吉林省部分学校2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题分类汇编：古代诗歌阅读（含答案）.docx

《吉林省部分学校2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题分类汇编：古代诗歌阅读（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省部分学校2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题分类汇编：古代诗歌阅读（含答案）.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、吉林省部分学校2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题分类汇编古代诗歌阅读吉林省辽源市田家炳高级中学友好学校2021-2022学年高一上学期期末语文试题（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题题义公禅房孟浩然义公习禅寂，结宇依空林。户外一峰秀，阶前众壑深。夕阳连雨足，空翠落庭阴。看取莲花净，方知不染心。【注】义公：唐代高僧。莲花：为佛家语，佛教以莲花为最洁，亦指莲花经。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 诗为题赞诗也是山水诗，义公禅房点明了身份地点，为义公习禅呼应。B. 空林是禅房背景，空寂的山林为义公安心修禅提供了良好的客观条件。C. 禅房驻足，可仰观高峰，

2、可欣赏深壑，所见之景气象宏大，雄奇壮观。D. 连绵雨后，夕阳斜照，翠影斑驳，庭院阴冷，义公禅房略显空寂落寞。15. 请结合全诗，简要概括诗歌表达了诗人怎样情感。吉林省长春市北师大附属学校2021-2022学年高一上学期期末语文试题（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成各题。东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦(lu)确：山多大石。9. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是( )A. 第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬诗人心灵明澈的精神境界。B. 第二句

3、写俗世之人早已离开，此处只有山野中人闲游散步。可以感受到一股幽人守志僻处而自足于怀的味道，而那自得、自矜之意，尽在不言中。C. 第三句写不要嫌弃大石丛错、凸凹不平的坡头路。这“荦确坡头路”正象征了诗人坎坷的仕途，暗含着诗人的痛苦抑郁之气。D. 第四句写拐杖点在石路上，铿然一声。用“自爱”一词写出了诗人面对坎坷之路的以险为乐、视险如夷的豪迈之情。10. 请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。吉林省长春市十一高中2021-2022学年高一上学期期末（第三学程）检测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。答张十一功曹韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤

4、笋，踯躅闲开艳艳花。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，手觉霜毛一半加。【注】本诗是诗人第一次被贬到阳山（今属广东）后的第二年春天所作。德宗贞元十九年，张十一与韩愈同为监察御史，一起被贬。韩愈写此诗张到郴州临武令任上有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。俗名羊踯躅，色红而鲜，杜鹃花科。19. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联上句通过山净“江空”“水见沙”等意象的描述写出阳山贬所的环境，其天地肃清之感与杜甫登高诗首联意境相似。B. 颈联抒情言志，表述心迹，感恩同处逆境之中的张十一有诗相赠，为自己和友人打气，鼓舞精神。C. 尾联直言读罢友人诗后的反应，陡然惊觉双鬓如霜的毛发

5、增加了一半，产生一种年华虚度，功业蹉跎，时不我待的悲慨。D. 诗歌前半写贬所之景，后半抒“报恩”之思，构思精巧，对仗工整，语言明白，音节流畅。20. 本诗中的景物描写历来为人称道，请从景情关系的角度作简要赏析。吉林省长春市外国语学校2021-2022学年高一上学期期末语文试（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。与东吴生相遇韦庄十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。且对一尊开口笑，未衰应见泰阶平。【注释】及第后出关作。此诗是诗人进士及第后，一次出潼关路遇友人所作。当时作者已年近六十岁。16. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的

6、一项是（ ）A. 首联诗人用随风漂泊的水上浮萍，刻画了自己流离失所的“十年身事”，直接抒发了与同病相怜的故人见面时的无限感慨。B. 颔联描写与友人挥泪叙旧的辛酸语。如今年华蹉跎，再赏玩不到花的美丽姿态了，唯余借酒消愁。细味诗意，字字酸楚。C. 诗人写乱离社会，字挟风霜，声震金石，体现了他对底层人民困顿生活的同情，表明自己及第后将为民请命的仕宦决心。D. 写作本诗时，诗人已经经历长时间战乱频仍、颠沛流离的生活，即使此时已经登第，禄食有望，遇到旧友，却仍旧忍不住涕泗滂沱。17. 有评论家评价本诗结构“关锁严密”，“胸怀阔大”，请结合全诗，试从对比照应的角度加以赏析。吉林省松原市乾安县第七中学202

