岗位技能二次培训记录.docx

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1、岗位技能二次培训记录第一篇：岗位技能二次培训记录岗位技能二次培训记录带教人：monica抽检人：max日期：2012-3-20带教内容：1.f班工作内容及结束营业检查工作重点讲解说明2.公司组织框架的介绍，营运管理制度的讲解3.考查带位员工对影城影厅分布及座位情况的了解程度4.考查票房员工对市民卡、商盟卡、114电子券的操作的掌握情况5.考查带位新员工对带位岗位表格的认知程度，适当进行补充讲解6.考查新员工对营运部组织框架的了解，以及对相关营运经理、办公室相关经理、值班经理、主管、领班的辨认及同班同事的名字是否掌握。7.考查新员工是否掌握知晓各部门间的联络方式（包含内外部）受训人员确认：第二篇

2、：医院办公室岗位职责及技能培训记录二范文卢龙县医院办公室岗位职责及技能培训记录科室：办公室培训计划。2011年对本科室人员进行质量手册、程序文件、操作规程及记录的填写进行培训。评估标准：1、理解质量手册、程序文件的内容2、掌握质量方针3、能进行实际技能的操作4、能正确填写各项原始记录。培训日期：2011年9月20日培训人。医院相关领导。培训内容：1.在院长直接领导下，负责医院的秘书工作、行政督办工作。2.组织安排各种行政会议，并做好会议记录，负责医院的工作计划、总结及草拟有关文件，并负责督促其贯彻执行。3.负责领导行政文件的收发登记、转递、传阅、立卷、归档、保管、利用等工作。4.要经常深入各科

3、室了解工作情况，发挥联系纽带作用，为领导当好参谋。协调好后勤与医疗之间的关系，确保以医疗为中心，顺利完成各项保障工作。5.沟通各科室之间的工作联系，做好协调工作，保证医院各项工作正常运转。6.领导有关人员做好印章、打字、外勤、通讯联络，人民群众来信、来访处理，参观及来宾的接待等工作。7.负责车辆的调度、维修、保养和管理工作，确保领导和员工的正常工作用车，定期对司机进行交通安全教育，减少违章和事故，降低油耗。8.负责院长临时交办的其它临时性工作。经过培训，已理解上述岗位职责相关文件及掌握实际技能的操作。接受培训人员。办公室全体人员。经过培训自己认为仍未理解及掌握上述相关内容需要进行再次培训者签名

4、：无培训评估结果：质量手册理解好一般较好程序文件理解：好一般较好质量方针：掌握不掌握操作规程掌握：好一般较好培训结论：合格不合格不合格人员名单：无跟进措施：对评估及自我测试不合格人员应进行再次培训，直至其符合所在岗位标准或调离相关岗位。评估人员。相关院领导。2011年9月河北卢龙县医院第三篇：二次培训小学数学学本课堂观摩研讨会二次培训孙先进4月11日，我和许多老师相约保定附校，参加了为期两天的各位领导，各位老师，大家下午好。“2015年第三届北派名师小学数学学本课堂观摩研讨会”。会上我目睹了全国特级教师牛献礼，徐长青等教育大家的风采，感悟着他们丰富的教学经验、深厚的教学功底、精湛的教学艺术和勇

5、于担当的人格魅力；聆听到教学前沿的新理念、新教法，新成果和新经验。让我的心灵经历了一次教育浪潮的洗礼。下面就把名师的几点教学思想与大家一起分享：一、牛献礼老师的“让课堂中的学习真正发生”给我敲醒了警钟。的学生的大多数时间都在课堂，但是，课堂中的学习真的发生了吗。审视之后会发现：过多关注了教学形式，忽视了实际收获。结果是“热热闹闹”的课堂表象背后隐藏着教学效率的低下，可见学生的学习并没有真正发生。因此，我们要舍得让学生在思考中“浪费”时间。数学思维是需要时间的，只有给予充分的时间，学生才有可能达到真正的思维状态，才有可能思考得充分，想得明白。为此，应该舍得让学生在思考中“浪费”时间。要让课堂有机

