记叙文议论文说明文方法文档资料为.docx

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1、记叙文议论文说明文方法记叙文阅读答题技巧记叙性文体基本常识：1、五种表达方式：记叙、议论、说明、描写、抒情。2、记叙的顺序有哪4种：倒叙、插叙、顺叙、补叙。3、四种文学体裁：小说、诗歌、散文、剧本。4、小说的三要素：人物、情节、环境。（情节主要分为哪4部分：开端、发展、高潮、结局。）5、描写的分类：从描写角度分为正面描写和侧面描写；从描写对象分为人物描写和景物描写（环境描写）。6、写作手法属于艺术表现手法，常见的有：悬念、照应，联想、想象，欲扬先抑，动静结合，叙议结合，衬托对比、伏笔铺垫、托物言志、托物寓意、借物抒情，正面侧面描写相结合等。记叙文阅读常见类型题1、概括大意；时间、地点、人物、事

2、件。（明确结果）2、修辞方法及其作用：（1）比喻：把比作，生动形象地写出了事物的特点，表达了作者对事物的感情。（2）拟人：赋予以人的动作、表情、性格、心理等，使事物人格化，生动形象地写出了事物的特点，表达了作者对事物的感情。（3）夸张：生动地突出了（事物）的特征，揭示了其的本质，表达了作者的感情，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4）排比：概括排比句子的内容及情感，节奏鲜明，增强语势。 （5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 （6）反复：强调的意思，突出了的感情，富有感染力。 （7）设问：自问自答，引起读者注意，启发读者思考。引起下文。 （8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情，强调

3、了作者的意思（把反问改成肯定句填在这里）。（9）对比：把和进行对比，突出的特点。（表达作者的感情。）3、自然环境描写的作用：交代事件发生的时间、地点及人物活动的空间、天气时令等自然因素，烘托人物的心情，渲染气氛，是下文某一事件的伏笔或为下文某一事件作铺垫。以优美的自然环境烘托人物的美好品德。4、概括人物形象：找词、找事、找描写、找阶段。5、理解句子（包括标题）的含义:找修辞描写、找象征、两层意思、几种感情。6、加点词语可否删去。(1)判断；（2）解词说作用回原句；（3）如果删去，意思会有什么不同；（4）所以不能删去。7、句子或段落在结构上的作用。开头：总领全文,照应标题,引出下文,与结尾形成呼

4、应,首尾照应，使文章结构严谨。（是下文事件的伏笔或铺垫。）中间：承上启下（过渡）,是下文事件的伏笔或铺垫。 结尾：总结上文,收束全文,照应标题,照应开头,首尾呼应,前后照应,使文章结构严谨。（总结全文）8、描写角度。（回答的时候把两种都说上）视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。哪些方面，指事物本身的特点：颜色、味道、声音、质地等。9、开头第一段的作用。（1设2题3情4故）（1）设置悬念，激发阅读兴趣，吸引读者，总领全文，引起下文。（2）照应标题，点明主题，与结尾形成呼应，使文章结构严谨。（3）奠定感情基调，渲染气氛。（4）交待故事发生的背景，是下文的伏笔和铺垫。10、文章最后一段的作用。总结上文，收

5、束全文，照应标题，照应开头，首尾呼应，使文章结构严谨。点明主旨，深化主题。（内容上的作用）言已尽而意无穷，给人留下丰富的想象空间，使文章意味深长，回味无穷。11、补全情节：（1）看所给情节字数是否相等；（2）看所给的情节是不是原文词句；（3）找出所给情节对应的段落；推测未知情节对应段落。（4）原词句或概括补全情节。12、人物描写作用：表现人物的心理及性格特点：（1）外貌描写：表现人物的心理及性格特点。（揭示了人物的家境，表现人物性格品质，是下文的伏笔或铺垫。）（2）神态描写：生动传神地写出了，表现了人物（心理、性格、品质等）（3）动作描写：生动传神的写出了，表现了人物（心理、性格、品质等）（4

6、）语言描写：表现人物的心理及性格特点。（5）心理描写：表现人物的心理及性格特点。13、细节描写及其作用：生动传神的写出了，表现了作者的感情。14、段落可否删去：（1）概括该段主要内容。（2）分析该段与主题的关系。（3）该段是否是插叙的内容。（4）该段是否是伏笔铺垫，是否有前后的照应关系。15、指代类问题：答案就在前一句或前一段。16、怎样划分层次： （1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语） （3）按事情发展过程（情节）（开端发展高潮结局）（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）17、记叙的线索及作用？ 可作为文章线索的事物：（1）时间（2）地点 ( 3) 核心人物

