推动党员教育电视片“弱传播”.docx

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1、推动党员教育电视片“弱传播”党员教育电视片是加强党员教育的重要抓手和开展党 员教育培训的重要资源，摄制党员教育电视片是推进党的创 新理论“飞入寻常百姓家”，引导学习宣传榜样、践行传承榜 样精神，激发崇尚先进、争当先进内生动力，时时事事处处 发挥先锋模范作用的有效途径和载体。党员教育电视片要跳 出“拍谁谁看、谁拍谁看、谁评谁看“谁组织谁看、组织谁 谁看”的“怪圈子”，就要注重在摄制传播中主动适应信息时 代发展要求，改变传统的说教式、行政化传播手段，真正树 立“弱传播”理念，借助故事化、大众化等方法，扩大影响、 发挥实效。以“谦卑心”挖掘身边典型。谦卑是一种姿态，也是一 种心态；谦卑不但有利看清世

2、事，还可以助力仰望星空。先 进党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者等作为党员教育 电视片选材对象，不是一时一事成长起来的，是日积月累的 先进性、纯洁性的集中体现。摄制党员教育电视片首要找准、 找好摄制对象，明晰其“动人处”、挖掘其“闪光点”，努力 让摄制对象“实起来”“活起来保持“谦卑心”挖掘身边 典型，平视以透过现象抓住本质，仰视以越过高山看见美景, 真正将党组织、党员在活动中、行动中、话语中等具有真实 性、立体化、穿透力的内容发现出来、聚拢过来，通过音视 频形式定格、联动、传播。保持“谦卑心”挖掘身边典型, 更在提醒不要落入“起高调”“举大旗”的“俗套”当中，也 要避免跳进“自弹自唱”“自

3、吹自擂”的“深坑”当中。用“故事法”塑造先进模范。故事是传播的重要载体, 讲故事是传播的最佳方式。社会学家潘光旦曾讲过人的本 性中最可以鼓励我们的一点，是他在好榜样的面前，能够受 到感动J讲故事可以把抽象的理论通俗化，让深奥的道理浅 显表达，讲好故事就能说服人、打动人、感染人、影响人。 党员教育电视片应该注重用讲故事的方式，传递且传承共产 党的价值理念，给党员以希望和力量，引导党员保持理想信 念。讲故事要聚力“小而精”、力戒“大而全”，努力把最具 说服力、感染力的某一点、某一面展现出来，用细节征服受 众。讲故事要注意把想讲的和想听的、抒情的和说理的、自 我角度和他方视野等紧密结合起来，用凝练的

4、故事演绎，促 使受众在思想感情上产生共鸣、在价值理念上产生共识、在 行动实践中产生共振。讲故事也要注意用活用好光和影、声 和乐等，以独到的电视语言表达，奏响交响乐、大合唱，调 动受众视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉“五觉”各方身体机 能，使其身临其境、感同身受，让真理伟力和榜样力量得以 充分彰显和延伸。以“影响力”评判传播效果。党员教育电视片产生实际 效用，主要在于广泛而持久的传播。富含亲和力、吸引力、 感染力和说服力、协调力、激发力的党员教育电视片，其喜 爱度、情感度和传播力自然较高。党员教育电视片所聚焦的 事实、形象、情感、道理，应该适于传播、优于传播，才会 滋养不竭生命力，否则其影响力会日渐削弱。党员教育电视 片传播必要坚守固有阵地，各级各类党报党刊等纸媒和电子 版要发挥宣传发动“主阵地”优势作用，成系统、连续化、 全覆盖推送“主旋律”党员教育电视片作品，但要力戒强制 性、行政化、“命令式”强硬传播。要善于用好各类信息化、 市场化平台，掌握“微传播”“弱传播”规律和特点，主动适 应现代传播方式和渠道，二次生产、制作符合新形势新要求 的党员教育电视片“衍生产品”，让好作品在演绎中叫得响、 传得开，让经典永留存、永流传。要探索建立“话语引导机 制”，引导党员教育电视片在党组织、在网络上的宣传教育中, 形成新的话题、产生新的“链接”，不断延长党员教育电视片 的传播周期。