定了教师工作绩效考核制度、教 师教育教学工作常规等规章制度，从法律高度对教师的教 育教学行为进行了明确的规范，确保了依法管理，依法执教， 依法育人。第三，实行校务公开，加强民主监督。近年来， 我校积极推行校务公开，增加学校管理的透明度，得到了广 大教职工的普遍认可。学校重新建立健全了一系列规章制度, 如大宗物品采购制度、购物审批制度、财务报销制度 等。学校的其他重大事务，学校都预先召

11、开校长办公会集体 商议后再付诸实施，有些事情学校还注意广泛听取部分教职 工的意见和建议。实行校务公开制度，给学校带来了可喜的 变化，学校领导进一步增强了民主法制观念和廉洁自律意识, 促进了领导班子建设，赢得了教职工的信任和尊重，保证了 学校各项工作的顺利开展。随着作风建设活动的不断深入, 通过自查活动，使我们更清醒的认识到学校在管理上、教师 的工作作风上还存在着一些问题，在今后工作中有待于进一 步改进、提高。1、树立终身学习理念，坚持学以致用。制定切实可行的 学习计划，做到三个落实，即学习时间落实、学习内容落实、 学习效果落实，反对图形式，走过场。及时掌握新知识、新 技术，努力探索工作新思想和

12、新方法，与时俱进谋发展，开 拓创新展形象。2、坚定教育事业理想信念，每个人安身立命的根本，特 别是学校领导班子，牢固树立全心全意为人民服务的思想。3、秉持高度的责任感，树立踏实的工作作风。以高度的 使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工 作作风完成教育事业和人民交办的各项工作任务。工作中多 动脑子想办法，敢于管理，大胆管理，坚持原则，不做“老 好人”。发扬勇于开拓创新的优良传统和作风，构建和谐的 校园环境，努力开拓工作新局面。4、事事以身作则，加强工作纪律。工作中处处严格要求, 学校领导起带头模范作用。要求学生做到的，教师首先要做 到，引导教师改造自我、积极进取、努力向上的工作作

13、风。 使自身的综合素质都能适应时代的发展和队伍建设的需要。总之，面对新的要求、新的任务，我们要振奋精神，加 倍努力，把自己的工作做精、做细、做实，出色完成学校各 项工作任务，不断提高工作效率。学校领导干部作风自查报告20XX年十月，县教体局组织开展“正风肃纪”，学校组 织大家认真学习。通过学习教育和深入思考，我个人对此次 活动有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认 识。现在对照工作实际，对自身存在的主要问题和不足多次 进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，概括 起来主要有以下几个方面进行自查：一、存在的主要问题及原因1、结合学校工作实际和自身实际，自己在此次活动中能 静下心

14、来，认真学习，潜心理会，进一步认识到教育整顿是 师德建设的重要组成部分，开展教育整顿年活动，是树立良 好校风、教风的、学风要求；是提高教师素质的需要；是确保 提高我校教育教学质量的需要。我在此次活动中，认真学习， 并且自己认真自学，提高了自己对开展作风建设年活动的认 识。2、业务水平不高，没有深刻意识到业务水平的高低对工 作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高必须要对业 务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示, 我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一 整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目， 缺乏一定自信。3、对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时

15、把工作 作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动 力。二、今后的整改措施1、结合实际工作，认真反思，寻找差距。通过对自己近年来的工作反思，我深刻认识到，自己对 自己的要求偏低，满足于“达到”、“完成”、“做好”这 样的要求，未能精益求精，切实力行。参加工作以来，我在日常工作和生活中注意个人行为规 范，做到为人师表。没有过有违师德规范和公民道德规范的 行为，达到了一个合格小学教师的基本要求。但这决不能成 为我个人奋斗的终点，而仅仅是一个起点。教师的爱体现在付出。不了解孩子，不了解他们的智力 发展、兴趣爱好，就谈不上教育。教师最大的幸福和人生价 值的体现就是培养出比自已更能干的学生。有

16、爱心有知识的 教师才是“好教师”。教师面对的是学生的未来，而不是个 人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习, 加强锻炼，努力提高自己办案的本领；要讲究方法，注重实际, 加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提 高到一个新的水平。3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。提高 对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研 业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工 作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多 向周围的老教师请教。总而言之，通过此次活动，我认识到加强师德修养对自 己教育教学工作的推动作用

