从百草园到三味书屋教案小学教育小学学案2小学教育小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 从百草园到三味书屋教案 【教学目标】1.结合自身的经历，体会文中的童真童趣，培养热爱大自然、热爱自由生活、追求新鲜知识的精神。2.学习借助特定句式，灵活安排写景顺序的结构方法。3.品味作者简练生动、准确传神的语言(特别是动作描写)，增强语言感受力。4.学习融情于景、结合生活细节抒发真情的写作方法。【教学重难点】学习巧用句式安排顺序，多角度描写景物并融情于景的写作手法。【教学课时】两课时(连上)【教学过程】一、引入新课 1.导入：同学们，我们每个人都有难忘的童年，童年梦幻般的色彩是人生最亮丽的景色。这段时间我们阅读鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾，其中一篇再现童年生活场

2、景的作品很容易引起我们的兴趣和共鸣，那就是从百草园到三味书屋。2.积累词语：昨天我们布置了预习，学案上的预习作业大家都完成了吧?那好，咱们先从“读读写写”累开始，辨字正音，积累词语。3.解题：文章的标题提示的往往是关键的信息。从百草园到三味书屋这个标题，有什么含义和作用?(交代地点，提示文章内容，提示文章的结构思路。)二、把握思路，品读抒情段 根据题目提示，文章可以分成两大部分，怎么分?(从过渡段入手)【屏显第 9 段】探究：这一段属于第一部分还是第二部分，为什么?提示：1.注意文段中两组句子的形式和内容。“也许是因为也许是因为也许是因为”排比句，猜测家里人送我去私塾的原因，同时回顾百草园中种

3、种儿戏，推进情感，留恋之情溢于言表。“Ade,我的们，Ade，我的们!”拟人句，视蟋蟀、覆盆子和木莲如朋友，渲染依依不舍的情感。两组句子都用反复手法强调突出感情。这一段的内容和情感显然跟百草园生活关系更密切，所以分到前半部分更合适。学有所得一：结合生活细节，巧用修辞抒发真情。三、围绕中心，品读写景段 1.百草园让“我”如此恋恋不舍，是什么原因?文中有一句话概括了“我”在百草园的生活感受，知道到哪儿去找这句话吗?开篇总起：“其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园”。2.课前预习要求同学们归纳文中从哪几个方面具体展现百草园之乐，那位同学能说一下?学习必备 欢迎下载 第 2 页 3.朗读并背诵

4、第 2 段描写景物的文字，思考问题：(课后练习四)这一段描写的景物，有近景，有远景;有静态，有动态;有视觉、听觉，还有味觉。百草园的一切，在少年鲁迅的心目中显得那样生机勃勃，情趣盎然。试据此对这一段景物描写的方法作简要分析。要求：动笔在这一段中画出你最感兴趣的句子，朗读背诵并口头分析。这句话运用_(方法)，描绘了百草园的_(景物)，我从中体会到_。“不必说也不必说单是”中，哪个内容是强调的重点?前两个“不必说”在表达上有什么作用?学有所得二：巧用句式安排顺序详略，多角度描写并融情于景。四、咀嚼动词，品读叙事段 1.百草园不仅有丰富的景物，还有神秘的传说，“相传这园里有一条很大的赤练蛇。”作者见

5、过这条蛇吗?那他为什么对这个传说念念不忘?由这一传说联想起长妈妈给“我”讲美女蛇的故事，绘声绘色，带给“我”惊险刺激的心理体验，激发了“我”的好奇心和想象力，无形中增添了百草园的情趣。2.“冬天的百草园比较的无味，雪一下，可就两样了。”雪后的百草园又有什么可乐的呢?_开一块雪，_出地面，用一枝短棒_起一面大的竹筛来，下面_些秕谷，棒上_一条长绳，人远远地_着，_鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_，便_住了。明确：“扫，露，支，撒，系，牵，看，拉，罩”等动作描写，形象生动地写出了冬季捕鸟的过程，以儿童的眼光，表现孩童捕鸟时紧张、兴奋、惊喜的心理，突出百草园是我的“乐园”。学有所得三：细

6、化动作，延长过程，传达情感并突出主题。五、小结 儿时的“我”徜徉在百草园里，享受着生命最初那单纯的快乐。多年后回顾这段生活，作者却一开始就告诉我们：“其中似乎确凿只有一些野草”，这句话很有意思，其中包含了两种眼光，一种是用成人的眼光来看的“确凿只有”断定其中不会有什么动人之处;另一种却是用孩子的眼光来打量“似乎”表示“从表面看是如此，而实际上并不如此，或不仅如此”，这里有作者童年的自由、童年的欢乐。借用作家曹文轩的一段话来结束今天的课吧：如果你也能像文中的“我”一样不仅仅是扫视，而是去凝视这个世界，你想想，这个世界在你脑海里会是多么的丰富，何愁写作时没有材料，无从下笔?同样，我们在读书的时候，

7、如果不仅仅是扫视其中的故事，而是学着去凝视作者的选材、构思、语言和写作技巧，对我们自己的写作能力的提高一定会大有帮助。六、布置作业 1.课后阅读作文教材三，温习今天学过的内容，运用“不必说也不必说单是”这一句式，完成片段仿写作业。2.以剪一段_ 的时光为题，构思文章，要求在习作中仿照课文第段安排写景顺序，仿照第段在叙事时细化动作延长过程，仿照第段在文末结合具体细节抒发感情(可参照范文)。先拟写提纲，周末完成作文。由生活追求新鲜知识的精神学习借助特定句式灵活安排写景顺序的结构方法品味作者简练生动准确传神的语言特别是动作描写增强语言感受力学习融情于景结合生活细节抒发真情的写作方法教学重难点学习巧用

8、句式安排顺序多角度童年梦幻的色彩是人生最亮丽的景色这段时间我们阅读鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾其中一篇再现童年生活场景的作品很容易引起我们的兴趣和共鸣那就是从百草园到三味书屋积累词语昨天我们布置了预习学案上的预习作业大家都味书屋这个标题有什么含义和作用交代地点提示文章内容提示文章的结构第页学习必备欢迎下载朗读并背诵第段描写景物的文字思考问题课后练习四这一段描写的景物有近景有远景有静态有动态有视觉听觉还有味觉百草园的一切在学习必备 欢迎下载 第 3 页 由生活追求新鲜知识的精神学习借助特定句式灵活安排写景顺序的结构方法品味作者简练生动准确传神的语言特别是动作描写增强语言感受力学习融情于景结合生活细节抒发真情的写作方法教学重难点学习巧用句式安排顺序多角度童年梦幻的色彩是人生最亮丽的景色这段时间我们阅读鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾其中一篇再现童年生活场景的作品很容易引起我们的兴趣和共鸣那就是从百草园到三味书屋积累词语昨天我们布置了预习学案上的预习作业大家都味书屋这个标题有什么含义和作用交代地点提示文章内容提示文章的结构第页学习必备欢迎下载朗读并背诵第段描写景物的文字思考问题课后练习四这一段描写的景物有近景有远景有静态有动态有视觉听觉还有味觉百草园的一切在