7、（4）核心事件（5）作者的情感（6）核心事物 线索的作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地联系在一起，使文章条理清楚、层次清晰，主题突出。（另外，思考作为线索的事物有没有悬念的作用，有没有饱含着作者或人物的强烈的情感。）18、怎样为文章拟标题？（1）找文章的线索，以线索为题 （2）用简洁的词语概括中心事件为题。19、记叙顺序及作用？ （1）顺叙（按事情发展先后）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：运用倒叙的写法，先写，后写，造成悬念、吸引读者，激发阅读兴趣，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性和感染力。（3）插

8、叙（插入相关的另一件事。） 作用：补充交代了（概括插叙的事件），对情节起补充、衬托作用，使情节更完整。是下文的伏笔或铺垫，突出中心，使人物形象更丰满。* 注意倒叙与插叙的区别！倒叙事件在主体时间之内，插叙事件在主体时间之前。20、记叙文中议论的作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，深化主题，起到画龙点睛的作用。21记叙文中抒情的作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。22、文章中各个人称的好处第一人称：亲切，自然，真实可信，便于作者直抒胸臆，利于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征，容易引发读者共鸣。 第二人称：便于情感交流，便于作者抒发强烈的感

9、情。 第三人称：显得真实客观，选材不受时空限制，便于叙事和议论23、结合生活实际，谈谈对本文的感悟：（1）概括本文主题（悟道理）（2）联系生活实际（联实际）24、标题的作用： （1）概括文章主要事件（或内容），文章写的是(2)揭示文章主旨，表达了的感情(3)交代事情发生的时间、地点、人物等要素(4)交代文章的线索，设置悬念(5)运用修辞手法，说明其手法及作用(6)新颖别致，引人入胜，吸引读者，激发阅读兴趣25、怎样赏析句子和词语（即表达效果）（3角度）：如果是副词和连词 （1）修辞角度；（2）描写角度；（3）词语角度；（赏析词语）（4） 阐明句子蕴含的深刻哲理或强烈情感。（赏析句子）26、矛盾

10、句的解答：（1）不矛盾。（2）解释第一个词，（3）解释第二个词，（4）作者用这种看似矛盾的说法突出了的感情。27、解词的方法：同义互换法；重组法；描述说明法。28、怎样揣摩人物心理？看别人对他说了什么话，看别人对他做了什么事？看人物经历了什么事，看人物面临怎样的处境，看人物面临怎样的抉择？29、什么时候有推动情节发展的作用？当人或物等因素一出现，文中人物的命运、遭遇就会发生变化，人物情感就会发生变化，事情发生转机，或出现新的情况。我们就说它推动了情节发展。30、什么是正面描写，什么是侧面描写？正面描写：描写事物或人物本身的某一方面特点，如写物体的颜色、形状、高度、深度等，写人物本身的神态、外貌

11、、动作、语言、心理等。侧面描写：通过别的事物来突出主要事物的特点。说明文阅读指导说明文三要素：说明对象、说明方法、说明顺序。1、说明文的说明对象不同，分为：实物说明文、事理说明文。2、说明文的语言风格不同，分为：平实说明、生动说明3、说明顺序有3种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等）。4、说明方法： 三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：要给说明方法下定义，要引用两句话：列举作画摹状貌，分类全是（诠释）打比方。5、说明方法的作用：举例子、列数字：具体准确地说明了事物的特点，使说明更有说服力,易于理解和接受。分类别：条理清楚地

12、说明了事物的特点，对事物的特征或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性，使说明的内容眉目清楚。使说明更有说服力,易于理解和接受。作比较：把和做比较，突出了被说明对象的特点。使说明更有说服力,易于理解和接受。下定义：用简明科学的语言对进行说明，从而更科学、更本质、更概括地揭示的特征。打比方：把比作，生动形象地说明事物的特点，使说明更有说服力,易于理解和接受。画图表：利用图表，使读者一目了然，非常直观形象地说明了事物的特点。使说明更有说服力,易于理解和接受。作诠释：对事物的特征加以具体的解释说明，使语言通俗易懂，使说明更有说服力,易于理解和接受。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求

13、完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。摹状貌：对事物的特征加以生动形象的描摹，从而具体而生动形象的说明了事物的特点。使说明更有说服力,易于理解和接受。引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用在文章开头，还起到引出说明对象的作用。使说明更有说服力,易于理解和接受。说明方法的作用前后看“一句”，没用看“自己”。6、说明对象：指文章说明的主要事物或道理。7、说明文的结构常见的形式有：由总到分，由分到总，总分总和递进式结构等。8、限制性词语能否删去？（1）判断。（删还是不删）。（2）解词说作用。（主要=最重要的