17、。我相信自己在今后的教育生涯 中一定会不断提高对教师职业道德的再认识，不断地更新自 我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。学校领导干部作风自查报告我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学 习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整 改，努力提高，现将结果自查如下：一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较 窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不 明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学 习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习 惯。自己较注重单位安排的各种思想教育及业务学习，

18、而对 其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中, 我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会 内涵，应用实践；三是学习重点不清。自己没有认真把握学习 重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。2、责任意识不够强由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它 的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为 自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为 无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时 本该今天干完的事，也随便拖到明天干。3、教学工作创新不够因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规, 拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维

19、，开拓创新。在 处理问题时老喜欢看别人的或是用一贯的老套路、老办法。 对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。4、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚 接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所 动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋1、进一步加强政治思想观念，加强政治理论学习，立足 本职，老老实实、本本分分真正把本职当作党赋予每个党员 的任务和使命，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一 动来完成工作。2、加强自我改造，提高综合素质。我要努力刻苦地学习 科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。 目前对我而言，最大的问题是要

20、加强业务学习，学习有利于 提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心， 提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地 钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本 职工作，干一行爱一行，虚心好学，使自己更全面地发展.提 高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自 己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表 现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程， 是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际 考验。只有这样，我才能使自己更快地进步。教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象 直接关系

21、着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教， 而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现! 师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我 修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。生了不求有功，但求无过的工作态度。二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往 我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都 无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、 系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自 己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了， 而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不

22、够，对 于学习制度坚持不够，老爱犯三分钟热情的毛病，这一不良 习惯致使学习收效不大。2、为学生服务的观念弱化我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学 生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学 生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不 是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格 管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们 打成一片结下浓厚的情谊。3、思维局限，认识落后思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过 得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一 事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规 章制度的要求办事，工作

23、上不出错，不给学校添乱子，也就 问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标 坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇 气。三、努力方向及改进措施1、加强学习，提高自身的素质和能力认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合, 不断给自己加油和充电，经常和同事们相互交流、相互竞赛, 努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度， 树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想 教育学习，努力提高自己的思想素质。2、严于律已，增强为学生服务的意识我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教 学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律 已，一丝不苟地

24、干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行 沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。3、开拓创新，树立大局意识在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别 人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、 所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大 胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和 言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我批 评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人 的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树 立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和 领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑, 把自己塑造

25、成一位具有时代的开拓精神和创新意识的人。学校领导干部作风自查报告我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学 习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整 改，努力提高，现将结果汇报于下：一、存在问题1、思想作风方面：主要表现在思想紧迫度不高，创新意识不强，科学发展 手段不多，有时候工作思路不清晰、方法少，精力不够充沛， 很大程度上影响了工作的推进。2、学习作风方面：主要表现在学习内容单一，综合学习不够。学习时间少, 和同事之间的交流较少，自身学习方法单一，应加强业务学 习提高驾驭教育教学的能力。3、工作作风方面：有时候难免有“慢、散、浮”等问题。有时候工作主动 性差，对自身工作纪

26、律要求不够严格。对学生及班级学风监 管不够到位。5、纪律作风方面：能自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，但纪 律作风发挥还不到位，未能在单位内部树立良好的模范作用。二、存在问题原因分析通过认真梳理目前自身存在的各种问题和不足，分析其 原因，主要有以下几方面：1、接受思想政治素质教育和自我学习认识提高不够，思 想缺乏更深层的磨练，是我思想得不到启发，创新意识不强 的原因。2、自我约束力不强，没有处理好工学矛盾，是造成自己 学习时间少、学习内容单一，接受知识不平衡的原因；3、对自身工作纪律要求不严格，工作缺乏积极主动，是 工作中存在“慢、散、浮”的原因。三、下一步努力方向结合自身存在的问题，

27、今后我将朝以下方面努力：1、加强思想政治知识学习，积极参加各类思想政治培训， 珍惜每次外出学习机会，做到接触新知识和新理念，能动发 挥创新思维，理清工作思路，促进各项工作顺利开展。2、做到学有计划，内容安排合理，综合学习。结合自身 工作实际，把握缓急，学有先后，以“缺什么，就先补什么”的原则，广纳知识，虚心向身边人学习，使自身综合素质能 力不断提高。3、工作上严于律己，加强自我约束，积极主动，及时高 效地完成上级部门及本级领导交办的各项工作任务。4、通过不断加强领导力方面知识的学习，提高自身领导 能力素质，让时间磨练，经得住考验，不断加强领导能力综 合水平。5、进一步遵纪守法，严于律己，有良好

