校园读书活动总结(14篇).docx

《校园读书活动总结(14篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园读书活动总结(14篇).docx（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、校园读书活动总结(14篇)校内读书活动总结 篇1 “悦读畅享共同成长”20xx年xx中学校内读书节各项活动已于上周告一段落。本次读书节是校内青春红五月的主题活动，在学校领导的高度重视下，在德育处、团委、班级组的细心组织下，在全体老师的大力支持下，各班同学的乐观参与下，取得了圆满的成功。通过参加本次读书节各项活动，同学们感受书籍的魅力、阅读的快乐，既丰富了学问、陶冶了情操，又让班级的分散力得以进一步增加，给大家留下了深刻的印象，表现为以下三个方面： 一、活动丰富，参与面广。 此次读书节，有精彩绝伦，引人入胜，人物形象丰满，共性鲜亮，活灵敏现的高一班级读书演唱会；有滔滔不绝，妙语连珠，口若悬河的中

2、华读书故事演讲；有虽高标准、严要求，却涌现出许许多多文采斐然，百读不厌的篇目的征文大赛；还有在朝夕相伴的校内，用琳琅满目的旧物、不计其数的书籍雪中送炭的爱心义卖。各班同学会成员更是用汗水和才智为本次读书节活动拍摄视频和照片。开展活动时，他们奔跑在各个角落，活动结束时，他们又牺牲自己的时间来剪辑视频、选择图片，令人鄙视不已。这个五月，我们收获的不仅是学问，更是成长。 二、书香四溢，畅读人生。我们能够看到 “腹有诗书气自华”的书香少年们，能够听到同学们在阅读后激烈的争辩，更能感受到校内里浓浓的读书氛围。与此同时，乐观参与的不仅是同学，更有诸位老师和家长。教室里，老师与同学们共同布置图书角。晚饭后，

3、爸爸妈妈甚至爷爷奶奶围在桌边共同阅读，亲切沟通；书，不仅是学问的源泉，更是拉近人与人之间情感的纽带。 三、悦读畅享，共同成长。 书香班级建设分散了各班师生的聪慧才智；书香少年评比，呈现了中华学子和家人的良好读书习惯；班级图书角建设，则进一步提高了同学们的读书热忱；征文竞赛、读书演唱会、读书故事会和爱心义卖则赐予了同学们沟通呈现读书成果、呈现个人才艺的舞台。特别值得一提的是，在上个月刚刚结束的南京市“少年传承中华传统美德”系列教育活动中，我校荣获“小小百家讲坛”主题演讲活动优秀组织奖，俞樾、方玥同学分获高中组二等奖。 “最是书香能致远”，儒雅人生，从阅读开头。整个五月，校内里书香布满，同学们在读

4、书中欢快成长。校内读书节活动丰富了我们的精神文化生活，让阅读成为了校内一道美丽的风景，让阅读为我们的成长打好了底色，激发了大家对读书的爱好和爱好。 但读书节的时间是短暂的，不足以让你们充分沟通读书心得，呈现自我，读书节的各项活动组织上也还有一些不尽人意之处，或许会让你留下了一些圆满，但是请大家信任，我们确定会将这次的圆满和不足作为下次我们更好办好读书节的理由，让我们共同期盼更加精彩的20xx年校内读书节。 校内读书活动总结 篇2 为进一步提高老师自身素养，促进老师专业成长，依据本学期工作支配，我园在全园老师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进进展”为主题的读书活动。 首先：宣扬发动，明确读书活

5、动目的。 1、营造读书氛围，让宽阔老师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高老师的文化底蕴和文化修养，使老师成为“有思想的教育者”。 2、学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育才智，促进教育创新。 3、搭建老师沟通平台，切实解决教育教学中的问题，实现老师专业水平和幼儿园办园品尝同步提升。 4、探究新形势下老师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室教育理论方面的书籍，让图书室成为老师最向往的地方。 5、创建幼儿园学习型组织，以老师的读书行为引领幼儿形成良好的读书习惯。 其次：领导重视，行政支持。 为了确保读书活动有效、深化、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组

6、长为成员的领导小组。依据活动目的，层层落实责任，支配任务，制定了便于操作的活动方案，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺当实施。 再次：完善图书建设，组织老师沟通研讨。 幼儿园本学期购置了大量新书，完善了园内图书室的建设，读书活动领导小组在广泛征求看法的基础上，推举必读书目，指定阅读书目和自选书目，老师们在精读必读书的基础上，有方案地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还利用校内网的网络平台，开设了“读书论坛”，发布读书信息，沟通读书体会，开展在线争辩等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接，为沟通读书心得与开展网络阅读供应便利。 最终：准时总结，不断进步。 通过读

7、书活动，老师们从内心深处接受了这项活动，也宠爱上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的老师赐予鼓舞表彰。同时，幼儿园建立了老师读书档案。 校内读书活动总结 篇3 本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，同学们都能乐观参与到这个活动中来，期末取得了良好的效

8、果。 回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成果而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的圆满；有令人难忘的奇妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后的幸喜和欢快。总之，这学期的创建工作使我想起了很多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。 在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。 1、师生共同争辩 同学是特色创建的仆人。晨会课，我和同学们一起争辩创建特色班级的事，一来征求他们的看法，二则可以调动孩子们的乐观性，意在让同学能全程参与，能在接下来的活动中更自主地

9、将其执行完成。同学各说己见，最终我们将目标锁定读书。 2、用心布置教室 特色内容敲定后，我立即写方案。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标志；在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思索惟有读书高”的对联，另一边则是用英文解释的特色标语。 同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着同学如此布满浓浓书香的教室里学习，心里真兴奋。 晨会课，我向同学介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告知孩子们我们的特色班级正式成立，我们

10、要依据方案努力做好制定的工作。 3、劳碌中收获欢快 期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发觉需要补充的内容，马上跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。 最终，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为班级优胜。面对荣誉，我想收获是欢快的，这是大家对我工作确定。每当观看孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：劳碌也是欢快的，它给了我更多的信念。 校内读书活动总结 篇4 “读书贵神韵，无事守章句。”阅读力气在语文力气中占据着核心的位置，让我们的每一个孩子宠爱语文，爱上阅读是每位语文老师的责任。课程标准中规定学校生要完成不少于四

11、百万字的阅读，在不断的争论探究中，我感觉发挥班级作用，营造书香班级，可有效而又全面地提高同学的素养。乐观举办班级读书会，让读书成为孩子们生活中不行缺少的一件事，一件欢快的事，一件幸福的事，一件品尝成功的事。我们做的就是一项花的事业，根的工程踏踏实实地做孩子们阅读的“点灯人”。 一、老师，用书香润泽心灵 和孩子们一起阅读的感觉是什么样的呢？梅子涵老师说：“我们一起想象那林子和葱郁，想象着诗意的风儿很轻柔地从童年的脸上吹过去，童年心里就葱郁了”。哦，念书给孩子听，是在心里种下阅读的种子，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同共享一个布满温和语言的欢快时间那样奇妙。每次想到儿童阅读的重要性，我总感觉

12、肩头沉甸甸的。我们老师，作为班级读书会的组织者和领导者，个人素养、爱心和精力的投入，准备了读书活动的长期性和成败。宠爱阅读的班主任，才会不断充实阅读资源，情愿与孩子们共同成长，一起在书的海洋中尽情巡游，提升读书会丰富的内涵。“凡是开头难”，刚开头的时候，我是尝试着在班级开展读书活动，苦于身边无人手把手地指导，自己只能边实践边摸索，摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的。最终有一天，我看到了一片绿洲薛瑞萍的教育随笔给我一个班，我就心满意足了，这是我在校信通当博腕时候得到的奖品。走进字里行间，那纯真实的教育原生态纪录，纯真诚的关注同学成长的教育观，让我心底萌生了新的盼望我要带同学大量的、高品尝的阅读，像

13、看云那样带同学潜心阅读！于是，去书店、上网邮购，我到处查找看云的书籍：心平气和的一班级、薛瑞萍读教育理论、我们班的阅读日志、书声琅琅的三班级。 一本本好书间续来到了我的身旁，成了我书架上的新宠。闲暇之余，常随心所欲翻看一番，让我有了一份心灵的愉悦，一种回味的感动，一方思绪的晴空，一缕流水潺潺的遐想。这几本书特别有用，有具体的读书会教案，有健全班级读书会的各种好做法，就像身边有了名师做指导。 二、了解，从阅读童书开头 怎样才能走进孩子们纯净的心灵天空？作为班级读书会的引领者，我们应当在把一本书推举给同学之前，自己确定要读一读，不要把自己不宠爱的书推举给孩子。莎士比亚说过：“书籍是全世界的养分品。

14、”是的，生活里没有书籍，就好像没有阳光；才智中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。同学的成长之旅不能缺乏书籍的滋润，老师的专业化成长路途中除了要有教育理论书籍，童书更是不行缺乏。走进一本本好玩的童书，我们自己应当先走进文本，与作者直接对话：从书名和封面设计想到了什么呢？作者有什么背景？想一想，阅读材料的优点在哪里？预设一下孩子们可能对哪一部分的内容比较宠爱？缘由是什么呢？孩子们会提出什么问题？读书会上会消逝怎样的场面？除此之外，我们还应当对作者的创作动机进行深层次的思考，以更好的把握作品的创作意图就这样，我的手边常常消失着四大名著系列、窗边的小豆豆、红岩、假如给我三天光明、夏洛的网、安徒生童话全集、

15、你看起来好像很好吃、逃家小兔、乌丢丢奇遇记、小猪唏哩呼噜、笨笨猪读着这本本好书，浮躁的一颗心也沉醉在文字带来的遐想之中，在这里，有静水流香的温馨，有流水潺潺的叮咚，有曾经沧海的苦涩，更有雨后彩虹的惊喜！走在回归本真的阅读童书之路上，我感觉自己年轻了，纯净了，更懂得孩子的心了，越来越真实地能倾听到孩子们脉搏的跳动之音了。 三、活动，让班级成为“巴学园” “孩子们，这里摆着的书，谁都可以读，读哪一本都可以。只要宠爱，什么时候来都可以。假如你的家里有什么好书，希望大家都读一读的话，老师特殊欢迎你拿来给同学们看。总而言之，请你们多多的读书！”窗边的小豆豆里，小林校长为孩子们创设的民主和谐的阅读环境让人

16、感动，我想，孩子们之所以宠爱巴学园，这方面也是重要的一个缘由吧！那么，如何让班级读书会成为爱读书的孩子们的“巴学园”呢？我号召小书友们共同建立了班级图书柜。“众人拾柴火焰高”，由每个同学供应一到两本书，既便利了自己课余阅读，又可以和同学互通有无。虽然是班级自己的图书，但有专人负责，让同学养成良好的借阅习惯，明白书是用钱买来的，每一本都要珍惜疼惜好。接着，为了关怀孩子们从小树立藏书意识，让读书成为一种生活，我利用家长会、个别沟通等方式，提倡家长伴侣乐观为孩子建立家庭书架，让书香飘进每一个家庭。 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”现在同学都养成了每天看书、撰写读书笔记的习惯，从积累好词好句，到赏

17、析精妙佳段；从联系生活实际、领悟人物共性，到树立远大理想、抱负我信任，同学的阅读爱好必将与日俱增，阅读力气必将有所飞跃，书香最致远，飘逸满园春。 校内读书活动总结 篇5 腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发同学读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校坚持开展校内读书活动。我们细心设计乐观可行的读书活动，让同学在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。具体从以下几个方面去做： 一、指导思想 以创建“书香校内”为导向，为了全面提高同学的语文素养，培育综合实践力气，激发同

18、学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成宠爱读书的良好风气，促进同学的可持续进展；为了贯彻落实义务教育语文课程标准要“培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。 二、深化宣扬，营造良好氛围 依据学校工作方案，教务处读书节活动的具体方案。依据活动方案，我们快速在全校开展了读书活动的动员工作。校内内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高宽阔师生的思想熟识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 三、

19、老师以身作则，带头读书 要想要同学爱读书，我们的老师就必需先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的同学树立了榜样。 四、建立保障机制 1、固定阅读时段，校特地为同学预备了至少一节阅读课，旨在引导同学能有选择地阅读自己宠爱的.书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文老师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。 2、各班级认真争论课外阅读指导的规律和方法。把激发同学的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为争论的重点，引导同学选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力气

20、中获得长期稳定的阅读爱好。 3、努力制造适应同学阅读要求的物质条件。学校乐观充实同学读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、乐观开发学校现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向同学、老师开放；班级建立图书角，同学相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享；向同学推举优秀书、报、刊，鼓舞同学乐观购书读书，指导同学进行网上阅读。 4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。乐观开展评比“读书之星”、举办“阅读学问竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文

21、故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文竞赛，在指导同学大量阅读的基础上，认真组织了征文竞赛：如展校训晒家风，我的书屋我的梦等。全校同学热忱高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星，极大地丰富了校内生活，也促进了同学学习语文

22、的热忱。举办语文古诗词、名著学问竞赛活动。由各班支配举办高班级名著学问竞赛，中低班级举办古诗词背诵竞赛。其中各班级设一等奖1名，二等奖2，三等奖3名，并设班级优胜奖。 校内读书活动总结 篇6 读万卷书，行万里路。读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义特殊重要，生命是不行逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书爱好，培育孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。 为了进一步激发同学读书的热忱，增长同学的学问，真正营造浓郁的书香校内。我校开展了沐浴书香，灵慧成长的读书活动。我班也乐观投身于这次读

23、书活动中。营造书香班级，让好书陪伴同学。让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并合我班实际状况，切实有效地开展了以下几项工作： 一、制定好有序的方案： 为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开头我班就依据实际状况制定了读书活动方案。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。 二、乐观动员，激发读书爱好： 在实施读书方案伊始，我在班级里进行了一次以我读书，我欢快为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，叙述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学呈现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。我读书，我欢快的主题班会中，同学们更深刻地熟识到了书带给他们的无穷

24、乐趣。 三、营造阅读氛围： 班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。在语文老师的乐观协作下努力做到：读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事老师领导同学精读一本书，写好一篇读后感；树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。 1、利用好学校阅览室：学校图书室向同学供应大量丰富优质的藏书。每周二中午我班同学可以在规定的时间到图书室借阅，供同学自由选择，进行自主性阅读。 2、设立班级图书角：以同学捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进

25、行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。 3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。 4、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了书香班级的读书方案。方案中为了保证同学读书时间，支配同学每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为同学自由阅读课外书的时间，第三节是同学读书沟通时间。每周星期三、五是同学借书和还书时间。 四、培育同学的

26、读书习惯 1、为同学开出推举书目。 我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读爱好和实际需求，依据新课程标准的要求及中班级同学的身心、学问和阅历，每月为同学开列相应的推举书目供他们选择阅读，并在班级开展好书推举活动，让同学们把自己宠爱的书推举给大家，写明推举理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。 2、提倡有序阅读和定量管理。 为了使孩子们读书走向长期性进展，我乐观提倡有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和方案支配上提出了供同学选择的建议，并让孩子们制定出读书方案，要求他们按

27、方案有步骤地读书。 3、引导同学在读书中积累。 为了营造书香班级的氛围，培育同学良好的读书习惯，我和同学们制定了我读书，我欢快的班级读书口号，定期进行读书汇报活动，让同学畅谈自己的读书收获和感想，引导同学在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让同学接受自己宠爱的方式装饰自己的读书卡，培育他们良好的读书爱好。将好的作品呈现出来，让大家共同欣赏并得到启示。 五、教给同学读书方法 授之以鱼，不如授之以渔。教给同学简洁、有用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告知同学读书的重要性，还重点在同学读书方法上下功夫。本学期，我特地在班级里上了一节阅读指导课，加强对同学读书方法的指导。从网

28、上搜集了一些名人读书的故事讲给同学听，再引导同学品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思索、质疑的道理。在此基础上，我又合一篇同学宠爱的童话故事，具体指导同学该如何开放阅读。我的具体做法是： 1、告知同学读书要在心中有个自读提纲，比如： 观看了题目你想到些什么？ 读后你知道了什么么？还想知道些什么？ 你还有哪些不明白的问题？对这些问题，都要求同学做到眼到、心到。 2、重点强化不动笔墨不读书的方法： 圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。 做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的

29、理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推举课和一节阅读沟通课。推举课上，我向同学推举了一本意大利的获奖作品爱的教育，整篇小说融入了人世间种种最宏大的爱：老师之爱、同学之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱使同学在阅读中受到爱的教育。同时也进行了生生之间的推举，激发了同学读更多书的爱好。 我常常教育同学这样一种道理：你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说就知道了很多学问。在读书活动中，我要求同学通过不同的形式进行沟通。沟通课上，同学对读过的寓言故事进行讲一讲、演一演、评一评，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了

30、阅读寓言的爱好，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。 六、乐观开展读书实践及展评活动 1、开展读书活动：本学期，我在班内乐观组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开故事会，让同学讲自己通过读书获得的故事；进行读书心得沟通会，让同学向其他同学推举自己读过的一些好书，大家一起进步；进行赛诗会，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵竞赛。在读书活动过程中，尽量供应多种机会让同学准时运用学问拓展技能，提高语文素养。 2、写读书笔记：学校始终提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个同学预备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书笔记展评活动，树立起优秀同学典

31、型，成为读书之星评比的依据。 3、建读书档案卡：让每个同学制作一张读书卡，呈现自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等内容。通过呈现、评比，进一步激发了同学制作读书档案卡的爱好。 4、出读书小报：同学在老师或家长的关怀下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期读书小报，班级定期组织全班同学参观、评比。同时，还乐观响应学校号召，让同学制作一些精致的书签。在活动过程中，同学各显神通，有许多精致的作品消逝，也充分呈现了同学才能。 5、旧书跳蚤市场：让同学把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至班级里与其他同学进行旧书交换，这样就获得了资源共

32、享。 6、在班会中进行丰富多彩的.读书活动：课本剧表演，让同学把读到通过演加去深体会。故事大王竞赛，让孩子把看过的口头表达出来。作文竞赛，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有读书沟通会、名人读书故事会。让同学在活动中充分感受到读书的乐趣。 7、精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是同学们轮番上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己宠爱的书。之后，老师要稍加点评，拓展些相关学问，留意提炼发言同学的读书方法，或是提些建议，启发同学的进一步阅读。 七、营造良好的家庭读书氛围 我班乐观开展小手拉大手，同读一本书亲子共读活动，将家庭引入到宠爱图书、享受阅读、宠爱母

33、语、享受经典的行动中来。 为了取得家长的支持，开校初我用致家长的一封信将创建书香班级、创建书香家庭的方案发给家长，争取了家长的乐观支持和协作，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，拓展了读书活动空间。 八、取得的成果 本学期，我班开展我读书，我欢快读书活动，从总体上来说取得了确定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢快，达到了享受阅读，做一个欢快的读书人的活动目的。 在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地巡游，不断吸取学问，取得了较为丰硕的成果。同学的作文水平有了确定程度的提高，学问面也扩大了。如李涵、陆俊杰、赵雨

34、佳等同学在学校开展的假期读书活动竞赛中获读书小明星。伏星同学评为诵古诗灵慧娃。马素琴等六位同学获得阅读竞赛一、二、三等奖。还有获得读书灵慧娃、读书小状元等称号。 通过活动，同学的看书爱好有了较大的提高。现在，一到休息时间，同学能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能乐观地参加学校组织的朗读竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在班级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成果。书香班级活动在我们班取得了明显效果，很多同学读到了品尝较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有确定深度的读书心得，效果明显。 读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，确定程度上提高了同学的文化品尝，克

35、服了同学中普遍存在的浮躁心情，关怀同学进展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人共享，有好书向同学推举，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得，乐观写读书随笔的风气，促进了学风的良性进展。 书是我们校内文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校内中成长、进步！ 校内读书活动总结 篇7 一个擅长读书、宠爱读书的老师，必将影响他的同学也读书、爱书；一个书香漂移的校内，确定是一个布满人性关怀的校内。创建“书香校内”请从师生阅读开头”本学期在同学方面我校着重做好以下几个方面： 一、保证人手一本课外

36、书 抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。利用开学初，开学初，结合少先队工作，开展我爱中队图书角活动，教育同学合理使用压岁钱的同时，让他们为班级捐新书。丰富图书橱。为了让每个同学都能多读书、读好书，学校图书室全天开放每星期两次还书和借书，同学之间，班级之间建立了“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。保证每个同学的书包里要有一本课外书。 二、保证一天的读书时间 学校确定了每周二、四的写字课为阅读时间，也称阅读日“同时还要求每位同学在每天完成回家作业的.同时能自觉阅读书籍半小时以上。要求家长和孩子腾出确

37、定时间进行亲子共读培育西隅的孩子慢慢形成“晨诵、午读、暮省的读书方式。 三、保证一周要有一次阅读指导 每五确定一节阅读指导课，效果明显。在阅读方面，老师的合理引导、认真教育是不行缺少的，它能为同学进行合理有效的阅读供应有力保障！为了便于指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，同学依据阅读主题自己借阅或购买，老师组织同学交换阅读。 A.儿童诗歌会 B我与作家有个约会 C.童书人物 D.走近名著，亲近名著 老师对同学的阅读进行相应的指导的同时，也制订出了相应的保证措施，来促进同学的阅读效果。 （1）做好摘录：就是每个同学预备一本小书虫摘抄本，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一

38、两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累学问。 （2）做好沟通。每周利用课前五分钟时间让同学把自己的读书内容或者是读书的感受与大家进行沟通，甚至可以是把自己宠爱的一段文章背给同学们听，这一做法有效地保证了读书的质量，也熬炼了每一个同学的表达力气。让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分。 校内读书活动总结 篇8 本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，同学们都能

