校园读书节活动方案模板_3.docx

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1、校园读书节活动方案模板校内读书节活动方案篇1 为了扎实开展营造“书香校内”活动，进一步丰富校内文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，呈现师生的共性风采和精神面貌，培育审美情趣，增加人文底蕴，学校准备举办校内读书节。 一、活动目的： “书是人类进步的阶梯”。为了营造乐观向上、健康文明的校内文化氛围，为了让每一位同学都能与好书交伴侣，与才智牵手，让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢。让同学们在读书中感受学习的欢快，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。 二、活动时间：4月11日5月10日 三、活动主题： “让读书成为习惯，让书香溢满校内” 四、宣扬口号： 1

2、.书籍是人类进步的.阶梯。 2.猎取学问，三分在课内，七分在课外。 3.读书破万卷，下笔如有神。 4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 5.人不但要有学问，更要有文化。 6.营造书香校内，打造人文四小。 7.爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。 8.让读书成为习惯，使书香布满校内。 五、活动领导小组： 组长： 组员： 六、活动支配：分三个阶段，具体支配如下： 第一阶段：发动阶段（第10周） 1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。 （1）校内挂横幅，办宣扬橱窗。 （2）召开大队委员会议。 （3）发出倡议。 2、进行“读书节”开幕仪式。 其次阶段：活动阶段（第10周至第12周） 活动一：

3、“征集读书名言，制作漂亮书签”活动（第8周） 把读书名言写在细心制作的书签上和大家共享，书签力求设计新颖，富有创意。 活动二：读书小博士评比 对同学阅读状况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。 活动三：古诗考级 全校同学均可参加考级，但必需先在班内取得考级资格：一、二班级20首以上，三班级40首以上，四班级50首以上，五、六班级60首以上方可参加学校考级，经过考核达到相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。 活动四：读书心得故事演讲会 “书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲

4、稿（四至六班级），围绕名人读书故事、成语故事等编写故事（一至三班级），进行讲故事竞赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的基础上一至三班级每班推举1名同学，四至六班级每班推举2名同学参加学校组织的决赛。 第三阶段：评比阶段（第13周） 1、“读书卡”沟通会。 通过沟通同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。 2、进行读书节表彰大会。 七、活动要求： 1、学校的一切宣扬工具要为本次读书节服务，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、老师是同学的表率，用我们老师的读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学。 3、语文老师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性

5、地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的熟识，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 校内读书节活动方案篇2 一、指导思想： 读书是人们终生的事情，读书应重在平常，读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面进展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设学习型、学问型社会的时代要求，也是学校全面落实素养教育，打造“书香校内”的需要，对加强同学们的思想道德建设，提高教育教学质量，培育同学们创新精神和实践力气，具有特别重要的意义。为此学校的准备，举办滨江中学20_年读书节活动。 本次读书节的主题：为“民族站起来建国周年”、多读

6、书吧，这就是我的希望为主题，依据“全员参与，以校为点，辐射家长”的思想和“内容充实，形式多样，乐观创新，持之以恒”的要求，大力开展校内读书活动，通过指导同学制定读书方案、征文竞赛等活动，培育同学读书习惯，提高的读书力气，并引导老师、同学、家长共同参与，努力构建学习型班级，学习型校内，学习型家庭，营造和谐的文化氛围。 二、活动主题： “民族站起来建国周年” 多读书吧，这就是我的希望 三、活动时间： 第4周第8周，为期一个月。 四、活动内容： 1、读书节启动仪式，发放倡议书。 2、图书展。 3、制定读书方案，评比优秀读书方案。 4、读书节黑板报竞赛。 5、“民族站起来建国周年”征文竞赛。 多读书吧

7、，这就是我的希望读后感竞赛。 6、班级优秀组织奖评比。 五、活动支配： 1、读书节启动仪式 （1）第五周晨会上进行读书启动仪式。 （2）由同学会代表宣读致全体同学和家长的倡议书。 （3）各班在第五周班会课上做好认真布置。 2、图书展： （1）联系新华书店，组织优秀书籍来校服务，优待师生。 （2）书展时间：第5周第6周。 3、制定读书方案，评比优秀读书方案： （1）语文老师负责，布置同学制定读书方案。 （2）班级评比：一等奖2名；二等奖4名；三等奖8名。由同学干部组织自评，语文老师、班主任审述，班级颁奖（奖状政教处组织）。 （3）学校优秀读书方案评比：各班一等奖参加学校联评，选出一等奖8名；二等

8、奖16名；三等奖24名。 （4）参加对象：七、八班级同学。 （5）时间：第五周布置，班级一等奖在第六周周二上交政教处（要用word文稿上交，要有电子文稿备取）。 4、读书节黑板报竞赛： （1）组织形式：班主任负责，由政教处组织人员摄影评比 （2）参加对象：全校班级 （3）时间：第六周周三 （4）各段奖项：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名 5、“民族站起来建国周年”、多读书吧，这就是我的希望征文竞赛和读后感。 （1）全体同学购卖或借阅爱国主义书籍，并写一篇有关爱国主义的文章，体裁不限。 （2）读后感竞赛：同学阅读优秀书籍后，写一篇读后感上交。 （2）由班主任负责布置和语文老师组织班级评比，每班

9、评出征文和读后感各一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。（奖状政教处负责） （3）学校组织评比：各班征文、读后感竞赛一等奖作品参加学校联评，再各选出一等奖8名；二等奖16名；三等奖24名。 （4）参加对象：全校同学。 （5）时间：第五周布置，班级一等奖文章在第七周周二前上交政教处（要用word文稿上交，要有电子文稿备取） 6、班级优秀组织奖： 以班级在本届读书节参与活动的活跃度、各项活动上交的时间及质量等，在政教处综合评定后给班级打分，评出优秀组织奖若干名。 校内读书节活动方案篇3 为创建特色学校，加强校内文化建设，提高人文素养，打造学习学校，特制定“校内读书节”活动方案： 一、意义和目的 以“

10、一切为了同学的和谐、全面、可持续进展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，培育同学良好的读书习惯，提高同学读书的力气；激励同学与书本为友，确立终身学习的目标，营造深厚的读书氛围，提升全体师生同学的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校准备每年进行一次“校内读书节”活动，努力构建“乐观向上、清爽高雅、健康文明”的校内文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校内”。 通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。 二、工作目标 （一）提高老师专业素养，打造名 师队伍。 我们要通过推动学习型学校建设，促

11、进老师学习，促进老师树立良好高尚的师德风范和现代教育观念，提高实施新课程的行动力气，养成终身学习力气。要通过学习活动，使全体老师能胜任课程教学工作。 （二）培育富有特色的校内文化，打造深厚的学习氛围。 提升学校办学水平，促进同学的全面进展，培育师生良好的读书习惯，提高同学读书的力气，培育学习型老师和学习型同学。 （三）提升我校教育的整体实力，打造品牌学校。 促进教育改革与实践，全面提高教育教学质量，通过构建学习型学校推动学校管理创新，促进老师和同学素养全面进展，切实提高教育质量。形成自己的办学特色。 三、领导机构 组长 副组长 组员 四、工作原则 1、长期性原则：读书是一种个人爱好，是一种内心

12、渴求，更是一种学习习惯。协作“营造书香校内”活动开展的契机，利用学校学习氛围，为同学供应充分的阅读时间和场地，以达支爱阅读、想阅读的境界。 2、指导性原则：在自主阅读的基础上，强调老师发挥推举书目的导向作用，把人类历最有价值、最能感动人的着作推举给同学；在阅读书目的推举上，让同学阅读最有利于自己精神进展的书。同时也让同学阅读最适合共性进展的着作。 3、基础性与进展性的统一的原则：强调通过阅读激发阅读人能长期的爱好，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。 4、显示成效原则：设立校“读书节”，在校、班广泛开展主题读书活动。举办读书报告会、专题争辩会、演讲竞赛、辩论竞赛、征文竞赛、学问

13、竞赛等活动。 五、工作内容和措施 1、我们应紧密结合学校教育教学实际认真做好宣扬发动工作，组织召开驾驶、同学动员大会，营造深厚的学习贯彻氛围。 2、特色活动一般支配在每年的五月和十月份。每年特色活动要有活动方案和活动主题。 3、召开“点燃读书激情，共建书香校内”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣扬“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。 4、语文老师在教学过程中依据新课标和教材的内容，随时引导同学进行课外阅读，还要依据新课标阅读推举书目，暑假指导同学认真阅读至少一本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作。 5、学校有德育处、教务处和团委牵头，