14、；经常=常常=通常；通常情况下=一般情况下；至少=最少、不少于；一般=通常、大部分；几乎=大部分、差不多。“大约、可能、左右”等表估计和猜测。）（3）回原句。（4）若删去，语言太绝对，不符合实际。（特别指出：如果是强调突出程度的句子，如果删掉，就不能起到强调的作用。限制性词语表示通常、大部分等意思的，要有但是不排除的表述。表示估计推测的数值的，要有只是估计的数值并不是准确的科学数据。据说一类要有只是传闻或听说，并没有确切的科学依据。）xx一词用语有分寸，体现了说明文语言的准确性、严密性。9、指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是前一句或前一段，找最近

15、的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。10.段落可否调换顺序？不能。（1）概括段意：前一段说明的是，后一段说明的是（2）看照应和关系：看段落与上文的词语或句子是否有照应关系。指明与哪个词语或哪个句子照应。段落之间是xx的逻辑关系，所以不能调换。11.标题的作用：（1）吸引读者，激发阅读兴趣。（运用的手法、方法、方式要说明）（2）点明或交代说明对象XX（3）说明了XX的特点或作用.12.第一段的作用:（4）吸引读者，激发阅读兴趣。（运用的手法、方法、方式要说明）（5）点明或交代说明对象,或引出说明对象XX10、常见考点：（1）对说明对象及说明特征理解。（2）对说明方法辨识与理解。

16、（3）对说明顺序的分析与理解。（4）对文章段落结构特点的分析。 （5）对文意、层意、段意的概括。（6）对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 （7）对说明语言准确性的体会。（8）概括说明文主要内容经常用到的词语：现象、原因、原理、功能、作用、影响、特点、关系、前景、应用、用途、优点、缺点，危害、途径、方法，议论文阅读技巧1.议论文三要素：论点、论据、论证。2.分析论点(或论题)是怎样提出的 摆事实讲道理后提出中心论点； 开门见山，提出中心论点； 由生活中存在的现象引出中心论点；由自己经历引出中心论点； 由故事引出中心论点； 由名言或谚语或诗句引出论点。3.论据的类型：事实论据道理论据4.

17、论证方法：举例论证:举了的例子，具体有力地证明了的观点（或这一分论点），进而证明了中心论点，使论证更有说服力，易于理解和接受。 道理论证：引用了的名言（或诗句、谚语等），有力的证明了的观点（或这一分论点），进而证明了中心论点，使论证更有说服力，易于理解和接受。 对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）：把和进行鲜明的对比，突出地证明了的观点（或这一分论点），进而证明了中心论点，使论证更有说服力，易于理解和接受。 比喻论证：把比作，生动形象地证明了的观点（或这一分论点），进而证明了中心论点，使论证生动形象通俗易懂，易于理解和接受。5.分析论证过程 论点是怎样提出的； 论点是怎样被证明的（用了

18、哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； 联系全文的结构，是否有总结，是否提出号召和倡议。6、议论文的结构 一般分为3部分：引论（提出问题）；本论（分析问题）；结论（解决问题）。 常用的结构类型：并列式：总分总；总分；分总。 递进式。7、驳论文的阅读（论证方式角度划分：立论和驳论）（略）8、议论文第一段的作用： 引出论题（或中心论点），吸引读者，激发阅读兴趣。总领全文，引出下文论述。（同时作为道理（或事实）论据证明中心论点。）9、议论文结尾的作用： 总结全文，深化突出中心论点，提出号召（或倡议）。（如果是问句，引发读者思考。）10、段落可否删去？ 总结上文论述，深化中心论点，强调了（中心论

19、点）。（从反面论述了，使论证逻辑严密，更有说服力。）11、段落顺序能否调换？不能。看段落与上文的词语或句子是否有照应关系。指明与哪个词语或哪个句子照应。段落之间是逻辑关系。指明逻辑关系。（常见的逻辑关系：递进关系，总分；）12、议论文事实论据的特点：典型性、代表性、普遍性。13、议论文道理论据的特点：普遍性、权威性。记叙文、议论文、说明文常见题型及答题技巧一、记叙文阅读常见题型及答题技巧1 文章体裁：此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2 记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。3 找主题句：找首段或尾段的议论抒情句。 4概括文章内容方法：看题

20、目、人物、事件，进行综合、概括。答：此文记叙了（描写了、说明了）,表现了(赞美了、揭示了)。 5 材料组织特点：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 6 划分层次： （1） 按时间划分（找表示时间的短语） （2） 按地点划分（找表示地点的短语） （3） 按事情发展过程（找各个事件） （4） 总分总（掐头去尾） 7 记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。8 为文章拟标题。 找文章的线索或中心 （1） 核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）