7、1-2022学年高一上学期期末考试语文试卷(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成1516题。秋晚登城北门南宋陆游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。【注】此诗写于宋孝宗淳熙四年（1177）九月，当时诗人闲居四川成都。杜陵：秦置杜县，诗中用以借指长安，此处暗喻故都汴京。“横槊赋诗”语出唐代元稹的序文“曹氏父子鞍马间为文，往往横槊赋诗”。梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

8、A诗歌一开始就描写了诗人着“幅巾”“藜杖”的装束登城，既反映了诗人闲散的生活状态，又凸显了诗人日渐衰老的身体境况。B颔联先借散关烽火表达了对边关战事的关注，同时又用鸿雁传书，希望大雁能将自己的愁思带回杜陵，聊以慰藉自己的愁绪。C颈联意味深刻，其中的“身世安危”明指作者感慨自身安危未卜，实则表达了对山河兴废、国家命运的担忧。D全诗情感充沛，语言形象，对仗工整。写法上边记事边抒情，层次推进，很好地表达了诗人内心深处丰富而又复杂的情怀。16“愁”是全诗的诗眼，请简要赏析诗人是如何表达自己的愁绪的。（6分） 吉林省长春市希望高中2021-2022学年高一上学期期末考试语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共

9、2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。古风碧荷生幽泉李白碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色空绝世，馨香为谁传。坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。（注）此诗作于李白应诏入京为官之前。15下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A写荷之美，先总写其“艳”、“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。B三四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。C“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了比喻的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。D诗

10、歌语言清新自然，节奏轻快，极富抒情性，体现了李白诗歌浪漫主义风格。16这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析。（6分）吉林省部分学校2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题分类汇编古代诗歌阅读吉林省辽源市田家炳高级中学友好学校2021-2022学年高一上学期期末语文试题（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题题义公禅房孟浩然义公习禅寂，结宇依空林。户外一峰秀，阶前众壑深。夕阳连雨足，空翠落庭阴。看取莲花净，方知不染心。【注】义公：唐代高僧。莲花：为佛家语，佛教以莲花为最洁，亦指莲花经。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 诗为题赞诗也是山水诗，义公禅房点明了

11、身份地点，为义公习禅呼应。B. 空林是禅房背景，空寂的山林为义公安心修禅提供了良好的客观条件。C. 禅房驻足，可仰观高峰，可欣赏深壑，所见之景气象宏大，雄奇壮观。D. 连绵雨后，夕阳斜照，翠影斑驳，庭院阴冷，义公禅房略显空寂落寞。15. 请结合全诗，简要概括诗歌表达了诗人怎样情感。【答案】14. D 15. 对义公禅房及周围美景的喜爱之情。对义公追求禅境、超凡脱俗情怀的赞美。对隐逸生活的向往之情。吉林省长春市北师大附属学校2021-2022学年高一上学期期末语文试题（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成各题。东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注此诗为苏轼

12、贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦(lu)确：山多大石。9. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是( )A. 第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬诗人心灵明澈的精神境界。B. 第二句写俗世之人早已离开，此处只有山野中人闲游散步。可以感受到一股幽人守志僻处而自足于怀的味道，而那自得、自矜之意，尽在不言中。C. 第三句写不要嫌弃大石丛错、凸凹不平的坡头路。这“荦确坡头路”正象征了诗人坎坷的仕途，暗含着诗人的痛苦抑郁之气。D. 第四句写拐杖点在石路上，铿然一声。用“自爱”一词写出了诗人面对坎坷之路的以险为乐、视险如夷的豪迈之情。10. 请结合