6、会进入一种“胶着的”对话状态；让学生获得正确结论的“速度”来得慢一些；让课堂能够提供学生更多“讨价还价”的机会；我们的课堂不是发言热闹的课堂，而是用心地相互倾听的课堂；不是对答如流的课堂，而是有迟疑、有困惑的课堂。学生与教师共同围绕一些有价值的数学问题，各抒己见，用真实的思想碰撞出奇妙的火花。二、徐长青老师的“数形结合”给我提供了教学方法。数学名家华罗庚曾用。“数缺形时少直观，形缺数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事休。”形象生动的阐述了数形结合的意义。其实质就是将抽象的数量关系与直观的图形结合起来进行考虑。这是一种数形相互转化的重要数学思想。从数小棒认识123到线段图解决应用题，无不用到

7、数形结合。例如135791113（）我们总结的规律是。从1开始，连续奇数相加的和就等于加数个数的平方。这样比较抽象难记。如果把它画成边长是1的小正方形的面积相加图看起来就明了多了。那些形象思维差的同学也就感觉既容易又有趣了。三、张小刚老师的“提问就是教学的过程”为我指明了教学思路。教师课前要进行学情分析，预设有价值的数学问题；课上要让出话语权，让出探究权，在学生的发言中再次捕捉有价值的数学问题，利用课堂生成资源随机进行教学。教学设计中所运用的教学策略和所开展的活动要体现出对学生经验、前期知识、困难、需要以及学习风格的关注。用启发性的问题把课堂对话引向更深层次，不是让学生成为配合教师演示教学预案

8、过程的工具。相信出去就有收获。我要把名家的思想去伪存真，融入到自己的教学中去。做到学以致用。雄关漫道真如铁，而今漫步从头越。鲜花在前面，我们在路上。让我们迎着明媚的春光，享受鲜花的芬芳。第四篇。岗位技能培训心得体会本次为公司举办的2015年发电设备点检定修技能培训，经过两天的培训学习，我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与各班组的同事们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的

9、提高了自己的理论水平和工作能力。难得有这么好的学习机会，通过这次培训我学到很多书本上很难学到的东西，认真学习老师傅们的经验，少走弯路，学习设备的结构及工作原理。现将参加培训我所学习知识小结如下：点检定修制是以点检为核心，全员、全过程对设备进行动态管理的一种设备管理体制，点检是组织体制建设的过程和标准化建设的过程，就是强调设备管理工作的定量化、规范化、标准化，通过八定即定点、定标准、定人、定周期、定方法、定量、定作业流程、定点检要求，明确工具、方法和标准，落实标准化和量化方法。将设备管理由传统的以修为主转变为以管为主，落实设备管理责任制，实现点检员对设备的自主管理和终生管理。以此有效防止设备过维

10、修、欠维修，从而减少设备维护检修费用，保证设备状态可控、在控，降低故障发生率，使设备健康水平提高，设备故障率下降，设备整体可靠性逐步提高。虽然我们已建立了设备的定期检查、设备主人制度，取得了很好的效果，但在以后的工作中，我们将逐步将设备的点检定修工作展开。标准化是指人们制定并有效实施标准的一种有组织的活动过程。标准化工作和质量管理有着极其密切的关系，标准化是质量管理的基础，质量管理是贯彻执行标准的保证。检修文件包正是通过对检修工序的细化、量化，实现了检修作业标准化、程序化、规范化，控制了检修行为的随意性，提升了检修质量控制水平和检修工作效率，达到了检修全过程、全方位、规范化、高效化管理的目的。