28、的姿态做好学生 的模范，用爱心、耐心全心全意为每一位学生服务，做学生 的良师益友。学校领导干部作风自查报告近期，通过学习一系列思想组织纪律作风整顿活动材料 后，我发现在我的工作中存在着很多有待于改进的问题。下 面就对我的工作问题进行剖析，以备于对症下药更好的进行 改进。一、存在的问题1、思想上：作为领导干部，在工作中还不十分善于运 用人们“理想信念”这一 “精神支柱”去点燃同志们的内 在心里、推动工作，存在“两多一少”现象：对同志们布置 硬性任务多，具体指导多，但用理想信念激发大家工作热情、 鼓舞士气相对较少。一直以来，总认为，作风问题是“上 梁不正下梁歪”，与我一个小小的校级领导无关，天踏下

29、来 有一把手顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，我一个 普通的学校副职只要管理好老师，上好课，督促他们管好学 生不出问题，完成上级领导分配的工作，国家大事与我关系 不大，不是从心底里去学习时事，关心国家大事。2、学习上：学习的要求和动力不够。对自己的要求不够 严格，还没有将那种“要我学”的传统习惯改为“我要学” 的良好学习习惯；学习的钻劲不够，学习过程中，虽然认真做 了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，积极内化，领 会内涵，全面贯彻；对于业务学习抓得很紧，但政治学习不够 而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识, 政策法规还知之甚少。3、工作中：工作作风方面。存在着一些不深、不

30、细、不实的问题， 突出表现在五个方面。一是对抓工作落实上还不深入，忙于 临时性事务，对教学、教研工作整体运行机制谋划不深；二是 安排布置多，深入办公室、班级督促指导少，多数工作停留 在听汇报、看材料、召开会议上；三是调查研究少；四是脱离 了教学一线，对教研及校本教材建设工作投入的精力不多， 听课制度没有很好坚持；五是服务群众的意识还不够，对于 涉及教职工切身利益的问题，尤其是教职工关注的热点、难点问题，解决的还不到位。工作上缺乏耐心和技巧，方法单一。理论联系实际上 还有差距。对理论的学习较多，但对其精髓理解不深，把握 不牢，不能完全运用到指导教育教学工作实践中去。理论和 实践存在一定的差距，解

31、决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。教育和指导老师时,有时简单粗暴导致教育效果不好,经常事倍功半。没有探寻更好的教育与指导方法。创新意识不够，固步自封。因为思想解放程度不够, 干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能 放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事 务。创新意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或是用 一贯的老套路、老办法。工作上满足现状，热情不很浓，创 造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常是“穿新 鞋走老路”，尤其体现在指导教学和教科研上，常是用老一 套对待新的教学模式和教科研活动。业务工作方面，存在

32、创新意识和执著进取精神力度不 够的问题。突出表现在三个方面：一是在落实科学发展观、 实现学校教学教研水平的快速提升方面，谋划不深，措施不 够得力；二是思想观念、工作方法还习惯于传统的思维方式 和工作模式，思想解放不够，创新意识不够；三是对教学中心 工作研究不深入、不系统，往往只重视了学校行政研究安排 工作的具体完成和落实上，忽视了用新视角和视野去审视, 去创造性地开展工作，在实现教学、教研水平的快速提高上 还有很大欠缺。4、廉洁从政方面。虽然能够较好地遵守党员干部廉洁自 律的有关规定，自觉遵纪守法、廉洁从政，但满足于大事不 违规、不越线，有时存在着要求自己不严、标准不高的问题， 时有陪客、应酬

33、现象，在履行节约、保持艰苦奋斗传统方面 还有差距。二、整改目标1、进一步树立正确的人生观、价值观、世界观。2、进一步加强理论和业务学习，提高理论和业务素养。3、进一步加强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性 和坚定性。4、进一步强化宗旨意识。5、进一步发扬批评与自我批评的优良作风。三、整改措施学习各种政策和指导，加强自身学习的动力，严格要求, 积极参加学校和上级组织的各种教育教研活动和学习，提高 自己的理论水平，理论联系实际，也就提高了自己的实践能 力。强化责任意识，识大局，顾大体。解放思想，做教育的 主人翁，全面提升自身的素质，为了教育好孩子，为了办好 让人民满意的四中教育，贡献自己的聪明才