39、乐观参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成果而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的圆满；有令人难忘的奇妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后的幸喜和欢快。总之，这学期的创建工作使我想起了很多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。 一、期初创建工作，劳碌是快乐 期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作方案。一接到工作，我就开头思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色方案，让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，我一边强

40、化入学教育，如在行为上，从开学第一天开头，要求每个同学做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处?在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的.机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。 1、师生共同争辩。同学是特色创建的仆人。晨会课，我和同学们一起争辩创建特色班级的事，一来征求他们的看法，二则可以调动孩子们的乐观性，意在让同学能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。同学各说己见，最终我们将目标锁定读书。 2、用心布置教室。特色内容敲定后，我立即写方案。另一头忙着搜

41、集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着同学如此布满浓浓书香的教室里学习，心里真兴奋。晨会课，我向同学介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告知孩子们我们的特色班级正式成立，我们要依据方案努力做好制定的工作。 3、劳碌中收获欢快。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间， 校内读书活动总结 篇9 本学期，我们三班级开展了“让读书成为习惯，让书香飘满校内。”读书活动。从总体上来说取得了确定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了阅读给他们带来的欢快，较好地落

42、实了“享受阅读，做一个欢快的读书人”的活动目的。为了更好的将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，在实践中不断地总结阅历，现将本学期读书活动总结如下： 一、课外阅读时间得到了保证 1、让同学充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证同学每天在校至少有四特别钟的阅读时间（允许同学自带课外书）。同学每天晚上在家里支配三特别钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、利用每周二下午第三节的阅读课进行读书沟通活动。 二、阅读要求得到了落实 1、为同学开出推举书目 我们依据三班级同学的身心、学问和阅历，开列相应的推举书目供孩子们作选择阅读。同时，

43、我们还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读爱好和实际需求，并经常性地做好推举书目的调整和完善工作。 2、适时点拨和引导 首先，我们对孩子们阅读的爱好倾向性做适时的引导和点拨，关怀他们理解读书与自我成长的特殊关系，进而提高读书活动的层次和品位。指导同学阅读方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。 三、较好地为同学供应了阅读沟通和呈现的平台 1、开展沟通活动，让同学在小组内选取一段自己最宠爱的段落，有感情地读给大家听，大家一起共享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角等。 2、老师做好导读工作，教给同学阅读方法。提倡共性阅读，教给同学读书做记号，读书做笔记

44、的.批注读书法。要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采撷卡”中，做好摘录和评价。 3、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延长，培育同学迁移阅读的力气。为了提高应考力气，在用好课本的同时，支配一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读爱好，又将课外学问和课堂学问融会贯穿，让同学感受到课外阅读对自己的关怀。 4、班级可依据自己的实际读书状况举办“好书推举”、语文手抄报等向同学介绍自己看过的好书、新书沟通彼此在读书活动中的体会。 四、提倡家庭阅读 我们利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人

45、文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中慢慢养成良好的读书习惯。 五、准时、完善的表彰制度，满足同学的荣誉感，激发其阅读的乐观性。 1、开展“每月读书之星”推举表彰活动，选择同学介绍读书阅历，并在班会课上进行表彰。 2、期末评比“惠济区试验学校读书小明星”。“自信来自鼓舞，习惯准备人生。”课堂小天地，人生大课堂。 我们三班级以后还将方案定期组织各种竞赛，让尽可能多的同学尽情地呈现自己的语文才能。同学通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等，各方面力气也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大

46、乐事！ 校内读书活动总结 篇10 “欢快阅读”社团创建的目的在于通过绘本教学培育低班级孩子的阅读爱好，唤醒孩子对真、善、美的追求，并在其过程中让孩子真正爱上阅读，为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教学来滋养孩子的心灵，从而实现美人之美，美美与共的和美教育。一学期的活动让孩子们受益匪浅，回顾总结如下： 一、组织好每位成员，认真参加每次活动 每周四下午两节课后，孩子们就会按时来到教室，布满期盼地等待着今日要共享的绘本故事，不无故缺席。同学宠爱阅读绘本，让书成为他们的伴侣。 二、与绘本为友，在阅读中提升力气 绘本中的语言生动且简洁，内涵丰富，同学听说读写力气有所提高，在阅读过程中不断提升语文素养。通过主动阅读、沟通阅读等形式，激励同学开口说、认真听、乐于读、用心写。同学在一本本幽默诙谐、耐人寻味的绘本的引导下，轻松快乐地享受着阅读所带来的欢快和满足，不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。 三、丰富多彩的活动内容让孩子们受益匪浅 同学充分发挥自己