11、在现代a、b、c、d等级检修及重大检修工作中要求覆盖率达到100%，认真编写和规范使用文件包，在工作中起到了职责清楚、责任到位，按程序作业，便于资料整理、归档等显著的作用。由此知道标准化作业指导书在我们的生产中还是有其必要和可行性，现在我厂一般在机组大修时才使用检修文件包，在执行工程中有待改进的地方还很多，如在监理、班组、检修队伍的工作流程衔接，节点验收等做得还不够好。在锅炉辅机设备检修课中，老师主要讲解了给煤机、磨煤机、动叶可调轴流风机、捞渣机、电除尘等设备的检修，老师先给我们从设备的构造，作用讲起，延伸到具体设备的检修，常见问题的处理，慢慢的由浅入深，中间穿插着故障案例，这让我们所有人听起

12、来都是兴趣盎然。在大家遇到了不清楚，不明白的地方时，只要提出来，老师都会仔仔细细的给我们解释。期间，老师还安排我们观看了其他发电厂机组运行图片，查看设备运行情况、缺陷处理情况等，在治理设备跑、冒、滴、漏现象、修旧利废循环利用等各个点都进行深入交流。锅炉辅机转动机械比较多，滚动轴承应用比较广泛，在安装轴承时工艺要求在购买轴承时，要认真辨别劣质轴承，由于轴承的真伪鉴别有一定难度，通过仔细的观察发现蛛丝马迹，一旦发现待用轴承有可疑之处，要谨慎使用。从低劣的质量和包装中的小细节分辨出真伪，但对于有些看起来似乎和真轴承一样的仿品就很难鉴别，要送到专业的鉴定中心。根据市场对轴承的检查发现，目前轴承经销中主

13、要存在欺诈手段：用铁碳钢制造轴承（硬度不够）和修复废品轴承（精度不够）;把劣质轴承、小厂轴承打上大厂的商标，假冒著名大厂产品的内外包装假冒著名大厂的用户、经销商、代理商，甚至假冒厂家现货门市部;用次品轴承冒充正品轴承;把普通级轴承打字变成高一级轴承;好货里搀入假货;假货卖正品价、正品卖高一级价，使用假价格本;要便宜货就给假货，要质量好的就给真货。遇有以下情况疑为假冒伪劣或翻修轴承：包装十分简陋，无质量证明;同批次轴承所打印字体有别;同一批轴承中，铜保持架色泽不一致;保持架有明显打磨痕迹，加工棱角及加工刀痕模糊;轴承滚珠长度不一致;内、外圈工作面用放大镜可见有微小瑕疵;轴承外圈边缘有毛边油槽加工

14、十分粗燥;正品大都使用钢印技术，而且在未经过热处理之前就进行压字，因此字体虽然小，但是凹得深，非常清晰，仿冒产品的字体模糊，浮于表面，有些甚至用手即可抹去;表面有浑浊的油迹，如果是翻修轴承，很容易留下使用过的油污;倒角粗糙、旋转有明显杂响或轴承内有较多沙砾和尘土。根据以上资料，我们8月份在验收skf23260cck/w33轴承时，我们就发现了该轴承的相关缺陷，高度怀疑该轴承为翻新轴承。我厂锅炉辅机一般满负荷发电时是没有备用，为了保证各个设备长期可靠的运行，做到设备的定检定修工作，在设备运行时定期检查保证各轴承温度、油温、油位（油脂油量）、油质（每季度或定期应分析润滑油质一次）、油压、冷却水压力

15、及温度正常;转动机械地脚、连接等螺丝不松动，轴承震动数值在规定范围内;启停转动机械应在空载情况下进行，严禁带负荷启停转动机械;锅炉四管防磨防爆工作是一项长期、艰苦、繁琐的工作，只有各级人员高度重视，从设计、制造、运行、检修各个方面进行严格控制，全面监督检查，才能杜绝或减少锅炉四管爆漏的发生，实现可控、在控。针对预防锅炉四管爆漏工作，公司应建立三级检查验收程序，严格执行检修文件包管理制度和设备检修监理制度，对检修过程的关键节点进行严格控制，做到不越点，不漏签。公司应成立防磨防爆工作小组和防磨防爆领导小组，加强防锅炉四管爆漏的检查及管理工作。生产技术部设专人负责防磨防爆工作小组和防磨防爆领导小组的

