通用版七年级心理健康 诚信是金 教案.doc

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1、诚信是金教学设计一、教学目标：1、知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信、负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。2、能力目标：发展观察、比较能力，为人处世、参与社会生活的能力，以及明辨是非的能力，引导学生践守信，诚实做人。3、情感、态度和价值观目标：增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度和守信为荣、失信可耻的道德观念。二、教学重点：理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识是本课的重点三、难点：引导学生分析并认识诚信的重要性四、教学方法情境案例分析法、经验分享法、讨论法、总结法五、课时安排1课时六、授课过程情境导入：（老师叙述）一位彩

2、票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖。你觉得事情会怎样发展？学生续编。（老师继续）这是一则新闻，结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客。如果刚才你的思想斗争还激烈，那么此刻你有何感想？（小结）我学得这位姑娘身上所折射出的那种诚实守信的品质令人感动。今天这节课我们就一起来学习第十课第一节，“诚信是金”活动一：你说我说大家说观看flash动画狼来了请两位同学配音。（提问）看后你想到了什么？故事中的小男孩因为不诚实，言而无信，拿诚信开玩笑，最后葬身狼腹，害了自己。（提问）古往今来，有关诚信和不诚信的故事还有哪

3、些？从这些故事中你了解到什么是诚信？（小结）诚信即诚实守信。“诚”就是内诚于己，实事求是，诚实做人；“信”，就是外信于人，做事讲信用。从古至今，无数事实告诉我们，人不可无信，一旦失信于人，就会产生信任危机。学生自主阅读教材，用多媒体出示二则材料中国留学生就业遭遇和温州皮鞋的遭遇及教材第116页上图片材料、相关链接材料中任选一则。想一想：这些经历说明了什么？（小结）诚信是个人和企业生存、发展的根本。诚信是个人立足于社会的通行证和基础。同时，诚信也是企业的立身之本，成功之道，是企业发展的根基。活动二：践约守信，点滴做起播放古筝曲高山流水，讲述“伯牙鼓琴遇知音”故事片段。问：你从这个故事中，发现了什

4、么？（小结）君子不轻诺。承诺是一件严肃的事情。一旦承诺，就要努力兑现。我们要对人守信，对事负责。提问：1、日常生活中，在我们大家身边有没有对人不守信、对事不负责的现象？你是怎么看待的？2、日常生活中，你有没有过这样的行为，事后有何感受？（小结）在我们的身边存在着不诚信行为，这些不诚信行为带来了许多不良后果。我们要学会自评互判，认识诚信就在我们身边，明白践约守信就在点滴小事中。给你的诚信打分：发诚信调查问卷，当场给自己打分。活动三：制作诚信卡小组内交流自己课前收集的有关诚信的格言。给自己设计制作一张“诚信卡”，正面可写上自己喜欢的一句有关诚信的格言，背面可写上自己在诚信方面的努力方向、行为标准，或者自己过去在诚信方面，存在的问题、改进的计划等，以经常提醒、督促自己，做一个诚实守信的人。教师总结：出示诗天上人间说诚信，学生齐读。（结束语）拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片天空。拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起一个海洋。同学们相信的力量吧，它可以点石成金，触木为玉。七、板书设计诚信内涵：诚实守信重要性：诚信是个人和企业生存、发展的根本基本要求：对人守信、对事负责