《小学数学课程标准研究与实践》小学教育小学考试小学教育小学教育.pdf

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1、 小学数学课程标准研究与实践 小学数学课程标准研究与实践一书，是苏教版小学数学教材编写团队骨干成员的倾力之作，由数学课程标准研制组负责人、教材审查委员、博士生导师孙晓天先生作序。该书紧紧贴近小学一线教师的专业发展与教学实践，对数学课程标准的核心内容与最新变化作了比较深入的解读。全书广泛汇集小学数学课程改革十年来作者团队的研究成果，凝结了一大批有丰富教学经验的一线骨干教师十年来的实践智慧。该书分为课程目标解读（上篇）、核心内容研究（中篇）、改革热点透视（下篇）三部分，共十八章，其要目如下：上 篇 课程目标研究 第一章 数学思想方法 第二章 数学活动经验 第三章 问题解决 第四章 情感态度 中 篇

2、 核心内容探析 第五章 数 感 第六章 符号意识 第七章 运算能力 第八章 空间观念 第九章 几何直观 第十章 推理能力 第十一章 数据分析观念 下 篇 改革热点透视 第十二章 面向全体与关注差异 第十三章 过程与结果 第十四章 接受学习与发现学习 第十五章 现实情境与“数学化”第十六章 直接经验与间接经验 第十七章 教师主导与学生主体 第十八章 教学预设与课堂生成 该书的体例如：第一章 数学思想方法 【观点聚焦】方法是体现相应思想的手段，思想则是对应方法的精神实质 一、数学思想、数学方法与数学思想方法 二、数学思想方法的主要特征 三、数学思想方法的教育价值 四、小学数学中蕴涵的数学思想方法

3、【策略提示】小学阶段数学思想方法的教学形态主要是渗透 一、提高渗透数学思想方法的自觉性 二、通过高质量的思维活动凸显思想方法的价值 之作由数学课程标准研制组负责人教材审查委员博士生导师孙晓天先生作序该书紧紧贴近小学一线教师的专业发展与教学实践对数学课程标准的核心内容与最新变化作了比较深入的解读全书广泛汇集小学数学课程改革十年来作者团容研究中篇改革热点透视下篇三部分共十八章其要目如下上篇课程目标研究第一章数学想方法第二章数学活动经验第三章问题解决第四章情感态度中篇核心内容探析第五章数感第六章符号意识第七章运算能力第八章空间观念第九章结果第十四章接受学习与发现学习第十五章现实情境与数学化第十六章直接经验与间接经验第十七章教师主导与学生主体第十八章教学预设与课堂生成该书的体例如第一章数学想方法观点聚焦方法是体现相应想的手段想则是对应方