16、日常工作。检修部门应有以下管理措施：生产技术部根据锅炉健康状况，编制锅炉四管各级检修计划，结合机组大、小修、临检的实际情况，分别制定相应的检查项目，明确检查部位、尺寸规格、缺陷种类、更换标准。检修维护单位利用停炉机会，按检查计划要求，组织对锅炉受热面（包括联箱及其附件）进行全面检查，查清设备缺陷和隐患，进行检修治理，控制薄弱环节，全面提高受热面防磨防爆质量。生产技术部根据运行分析、停炉检查、检验等情况，制定各级检修改造计划。生产技术部在机组各级检修前的停炉临检中，组织对锅炉四管状况进行认真检查和记录，并根据检查情况制订出完善的锅炉四管治理方案。生产技术部建立健全防四管爆漏检修档案，对历次检查结

17、果与上次记录进行比较，发现锅炉受热面磨损、结垢、腐蚀、过热等情况时，须查明原因、制定措施，并组织实施，同时记入档案。锅炉四管爆漏防治应遵循下列要求：积极进行受热面改造，对易超温部件材质提高等级，解决超温过热爆管问题;对易磨损部位，要采用新技术并采取可靠措施消除烟气走廊，均衡烟速，防止局部烟气磨损;对已达到寿命的受热面要及时更新改造。发电运行部必须严格执行发电厂锅炉运行操作规程，认真落实各项运行管理制度，精心调整，控制烟温偏差，防止局部超温。通过交流，增强了我对设备检修的认知，知道很多维修、维护中缺陷的处理方法。在今后运行维护和检修工作中，仍需加强细节控制，提高检修工艺水平，保证设备长期安全稳定

18、运行。在培训学习中，我们也学到了不少专业技术和实操方法，不断改进工作方法，把工作方法与实际操作有机的结合，进一步提高我们的专业技能和工作效率。科学文化知识和理论知识的培训学习，为提高专业技能奠定基础。能否做好工作，不仅仅是自己的问题，也是对企业负责的问题，只有努力地工作，扎扎实实地工作，才能把上级领导交给我们的任务完成好。只有精通岗位技能，才能认真履行好职责，才能发挥技术人才的作用。总之，通过不断的培训，职工的技能就会有新的提高，在生产中的操作得到了进一步规范，安全和服务意识也进一步提高;工作效率的提高，使电厂生产设备发挥出了最大的功效，各流程的衔接也更加流畅，从而使生产成本得到了节约。所以，

19、当前世界的瞬息万变，科技的突飞猛进，更要求我们更好地掌握各类理论知识，提高做好本职工作的本领。才能不被时代所淘汰。所以我们要一如既往地学习，丰富自己的知识，增强自己的本领，努力成为本职位的行家能手。还要带领本机组高效、节约的完成领导下发的每一项任务。第五篇：岗位技能培训管理办法岗位技能培训管理办法目的：为通过知识、经验、能力的积累、传播、应用与创新，提升员工职业技能与职业素质以适应公司不断发展的管理和业务要求，特制订本制度。范围：复肥事业部各公司间培训。内容：1定义1.1外派单位。指派出人员到其它分公司进行业务学习的各公司。1.2接收单位。指接收其它分公司外派学习人员的各公司。1.3在职导师。