34、智！1、加强理论学习。着手制订一个切实可行的学习计划， 准备有计划、有要求、有目标、有重点地搞好理论学习，积 极参加支部学习，紧密结合思想组织纪律和工作实际，不断 提高自身素质和运用理论分析解决实际问题的能力。2、加强教育业务锻炼。积极参加组织生活会、民主生活 会，坚持理论学习制，坚持民主集中制，自觉维护班子的团 结和统一。3、强化宗旨意识。进一步树立全心全意为师生服务的宗 旨观念，把科学发展观体现到具体的教育教学工作之中，贯 彻到全心全意为师生服务的实践之中。把“师生答应不答应、 欢迎不欢迎、拥护不拥护”作为自己工作的出发点、立足点 和归宿点。近期要切实落实好教学中心地位，树立一切为教 学着

35、想的意识。要时刻把学校的利益放在心上，经常深入到 办公室和教室中，多深入教学一线，多听课、多和教师谈心， 加强服务与沟通、虚心地听取教师的意见和建议，体察他们 的思想、工作和生活，从他们身上吸取营养，了解他们的困 惑和要求并尽力帮助解决，把广大教师作为事业发展的能动 力量，调动大家的工作积极性。4、采取积极有效措施，抓好教育教学管理。紧密结合学 校教学实际，以教学为中心，以提高教学质量为宗旨，规范 教学管理，推进教风、学风、考风建设，切实提高教学质量， 确保实现人才培养目标。学校领导干部作风自查报告作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学 校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是

36、一个关 系到整个社会精神面貌的大问题。通过这段时间的深刻反思, 我认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工 作，我进行了深刻的自我检查：一、做得好的方面：1、本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质， 学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范 和中小学教师行为规范严格要求自己，奉公守法，遵守 社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。2、作为一名语文教师，我深深体会到自己的一言一行都 将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良 好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互 尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，提 高他们的思想素质，激发他们的学习

37、积极性，努力提高教育 教学质量。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言 行一致。在平时的教学工作中，我努力提高自身能力、业务 水平，严格执行师德规范。3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指 责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师, 信其道”，进而“乐其道”。三、作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。1、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。 不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理 论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式, 教育方法和

38、教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再 上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡 的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守教 师法，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生 才会过的充实有意义。2、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学 校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利 益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指 引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创 新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计 活动，并做好记录。3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面， 往往起着一种潜移默化的影响作用。而这

39、些作用又往往是通 过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是 具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以, 其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化 自己的工作环境。4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人 格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保 护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽 刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康， 举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派, 以身作则注重身教。二、存在的问题：1、对待问题学生没有耐心。在平时的教学工作中，当看 到孩子不完

40、成作业的时候，当自己班的孩子打架的时候，当 看到孩子不遵守校规的时候往往就大动肝火，对学生劈头盖 脸的就是一顿批评与指责，缺少应有的耐心，没有想他还是 个孩子，他们的品格还是可塑的，他们的情感也是能感化的, 也许可以试着变一种方式来处理、来化解。2、对待问题学生没有耐心。在平时的教学工作中，当看 到孩子不完成作业的时候，当自己班的孩子打架的时候，当 看到孩子不遵守校规的时候往往就大动肝火，对学生劈头盖 脸的就是一顿批评与指责，缺少应有的耐心，没有想他是个 孩子，他们的品格还是可塑的，他们的情感也是能感化的, 也许可以试着变一种方式来处理、来化解。3、对待学生不能做到“严”与“爱”相结合，对于学

41、生 不能做到面向全体，对于后进生的关注、鼓励不够。4、在教学实践中虽然能及时发现问题，但因为自身的惰 性不能及时解决，从而使教学质量打折扣，不能做到尽善尽 美。三、整改措施：1 .努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，提高自己 的业务水平。目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习 和业务学习。2 .学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本 领。多听各位教师的课程，遇到不会的问题虚心向各位老师 请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志 请教。3.树立起良好的师德风范。为广大学生做出榜样，切实 做好教书育人工作。U!、今后还需在以下方面继续努力:1、加强学习，不断完善自我。多年从

42、事小学语文教学，似乎是对教材很熟悉了，其实 只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进，因此，今后我 要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教 学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教 学境界。今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的 言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，达到教育的目 的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变 相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母”的形象。3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑， 领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、 有步骤地完成，今天的事绝不拖

43、到明天做，树立强烈的时间 观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身 能力的不断提高。4、家校联手，共育禧蕾。在工作中勤观察、勤思考，想 学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的 纽带作用。通过自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和 家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和 职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学 校教育工作奉献自己的一份力量。学校领导干部作风自查报告教育是最大的民心工程，而教育事业的兴衰，成在作风, 败也在作风;教师的形象，好在作风，坏业在作风。作风就是 形象，作风就是效率，作风就是质量，作风就是保证。教师 应该把学生的需

44、要作为第一选择，把学生利益放在第一位置, 把学生的健康成长作为第一标准。在学习了教育系统作风建设实施方案后，我深受启发, 同时反思，审视自己，在自己的身上也存在一些问题，有待 进一步提高。首先，作为一名年轻教师，工作经验较少，所有需要更 多的时间用在备课和管理班级上，经常以工作忙、任务重、 压力大为理由，没有把学习摆到重要的位置。其次，在学习 过程中，看报刊和业务类书籍较多，政治理论书籍较少，虽 然学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的 触动不够。对存在的问题，我将以实事求是的态度严格剖析自己, 在今后加大学习力度，同时不放松自身工作，在领导的统一 部署下，我将在具体实践中做到：首

45、先，要讲责任。一个有责任感的人，在其位就要谋其 政。人们常说：老师是个良心活儿。作为教师，我要做到一 门心思某事业，攻坚克难成事业。其次，要讲服务。牢固树立“教师为学生服务”的思想 观念，认真兑现服务承诺，努力提高服务质量，做学生喜欢 的老师。第三，要讲效率。对工作要做到召之即来，来之能战, 战之能胜，对自己知道的工作，要提早做好准备，对临时交 办的工作快速反应，抓紧完成，对有时限的工作，要千方百 计按时完成。第四，要讲标准。无论什么样的工作，不干则已，干就 是高标准，要少留遗憾，能经得起考验，自己的工作能让每 一位孩子都得到最合适的发展，为每一名孩子的幸福生活奠 基，切实提升工作层次和工作水

46、平。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需 从小事做起，从我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人 格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以 丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象 直接关系着学生的培养。我将在今后的工作中，更加爱岗敬 业，认真备课、上课，不断反思，大胆探索、创新。更加规 范自己的言行，关心热爱学生，严格要求，耐心教导，让班 上的每一位幼儿健康成长。学校领导干部作风自查报告近期，通过学习一系列思想组织纪律作风整顿活动材料 后，我发现在我的工作中存在着很多有待于改进的问题。下 面就对我的工作问题进行剖析，以备于对

47、症下药更好的进行 改进。一、存在的问题1、工作思想上作为领导干部，在工作中还不十分善于运用人们“理 想信念”这一 “精神支柱”去点燃同志们的内在激情、推动 工作，存在“两多一少”现象：对同志们布置硬性任务多， 具体指导多，但用理想信念激发大家工作热情、鼓舞士气相 对较少。一直以来，总认为，作风问题是“上梁不正下梁歪”， 与我一个小小的校级领导无关，天踏下来有一把手顶着，事 情布置下来了，有同事一起扛着，我一个普通的学校副职只 要管理好老师，上好课，督促他们管好学生不出问题，完成 上级领导分配的工作，国家大事与我关系不大，不是从心底 里去学习时事政治，关心国家大事。2、学习上：学习的要求和动力不

48、够。对自己的要求不够 严格，还没有将那种“要我学”的传统习惯改为“我要学” 的良好学习习惯；学习的钻劲不够，学习过程中，虽然认真做 了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，积极内化，领 会内涵，全面贯彻；对于业务学习抓得很紧，但政治学习不够 而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识, 政策法规还知之甚少。3、日常工作中工作作风方面。存在着一些不深、不细、不实的问题, 突出表现在五个方面。一是对抓工作落实上还不深入，忙于 临时性事务，对教学、教研工作整体运行机制谋划不深；二是 安排布置多，深入办公室、班级督促指导少，多数工作停留 在听汇报、看材料、召开会议上；三是调查研究少；四是脱离 了教学一线，对教研及校本教材建设工作投入的精力不多， 听课制度没有很好坚持；五是服务群众的意识还不够，对于 涉及教职工切身利益的问题，尤其是教职工关注的热点、难 点问题，解决的还不到位。工作上缺乏耐心和技巧，方法单一。理论联系实际上 还有差距。对理论的学习较多，但对其精髓理解不深，把握 不牢，不能完全运用到指导教育教学工作实践中去。理论和 实践存在一定的差距，解决实际问题时没能始终坚持“两点 论”、“重点论”。