21、作者情感9 填写读书卡片。 按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。10 记叙顺序及作用 （1） 顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 （4） 平叙（略）11 语言特色 结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。 注：

22、必须结合具体语句分析。12 写作手法及作用？ （1） 拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 （2） 比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （3） 夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4） 象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。 （5） 对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 （6） 衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 （7） 讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物

23、进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （8） 欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （9） 前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。 13 修辞方法及作用 （1） 比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 （3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。 （5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 （6） 反复：强调某种意思，

24、强烈抒情，富有感染力。 （7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 注：必须结合相关语句分析。 14 具体词语的含义与作用？ 方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。 答：“”一词原指，这里指，起到了的作用。 15 句子含义？ 抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。 16 句子在结构上的作用？ （1） 承接上文 （2） 开启下文（引出下文） （3） 承上启下（过渡） （4） 为后文作铺垫 17 表达方式？ 记叙、议论、抒情、描写、说明 18 记叙文中议论的作用？ 引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主

25、题，起到画龙点睛的作用。 19 记叙文中抒情的作用？ 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。20描写的种类及作用？ 种类：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写 （5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写 （9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写 作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。21.散文特点： 形散而神不散。 22散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文23.小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 24小说三要素：人物、环境、情节 25环境的种类及作用？ （1）自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空

26、间，衬托人物的心情。 （2）社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。26情节由哪几部分构成？ （序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声) 27续写小说结尾。 按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。二、议论文阅读技巧（一）论点（证明什么）论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。 需要注意的是：中心论点 1个（统帅分论点）；分论点 n个（补充和证明中心论点） （二）论据（用什么证明） 常见论据的类型：事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；道理论据（引用名言要分析

27、）。 论据的主要特点：真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）（三）论证（怎样证明） 常见的论证方法有：举例论证（例证法） 事实论据 记叙；道理论证（引证法和说理） 道理论据 议论；对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）；喻证法 比喻 议论文的结构：一般形式：引论（提出问题）；本论（分析问题）；结论（解决问题）。 类型 并列式：总分总；总分；分总。 递进式。 （五）议论文的语言 严密（修饰性、限制性的语言的运用）； 生动（成语、各种修辞手法的运用）； 词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）； 句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。 驳论文的阅读 作者要批驳的错误观点是什么？ 作者是怎

28、样进行批驳的，用了那些道理和论据； 由此，作者树立的正确的观点是什么？议论文的常见题型1、识别或提炼中心论点、分论点：、论点出现的形式和位置论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：标题、开头、篇末、论述过程中（注意承上启下的过渡句）、表述不集中，需要概括、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。2、分

29、析论据与论点的关系答题方式：本文（段）的论点是-，这里所列举的属（事实或道理）论据，是为了从（反面或正面）证明这个论点，3、辨识论证方法，分析其作用、回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析。、答题方式：这一段（一句）运用了-论证方法，论证了（论点），显得（好处）。4、仿照原文中表述论点（分论点）的句式，提出自己的一个观点：、回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点（分论点）。、这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。

30、3、评价文段的观点（需阐述理由）：回答这样的问题，需要弄清楚原文的结构、材料、观点之间的关系。回答时一定要有所分析、概括，切忌一抄了事。 三、中考说明文阅读指导 背景知识（一）、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。 （二）、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：1分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 2下定义：使读者对概念有确切的了解。 3作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。 4举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。 5打比方：可达到形象

31、地说明事物的作用。 6列数字：可以准确地说明事物。 7配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。 8引资料：能使说明的内容更具体、更充实。 （三）、说明要有顺序:常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。 （四）、说明文的阅读还要注意结构。 说明文的结构常见的形式有：“总（概说）分（具体）”式、“总分总”式、“分总”式、并列式、递进式等。（五）、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。 准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格

32、的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。总之不拘一格。常考题型1、说明文中词语作用的认识与辨析： 主要有两种题型： 、“”词好在哪里？ 答题方式：用了“”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 、“”词能不能删掉？ 答题方式：不能，用了“”词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。 不能，删掉“”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化；用了“”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。2、说明文中的主观题及其解答： 着重要表现创新意识、科学精神。主要题型：

33、 、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。 、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。 、联系实际举例说明。（要符合文段的说明中心的要求） 、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。（要有科学性，切忌胡编乱造）、对语言的表达特色进行评说。（结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑） 3、判断文段的说明中心（说明内容）： 答题方式：、实物说明文：说明对象对象的特征 、事理说明文：关于的道理（原因、方法、原理等） 、程序说明文：的操作或实验或制作的过程 本句用了的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了（说明内容），使读者。