13、全诗赏析“铿然”一词的妙用。【答案】9. C 10. “铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音；与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比，以声衬静；抒发作者泰然自处、乐观旷达的情怀。【解析】【9题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和表现手法的鉴赏能力。C.“暗含着诗人的痛苦抑郁之气”说法错误。这首诗的第三句是说不要嫌弃那大石丛错、凸凹不平的坡头路，这“荦确坡头路”的深刻含义就像作者坎坷的仕途，“莫嫌”一词正体现了作者对待仕途挫折，不气馁颓丧，而是开朗乐观、意气昂扬的态度，所以选项中“暗含着诗人的痛苦抑郁之气”分析错误。故选C。【10题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。首先要明确

14、“铿然”指的是什么，作者在大石丛错、凸凹不平的坡头路艰难行走时，将拐杖着实地点在上面，发出铿然声响，拐杖支撑起作者矫健的步伐精神抖擞地前进。因此“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音；然后再联系全诗分析其妙处，诗一开始便把东坡置于一片清景之中。僻冈幽坡，一天月色，没有市人，唯有“野人”，脱离市集、置身名利圈外而躬耕的诗人身处其中，描绘了一幅宁静清幽之境，而这手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的“铿然”之声，以声衬静，更显宁静清幽；最后从情感角度考虑，联系前文对道路坎坷的交代，“铿然”却表现了诗人行走时的愉悦，可使读者体味到诗人坚守信念、乐观旷达的情怀。吉林省长春市十一高中20

15、21-2022学年高一上学期期末（第三学程）检测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。答张十一功曹韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，手觉霜毛一半加。【注】本诗是诗人第一次被贬到阳山（今属广东）后的第二年春天所作。德宗贞元十九年，张十一与韩愈同为监察御史，一起被贬。韩愈写此诗张到郴州临武令任上有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。俗名羊踯躅，色红而鲜，杜鹃花科。19. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联上句通过山净“江空”“水见沙”等意象的描述写出阳山贬所的环境，

16、其天地肃清之感与杜甫登高诗首联意境相似。B. 颈联抒情言志，表述心迹，感恩同处逆境之中的张十一有诗相赠，为自己和友人打气，鼓舞精神。C. 尾联直言读罢友人诗后的反应，陡然惊觉双鬓如霜的毛发增加了一半，产生一种年华虚度，功业蹉跎，时不我待的悲慨。D. 诗歌前半写贬所之景，后半抒“报恩”之思，构思精巧，对仗工整，语言明白，音节流畅。20. 本诗中的景物描写历来为人称道，请从景情关系的角度作简要赏析。【答案】19. B 20. 首联借景抒情、寓情于景、情景交融。整体描写贬所荒僻、净美的景色。春山明净、春江空阔，又写哀猿凄啼，点缀两三人家，写出人烟稀少、荒僻冷落的环境。景中有情，表现诗人被贬远地的凄凉

17、和寂寞。颔联以乐景衬哀情。特写山中生机勃勃的景物，竹林里嫩笋竞相生长，鲜艳的杜鹃随意开放。用山中繁盛的春意反衬诗人闲置、空虚的境况，表达诗人内心的压抑痛苦。【解析】【分析】【19题详解】本题考查学生对诗歌内容、语言、情感及艺术手法的鉴赏分析能力。B.“感恩同处逆境之中的张十一有诗相赠”分析错误，此联出句的“恩”指的是皇帝恩泽，不是张十一的赠诗。故选B。【20题详解】本题考查学生赏析诗歌中景物描写能力。解答本题，首先找出诗中景物描写的句子，然后从景情关系的角度进行赏析。本诗的景物描写为首联和颔联两联。首联“山净江空水见沙，哀猿啼处两三家”意思是“春山明净，春江空阔，清澈得以见到江底的沙粒，悲伤哀

18、怨的猿啼声处处可听。”这一联勾画出阳山地区的全景。春山明净，春江空阔，哀猿凄啼，再点缀两三人家，还传递出一种人烟稀少的空寂。淡淡几笔，景中含情，生动地摹写了诗人被贬地的荒僻冷落的景象。作者从繁华嘈杂、人事纷扰的京城一下子到了这僻远荒冷的山区，哀猿啼声处处有，人间茅舍两三家，这种静与作者仕途的冷遇相互作用，使诗人倍感孤独和凄凉。颔联“筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花”意思是“粗大的筼筜与纤纤嫩笋争相滋长，羊踯躅清闲自得，随处开放出鲜艳的花朵。”这一联用筼筜与嫩笋争相滋长，羊踯躅开着鲜艳的花朵来说明春天山中春意的繁盛。结合注释可知在如此繁盛的春意中诗人与朋友一起被贬。这是用乐景来写哀情，借助山中繁盛

19、的春景筼筜与嫩笋争相滋长，羊踯躅开着鲜艳的花朵来反衬诗人内心的压抑痛苦之情。吉林省长春市外国语学校2021-2022学年高一上学期期末语文试（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。与东吴生相遇韦庄十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。且对一尊开口笑，未衰应见泰阶平。【注释】及第后出关作。此诗是诗人进士及第后，一次出潼关路遇友人所作。当时作者已年近六十岁。16. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联诗人用随风漂泊的水上浮萍，刻画了自己流离失所的“十年身事”，直接抒发了与同病相怜的故人见面时的无限感慨。B. 颔

20、联描写与友人挥泪叙旧的辛酸语。如今年华蹉跎，再赏玩不到花的美丽姿态了，唯余借酒消愁。细味诗意，字字酸楚。C. 诗人写乱离社会，字挟风霜，声震金石，体现了他对底层人民困顿生活的同情，表明自己及第后将为民请命的仕宦决心。D. 写作本诗时，诗人已经经历长时间战乱频仍、颠沛流离的生活，即使此时已经登第，禄食有望，遇到旧友，却仍旧忍不住涕泗滂沱。17. 有评论家评价本诗结构“关锁严密”，“胸怀阔大”，请结合全诗，试从对比照应的角度加以赏析。【答案】16. C 17. 本诗结构上以“泪”始，以“笑”终，前后呼应，关锁严密，“泪”是回顾自己十年辛苦，“笑”是前瞻可期未来，一泪一笑，总括全诗。颈联对比鲜明，“

21、贫”与“富”，“陋巷”与“豪家”对比，一边是啼饥号寒，一边是灯红酒绿，相距何其悬殊。诗人自己屡试不第，颠沛流离，却还关注晚唐贫富差距大和阶级压迫严重等社会问题，突破了个人身世的感怀，境界阔大。尾联诗人破涕为笑，期待今后能国泰民安，这是诗人的自许和自慰，既透露着老当益壮的激情，也透露着期待河海清晏的美好愿望。【解析】【16题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C“体现了他对底层人民困顿生活的同情，表明自己及第后将为民请命的仕宦决心”错。颈联是痛定思痛的激愤语。贫富对比，有才华的人被压在社会底层，尸位素餐者却高踞豪门，是不平之语。故选C。【17题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

22、“关锁严密”是针对结构而言，考生要分析出结构上的“严密”之处，找出照应的地方。“胸怀阔大”是从情感上而言，不仅有对自身命运的关注，更有对国家、百姓的关切。注意题干中“对比”手法的提示。先看结构上。“白首相逢泪满缨”，尾联“且对一尊开口笑”，以“泪”始，以“笑”终，前后呼应，关锁严密。按理，这时韦庄已登第，禄食有望，似不该与故人泪眼相对，但自己在外漂泊多年，已是五十九岁的人了。因此，遇故人便再也忍不住涕泗滂沱，泪满冠缨。因而“泪”是回顾自己十年辛苦。而“笑”则是对未来的期许，期望今后能河清海晏，国泰民安，这是自许和自慰，诗人就是怀着这样美好的愿望而开怀一笑。一泪一笑，总括全诗，字挟风霜，声振金石

23、。再看情感上的对比。五、六句是痛定思痛的激愤语，乱离社会，世态炎凉，“贫”与“贵”，“陋巷”与“豪家”，一边是啼饥号寒，一边是灯红酒绿，相距何其悬远。有才华的人偏被压在社会最下层，沾不到春风雨露；尸位素餐者偏是高踞豪门，吟风弄月。诗句是对上层统治者饱含泪水的控诉，也是对自己“十年身事”的不平鸣。诗人自己屡试不第，颠沛流离，却还关注晚唐贫富差距大和阶级压迫严重等社会问题，突破了个人身世的感怀，境界阔大。泪干了，愤闷倾吐了，诗人转而强作笑颜：“且对一尊开口笑，未衰应见泰阶平。”泰阶，星名。古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，民康国泰。这两句是说：趁未衰之年，暂拚一醉，而破涕为笑，这是聊以解嘲；期望今后

24、能河清海晏，国泰民安，这是自许和自慰。诗人就是怀着这样美好的愿望而开怀一笑。这一笑，既透露着老当益壮的激情，也透露着期望社稷郅治的心理，也体现出“胸怀阔大”。吉林省松原市乾安县第七中学2021-2022学年高一上学期期末考试语文试卷(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成1516题。秋晚登城北门南宋陆游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。【注】此诗写于宋孝宗淳熙四年（1177）九月，当时诗人闲居四川成都。杜陵：秦置杜县，诗中用以借指长安，此处暗喻故都汴京。“横槊赋诗”语出唐代元稹的

25、序文“曹氏父子鞍马间为文，往往横槊赋诗”。梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A诗歌一开始就描写了诗人着“幅巾”“藜杖”的装束登城，既反映了诗人闲散的生活状态，又凸显了诗人日渐衰老的身体境况。B颔联先借散关烽火表达了对边关战事的关注，同时又用鸿雁传书，希望大雁能将自己的愁思带回杜陵，聊以慰藉自己的愁绪。C颈联意味深刻，其中的“身世安危”明指作者感慨自身安危未卜，实则表达了对山河兴废、国家命运的担忧。D全诗情感充沛，语言形象，对仗工整。写法上边记事边抒情，层次推进，很好地表达了诗人内心

26、深处丰富而又复杂的情怀。16“愁”是全诗的诗眼，请简要赏析诗人是如何表达自己的愁绪的。（6分） 答案：15（3分）B(“同时又用鸿雁传书，希望大雁能将自己的愁思带回杜陵，聊以慰藉自己的愁绪”错。颔联应为鸿雁南飞，带来了“杜陵秋”的讯息，触发了诗人更多的愁绪。)16（6分）首联触景生情，作者登临城楼，触眼所及便是凛冽西风、寒气袭人、一片萧条的晚秋景象，愁绪不免袭上心头。颔联借“鸿雁传书”的典故，以雁带“杜陵秋”寄寓了诗人对关中失地的关注和故都兴复无期的愁绪。颈联抓住动作描写，借“搔首”“倚楼”两个动作形象表现了诗人投闲置散、报国无门之忧和忧国伤时之愁。尾联用典，借缅怀曹氏父子横槊赋诗、建功立业表

27、达自己收复失地的心志，并进而抒发自己壮志难酬的悲愤。（每一联都分析到了才满分，没分析诗眼只答手法的3分以下给分）吉林省长春市希望高中2021-2022学年高一上学期期末考试语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。古风碧荷生幽泉李白碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色空绝世，馨香为谁传。坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。（注）此诗作于李白应诏入京为官之前。15下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A写荷之美，先总写其“艳”、“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。B三四两

28、句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。C“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了比喻的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。D诗歌语言清新自然，节奏轻快，极富抒情性，体现了李白诗歌浪漫主义风格。16这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析。（6分）答案：15C 16托物言志。表达了对自己高洁品性的自信。写荷花秀丽的花容，清香的气息，绝世空前，暗示了自己才高道洁。怀才不遇、空凭时光流逝的慨叹。写荷花，纵然有绝世的美丽，因“结根未得所”，无人为它传递馨香，只能凋零，表达自己空有才华，却因没人举荐不能建功立业，坐看年华流逝，心生感慨。对得到朝廷重用的渴望。结尾“愿托华池边”表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样，期盼得到举荐和朝廷的重用。（每点2分，意思相似即给分）