浙人美版八年级美术下册《7.我设计的服装》教学设计.doc

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1、我设计的服装一、 教学目标1、 学习服装设计的基本知识，如外轮廓的设计、衣领的搭配等，学会绘制简单的服装设计效果图。2、 欣赏各类服饰作品，用手绘、材料拼贴等方式进行服装效果图设计，完成一款美观、新颖、有个性的服装。3、 提高对服装设计的兴趣，培养创意思维，提高个人审美能力。二、教学重点、难点重点：了解服装效果图的基本设计方法。难点：结合课堂上学到的知识设计出一款有创意的服装。三、 教学设计1、 导入课前大家和老师一起来观看一段视频（播放视频），视频中展示的是什么？是一场服装秀，展示的是服装。从视频中看这些服装还挺时尚、漂亮。如果同学们留意生活会发现，服装的样式千变万化，已经成为人们的“第二层

2、皮肤”。但是同学们知道服装是怎样设计出来的吗？那么今天老师就带领同学们走进我的服装设计这节，课我们一起来了解一下！2、服装设计效果图无论是成衣还是展示服在制作前，设计师会进行服装效果图的设计，服装效果图是设计师设计意图的体现。问：如果你是一位服装设计师，在设计之前会考虑哪些因素呢?年龄、性别、职业、性格、场合、体形.3、服装外形轮廓生活中的大部分人体型上多多少少都会有一些缺点，那么就要通过服装来进行修饰，取长补短！这里展示的是常见的服装外形轮廓，适合自己的服装外形轮廓能遮蔽缺点，突出优点。（1）这几种服装外形轮廓根据外形特征很形象的用了大写字母进行了概括。下面我们依次来观察一下：A型：上端紧，

3、下端宽大。两侧轮廓线呈明显的放射状。V型：肩部宽，下身紧贴。由上而下逐渐变窄。常见于强调男性化设计。T型：与V型相似，夸张肩部，收缩下摆，突出强调肩部线条。H型：整体造型如筒形。肩部，腰部，下摆的宽窄一致X型：主要表现为收缩腰部，以烘托肩和下摆的宽度。这种外形特别能体现女性的曲线美。（2）我们下面做一个连连看的小游戏，你能为这几种不同体型的人找到最适合他的服装外形轮廓吗？上身下身胖的体型：适合A型服装轮廓，突出优点遮蔽缺点肩膀宽下身瘦的体型：女性的倒三角的身材会给人比较壮硕的感觉，穿衣原则是弱化上半身，强化下半身，避免宽肩、紧身的服装。宽松的H型服装弱化了肩部是比较适合的，A型也比较适合，宽大

4、的下摆修饰较窄的胯部的，同时也能衬托的肩部窄一些。矩形的体型：腰部较粗，缺少曲线美，穿衣上避免紧身的服装。除了X型都适合。 沙漏型体型：女性中比较匀称完美的身材，都适合。（3）虽然大部分的人体型都不那么完美，但在服装设计效果图中，为了突出服装的效果，模特的身体比例可适当的调节。（头和身体的比例为1:8或1:10之间）。4、衣领的设计随着社会的发展，人们对美的追求是越来越高了，穿上适合的服装不仅要求能展现体型美，还要衬托的脸型美。那么衣领的设计也就相当的重要了。（1）这是我们常见的几种脸型（圆脸、三角脸、方脸、鹅蛋脸）请你为他们画上最适合的衣领。适合的衣领有衬托和修饰脸型的作用。要注意扬长避短。

5、（2）教师总结：总的来说服装设计要注意遮蔽缺点，突出优点。当然除了上面老师讲的服装外轮廓的和衣领的设计外，服装设计还要注意色彩的搭配，面料的选择、细节的装饰等问题。今后我们再慢慢了解。5、课堂练习（1）引导学生发现身边服装设计可以用到的材料。讲了这么多同学们来要不要来尝试一下设计？今天我们换一种方法来设计。现在春天来了。花开了叶子也绿了，我们能不能用大家熟悉的植物来进行服装设计呢？（欣赏服装设计作品）（2）作业：为老师设计一套创意服装（3）展示教师制作的视频，提示注意事项及步骤（4）作业点评请学生讲讲自己的设计思路，老师总结点评。6、延伸与拓展引导学生注意身边的废品材料，可以利用它们来设计环保服装（树立环保意识）。欣赏学生的环保服装作品。结束语：我们来看一下用植物做的服装成品。除了植物，生活中的很多材料我们都可以拿来设计服装，比如说大家认为的废品垃圾。（展示学生的环保服装作品），这些废品在同学们的手中又焕发了新的生机，重新用一种美的形式呈现在大家的面前。希望通过今天的学习，同学们能学以致用。用课堂的学到的知识美化我们的生活和环境！