14、定期进行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进行学习沟通。 6、每位老师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的着作，坚持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教务处存档，优秀的读书体会文章学校支配在全校老师大会上沟通。 校内读书节活动方案篇4 一、指导思想： 以_县教育局20_年工作要点_县教育局关于进一步加强学校文化建设工作的指导看法_县教育局关于“构建书香校内”读书活动的实施方案为指导，全面深化落实“书香校内”建设，推动老师专业成长，提升同学综合素养，打造农村文化。 二、活动目标： 1、推动同学自觉阅读，乐观践行“我读书，我欢快，我成长”的理念

15、，促进同学养成良好的读书习惯，提高读写力气，沉淀文化底蕴，陶冶精神情操。 2、推动老师常态阅读，实现“浅阅读”向“深阅读”的跨越，推动老师专业成长，促进高效才智课堂建设。 3、构建多元共读体系，营造读书整体氛围。引导同学、老师、家长共同参与读书活动，推动阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭建设。 三、活动措施： 1、加强环境建设，营造文化氛围 学校要加强“书香校内”环境建设，强化浓郁的校内文化氛围，凸显“书香气”。在校内醒目的位置张贴或书写创建“书香校内”的宣扬画、警示语、口号等。各教学班要加强“读书班级”环境建设，要有阅读园地，建立阅读制度。 2、开展主题活动，落实评价机制 一是推动常态阅读，

16、加强督导检查。 同学层面，要保障常态阅读时间，固定读书时间一般为：晨读、午间阅读、阅读课、双休日大阅读。要求同学把阅读书目、页码记录下来，做好读书笔记，并有家长签字证明。同学积累“读书成长册”。同学可进行共性化栏目设计，如：个人小档案，读书方案书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。建议每学期积累一本。 老师层面，依据学校推举书目，要求老师每月至少读一本专著，做好读书笔记，各班级每月底批阅检查。 二是设立“校内读书季”，汇报读书成果。 除了常态阅读外，学校每学期设定一个“校内读书季”。上半年，4月23日为世界读书日，我校拟定每年的4月23日为读书成果共享日，集中召开主题集会，师生共享读书成果

17、，学校对读书成果进行评定表彰;下半年，9月28日为孔子诞辰日，我校拟定在每年的9月28日，集中召开聊书会，结合师生暑假阅读成果，进行主题共享，并予评奖表彰。 除了每学期一次的集中呈现评价外，学校还要结合县局整体工作部署，灵敏开展各种演讲竞赛、征文竞赛、手抄报竞赛、美文诵读竞赛、古诗词擂台赛等跟进活动。另外，读书共享会、聊书会等活动，我们还要邀请同学家长共同参加。 学校每学期末要进行“读书明星”、“书香班级”“、书香家庭”的评比活动，并赐予适当的物质和精神嘉奖。学校还要把各班“书香校内”建设状况纳入到班级综合量化体系中。 3、开拓成果阵地，推动高端进展 为了推动读书活动深化、高端进展，学校要乐观

18、搭建成果呈现平台，构建“立足校本、走出县域、面对全国”的成果呈现体系。 除了有效利用“校内倾听”广播站和校内网的推介作用外，学校拟定重启校刊青柏的编辑出版，为宽阔师生搭建校本呈现平台。 学校还要乐观建立与县古城文苑文化_教育等刊物的沟通联系机制，通过邀请辅导、改稿批阅等形式，全面提高我校师生的读写水平。 在条件、水平比较成熟时，我们还要增加读写自信，努力走出县域，鼓舞宽阔师生向全国各级各类刊物投递读写作品。学校对公开发表的作品赐予确定的嘉奖。 校内读书节活动方案篇5 一、活动目的： 英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的养分品。我希望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成宠爱书籍，博览群书的好习

19、惯，并在读书实践活动中树立理想，陶冶情操，猎取真知。 二、活动目标： 1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。激发同学读书的爱好，养成博览群书的习惯。 2、通过活动，使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养，促进同学思想上的健康进展。 三、活动对象：全班同学 四、活动口号：做个欢快的读书人 五、活动实施方案： 1、教育同学节约零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。 2、提倡同学与同学之间，定期进行“好书换着看”活动。 3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。 4、乐观组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参加一次读书竞赛活动”。 5、班级不定期进行古诗词擂台赛，读书学问竞赛等活动。 6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动乐观、表现优异的同学，每月可评为班级读书活动先进个人。 校内读书节活动方案13