小学2023年一年级语文培优辅差工作总结.docx

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1、小学2023年一年级语文培优辅差工作总结任课教师：张学华在长期教育教学工作中，使我认识到培优辅差工作的重要性和必要性。培养国家的栋梁，首先应该重视特优生的培养，使其 从小能在好的方面，发展其聪明才智的特长及综合素质的能力， 使其从小养成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打 下良好的基础。而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学 生。一、全面调查了解学生班主任要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有 数。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基 础。应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位 了解后进生，尤其要重点了解掌握下面几方面情况：1 .学生个人的一般

2、情况。比如：与其成长密切相关的事；作 息时间安排；生活习惯甚至一日三餐的状况；和父母之间的关系 等。2 .学生个性心理特征。比如：兴趣爱好或特长；喜欢参加 什么活动；自卑心理强不强；逆反心理如何；性格特征等。3 .学生各方面的情况。(1 )思想品德情况：对劳动、社会集体活动的热心程度; 对人的态度；在公共场所的行为表现等等。(2 )各门功课学习情况。对学习的态度和兴趣，学习方法、 学习习惯或学习时间安排。(3 )健康状况。健康水平和疾病状况；对体育锻炼的态度和习惯；个人卫生情况等。二、客观分析学生在全面了解后进生各方面情况后，班主任要客观分析其形成 的原因，然后对症下药。在分析后进生形成的原因

3、时，可以从学 校管理制度，家庭教育，学习情况，成长过程等方面入手。只有 找对原因才能对症下药。三、正确引导学生 (-)是表扬与批评的关系。对后进生应以表扬为主，表扬他们点滴进步，以激起他们希 望与进取的火花；以批评为辅，尽量避免在公开场合的批评，即 使批评，也要做到适时，适度。(二)是严格要求与耐心说服的关系。没有严格要求就不可能有后进生的转变，但要考虑他们的心理承受能力，要根据后进生的具体情况区别对待，逐步提高对后 进生的要求，应是在耐心说服基础上的严格要求。(三)班主任应多给后进生一些机会。在工作中要多给机会给后进生，甚至一些职务可以适当下放，让他们有机会展现自己的特长，在为集体、，同学服务的同 时来改变自己，树立信心，促使进步，从而达到转化的目的。转差工作重要，而培养优生会使教师的工作得心应手。在今 后的培优和辅差工作中，我会更加努力，认真向有经验的教师学 习，不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩。