一年级上册数学导学案及自主学习单连加冀教版小学教育小学考试小学教育小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 连加导学案 授课时间 班级 教师 学习内容 冀教版一年级数学教材第75、76 页 学习 目标 1、结合问题情境，经历尝试计算三个数相加、认识连加算式的过程。2、能够用不同方法计算三个数相加，会进行连加计算。3、了解可以用不同方法解决问题，获得数学学习的成功体验。重点 了解连加的意义，能用不同方法计算三个数相加。难点 能用不同方法计算三个数相加。学习环节 学习过程 复习 引入 3+2=（）+5=（）2+4=（）+1=（）5+2=（）+2=（）3+1=（）+5=（）自主 学习 认真观察课本第75 页长颈鹿、驯鹿、梅花鹿的情境图，自己提问题并解答。合作 探究（一）求一

2、共有多少只鹿？你能用一个算式来表示吗？这个算式与以前学的加法算式有什么不同？交流 展示 小组展示讨论结果。3+5+7=15（只）把三个数合起来求一共是多少的计算叫做连加。教师适时点拨。合作 探究（二）你是怎样算出3+5+7=15的？先算（）+（）=（），再算（）+（）=（），也就是先 把（）相加，再把它们的结果与（）相加，算出得数。学习必备 欢迎下载 第 2 页 交流 展示 小组展示讨论结果。先算 3+5=8，再算 8+7=15。三个数连加的计算，先把前两个数相加，再把它们的结果与第三个数相加，算出得数。教师适时点拨。合作 探究（三）课本 75 页试一试，先独立完成，再小组讨论你是怎样算出来的

3、？交流 展示 小组展示讨论结果。教师适时点拨。当堂 检测 课本第 76 页练一练第 2 题。全课 小结 这节课我学会了：（）板书 设计 连加 3+5=8 8+7=15 3+5+7=15 教学 反思 连加自主学习单 一、复习 3+2=（）+5=（）2+4=（）+1=（）5+2=（）+2=（）3+1=（）+5=（）二、自主学习 认真观察课本第 75 页长颈鹿、驯鹿、梅花鹿的情境图。自己提问题并解答。三、小组合作 合作探究，交流展示（一）求一共有多少只鹿？你能用一个算式来表示吗？这个算式与以前学的加法算式有什么不同？合作探究，交流展示（二）学习必备 欢迎下载 第 3 页 你是怎样算出 3+5+7=15的？先算（）+（）=（），再算（）+（）=（），也就是先把（）相加，再把它们的结果与（）相加，算出得数。合作探究，交流展示（三）课本 75 页试一试，先独立完成，再小组讨论你是怎样算出来的？四、当堂练习 课本第 76 页练一练第 2 题。独立完成，并说一说是怎样算出来的。五、全课总结 这节课我学会了：（）