四年级优质课近似数教案小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、彩璟小学数学导学设计 班级 四年级 执教人 张柳烽 课型 新授课 课时 1 课时 课题 近似数 学习 目标 1、在现实情境中理解近似数的意义及在实际生活中的作用，并会用“四舍五入”法求一个数的近似数。2、经历收集数据的过程，培养学生观察、比较、归纳、概括、应用的能力，建立初步的数感，发展抽象思维。3、进一步感受数学在社会生活和科学研究中的应用价值，增强应用意识。体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得成功的体验。重点 难点 掌握用四舍五入法求一个数的近似数的方法。教学过程 学案 导案 个人增减 一、创设情境，构建新知 二、讲授新课 认识近似数 1、依托生活平台，激发学生的学习兴趣。同学们

2、刚刚定了校服了，那你们知道自己的身高吗？谁能来说说你自己的身高和老师的身高呢？学生回答。数据信息的内容：区别说自己身高与老师身高时的不同。2、处理信息，建立数学模型 给出生活中的例子，并朗读。师：同学们，你能不能试着将它们分分类呢？先把你的想法说给同桌听听。学生讨论。同学们，谁来说说你是怎么分的？按什么分的？全班汇报，说明理由。而像这样的数它与准确的数很接近，但又不是准确的数，只表示一定的范围。像这样的数有一个特定的名字，叫近似数。今天我们就一起来学习近似数。了解近似数的作用 师：在生活中我们经常会见到或使用近似数，你注意过吗？学生举例。学习用四舍五入法求近似数的方法 1）教师出示例子，班级有

3、 56 人，如何说成整十的数。为什么说 56 的近似数是 60，学生在数轴上对比。那么 56 的近似数是 60，准确数与近似数之间可以用约等号来连接,读作约等于.学生书空约等号。学生板书式子，学生齐读。2）找十位的近似数 若班级转入一人后，学生回答 57 60。老师提出问题 58、59 的近似数是多少？学生自主完成再讨论。理解近似数的意义及在实际生活中的作用并会用四舍五入法求一个数的近似数经历收集数据的过程培养学生观察比较归纳概括应用的能力建立初步的数感发展抽象思维进一步感受数学在社会生活和科学研究中的应用价值增强应用意过程学案导案个人增减一创设情境构建新知二讲授新课认识近似数依托生活平台激发

4、学生的学习兴趣同学们刚刚定了校服了那你们知道自己的身高吗谁能来说说你自己的身高和老师的身高呢学生回答数据信息的内容区别说自己身高你的想法说给同桌听听学生讨论同学们谁来说说你是怎么分的按什么分的全班汇报说明理由而像这样的数它与准确的数很接近但又不是准确的数只表示一定的范围像这样的数有一个特定的名字叫近似数今天我们就一起来学习近似数三、总结 四、强化巩固 五、作业布置 六、板书设计 3）找整千数的近似数 教师出示课件例题，学生独立完成。学生总结把数字看成整千数找近似数的关键。4）四舍五入法 引出四舍五入法，并总结出四舍五入的定义 这种求近似数的方法叫四舍五入法.当四舍五入到十位时,要看个位,如果个

5、位上的数小于 5 就舍去,尾数改写成 0,当个位的数大于或等于 5 时,就向前一位进一。尾数改写成 0。好了同学们，如果老师出一个大数,你会用四舍五入的方法求近似数吗?教师出示课件题目，学生自主完成，并演练。小结：求一个数的近似数，要根据要求确定尾数，然后根据尾数的最高位用 四舍五入的方法，求它的近似数。教师出示课件题目，学生自主完成，巩固练习。并让学生回答问题，巩固练习。1、预习。2、完成状元陪练近似数课时。近似数（四舍五入）理解近似数的意义及在实际生活中的作用并会用四舍五入法求一个数的近似数经历收集数据的过程培养学生观察比较归纳概括应用的能力建立初步的数感发展抽象思维进一步感受数学在社会生

6、活和科学研究中的应用价值增强应用意过程学案导案个人增减一创设情境构建新知二讲授新课认识近似数依托生活平台激发学生的学习兴趣同学们刚刚定了校服了那你们知道自己的身高吗谁能来说说你自己的身高和老师的身高呢学生回答数据信息的内容区别说自己身高你的想法说给同桌听听学生讨论同学们谁来说说你是怎么分的按什么分的全班汇报说明理由而像这样的数它与准确的数很接近但又不是准确的数只表示一定的范围像这样的数有一个特定的名字叫近似数今天我们就一起来学习近似数约等号 55 56 51 读作：约等于 57 60 52 50 58 53 59 54 理解近似数的意义及在实际生活中的作用并会用四舍五入法求一个数的近似数经历收集数据的过程培养学生观察比较归纳概括应用的能力建立初步的数感发展抽象思维进一步感受数学在社会生活和科学研究中的应用价值增强应用意过程学案导案个人增减一创设情境构建新知二讲授新课认识近似数依托生活平台激发学生的学习兴趣同学们刚刚定了校服了那你们知道自己的身高吗谁能来说说你自己的身高和老师的身高呢学生回答数据信息的内容区别说自己身高你的想法说给同桌听听学生讨论同学们谁来说说你是怎么分的按什么分的全班汇报说明理由而像这样的数它与准确的数很接近但又不是准确的数只表示一定的范围像这样的数有一个特定的名字叫近似数今天我们就一起来学习近似数