20、指参训学员所在岗位的部门负责人或车间主任。2职责划分2.1外派单位2.1.1负责培训计划的拟定、报批工作。2.1.2负责与接收单位办公室对接具体培训事宜。2.1.3负责培训效果的及时追踪、反馈及专项考核，并建立完善的员工培训档案。2.2接收单位2.2.1负责根据外派单位提出的培训要求对培训相关事宜进行全面统筹、安排。2.2.2负责其学员的培养责任，并对培训实施方法及时间进度等做出合理的判断。2.2.3负责及时检查、督促、协助下属在实际工作中应用培训知识与技能，考核学员的培训结果，并及时反馈至外派单位。3培训实施程序3.1外派单位3.1.1各部门负责人详细制定各学员的培训计划，填报岗位指导计划表

21、-1-（附件1）。拟定培训明细。包括培训时间、培训人数、培训地点、培训安排、培训要求、培训目标、培训考核办法、培训效果反馈时间节点等。3.1.2外派单位负责给参训人员提供培训教材。3.1.3办公室收集、汇总人员培训计划，提前3天将培训需求发送至接收单位办公室，做好与接收单位办公室的培训对接事宜。3.1.4办公室负责填报并及时更新培训计划明细表（附件2），每月10日前将当前培训情况以该形式报股份公司人力资源部备案。3.1.4外派单位负责人安排定期组织对学员考核（包括笔试、技能测试）；外派单位办公室每个月对培训员工进行一次访谈（面谈、电话、会议均可），收集意见和答疑。各用人部门主管每个月与培训员工

22、进行一次沟通（可电话）。外派单位负责人每个月召集培训员工开沟通会，了解培训情况及答疑。办公室、用人单位收集到的沟通、访谈意见反馈给负责人处置。3.2接收单位3.2.1办公室负责落实后勤工作。包括人员接待、住宿安排、食堂就餐、办公设备的准备、厂区环境及人事情况熟悉等相关工作。3.2.2公司总经理根据岗位指导计划表指定培训实施部门并指定在职导师，在职导师按培训要求落实培训工作并对学员培训效果负直接责任。生产实操岗位人员原则上确保一半时间须用于实操。接收单位不得指派学员参与守门、出差、翻包等与培训无关的工作。3.2.3每阶段培训结束后，各在职导师根据学员培训期间整体表现对其做出评价，填报员工培训结果

23、反馈表（附件3）交本公司办公室，该评价结果作为学员未来留用或淘汰的重要依据。3.2.4办公室每月10日前将上月完成的学员培训评价的表格扫描发派出单位办公室。4考核-2-4.1各接收单位总经理、在职导师须将接收学员的培训做为重要工作完成，该项工作完成结果作为月度培训专项考核（附件4），人力资源部根据考核结果进行及时奖惩提报。考核标准：总经理奖励不超过600元/月、处罚不超过4000元/月，后勤部负责人、在职导师奖励不超过300元/月，处罚不超过2000元/月。4.2各学员每月客观填报学员评价表（附件5），并于每月2日前反馈到外派单位办公室作为接收单位总经理及在职导师的考核依据。外派单位办公室、人

24、力资源部根据反馈、月度沟通信息作为考核依据。4.3本制度中涉及到的培训工作的对接、考核等各项工作，均由人力资源部负责根据当月签批的培训计划、考核目标、考核要求进行及时监督、追踪，确保培训要求切实落实到位，考核标准严格按要求实施。5反馈与申诉5.1在考评过程中，被考核者如对考评结果有疑义，可向股份公司人力资源部申诉。5.2股份公司人力资源部对申诉情况进行了解核实后，将处理意见逐级提交审议，审议完成后反馈被考核者。5.3考核责任人务必保证考核数据客观、真实，若因考核表填写不合要求、考核数据不真实被要求重新考评造成延迟的，给予当事人100元/次处罚。5.4考核工作是各级考评组的一项重要工作，应本着“公平、公正、公开”的原则认真对待，对考核执行不力、弄虚作假的，将严肃处理。6附件6.1岗位指导计划表6.2培训计划明细表6.3员工培训结果反馈表6.4月度培训专项考核表-3-6.5学员评价表-4-