《哪座房子最漂亮》教案设计小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 哪座房子最漂亮教案设计 教学目标：1、认识 12 个生字。会写“了、子、门、月”4 个字。认识 2 个笔画“、”和 4个偏旁“广、户、穴、尸”。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。教学重点难点：1、掌握本课生字。2、通过学习课文，体会农村发生的变化及小学生喜悦的心情。课前准备：课件、生字卡片 课时安排：2 课时 第一课时【课时目标】1、认识生字，会写“了、子”2 个字。认识 2 个笔画“、”和 4 个偏旁“广、户、穴、尸”。2、正确、流利地朗读课文。【课时重难点】认字、写字

2、，正确、流利地朗读课文。【教学过程】一、激趣揭题。1、小朋友们，今天老师要带你们走进美丽的小山村，请睁开明亮的小眼睛好好看一看。（播放课件）2、你都看到了什么？（新房、青山、花草树木）3、是啊，小村庄很美，课文写得也很美，咱们一起来读一读。二、初读课文。1、请用自己喜欢的方式读课文，多读几次，把课文读正确、读通顺。2、指名一位学生读，及时纠正字音。3、四人小组识记生字，互听互查。4、谁来提醒一下其他小朋友，记这些生字的时候应该注意什么。(“广”字头，“穴”字头是本课新认识的偏旁，“座”是平舌音，“门”读第二声，“们”读轻声，“亮”在“漂亮”一词中读轻声，“房子”的“子”也读轻声)（课件）5、你

3、们都记住了吗？让小青蛙来考考你。（课件）三、学习课文。1、（课件）小朋友们，房子多吗？自由读课文，从课文的哪个地方你可以看出房子很多？（一座房、两座房、三座房、四座房。）2、这几个词不是指只有四座房，是小朋友在数新房，那应该怎么读呢？3、房子怎么漂亮？请一个小朋友读一读，随机学习“瓦、墙、门、窗”如果把它改成“青的瓦、白的墙、宽的门，大的窗”，读起来好听吗？（不好听，课文里这样写更有韵律美，也更有亲切感。）4、同桌练读，指名赛读，齐读。学习必备 欢迎下载 第 2 页 5、“青青的、白白的、宽宽的、大大的”这些词叫做叠词，你还能说出几个？（课件）7、齐读“一座房大大的窗。”四、指导书写。1、出示

4、“了、子”。请你读读这两个字，观察一下，你发现了什么？你能把这两个字的每一笔的笔画名称说出来吗？(学习两个新笔画“横撇”和“弯钩”，让学生书空。)2、观察田字格中这两个字，怎样能把这两个字写美观？(“弯钩”写在竖中线上，“子”字的“横”写在横中线上，稍微向上倾斜。3、教师范写，引导学生观察两个新笔画的写法。4、出示“门、月”，指名读。问：你是怎样认识这个字的？在哪里见过这两个字？5、用说笔顺的方法识记这两个字。（提醒学生“门”的第一笔是“点”。）6、观察田字格中的字，你想提醒老师和同学在写这个字的时候要注意什么？7、教师范写，学生指出老师写的字有哪些优点和不足。8、放手让学生练写，教师巡视，遇

5、到问题及时指出。9、评价：展示写得好的学生的作品，引导学生正确评价它人的作品。第二课时【课时目标】1、流利地朗读课文、背诵课文。2、复习巩固本课生字词，书写“门、月”2 个字。【课时重难点】会写“门、月”，背诵课文，练习说叠词。【教学过程】一、复习巩固。1、出示卡片，让学生认偏旁、生字。2、游戏：给娃娃带帽子 3、齐读“一座房大大的窗。”二、学习课文。1、房子周围有什么呢？指名读“三座房树成行。”2、小朋友自己读，多读几次，说说你读懂了吗？（课件）（“花果香”是指房子前面的鲜花盛开了、果树结果了，发出一阵阵香味；“树成行”是指房子后面的树木很多，而且一行一行排列得很整齐：再引导学生说出“花果香

6、”、“树成行”说明房子周围的绿化环境很美，给人一种舒服的感觉。）3、在这样的环境里读书，你感觉如何？通过朗读把它表达出来。（自由练读，小组读，男女赛读。）4、那么多房子，那座房子最漂亮？（生齐读“要数我们的小学堂。”）5、谁知道为什么在这个村子里，我们的小学堂最漂亮呢？6、小结：农村的新房很多，很漂亮，叔叔阿姨们特别关心小朋友，所以把学堂盖得那么漂亮，咱们是多么幸福啊！一起读读这两句。7、读得真好，我想你们一定明白了叔叔阿姨的心意。齐读全文。8、课文写得那么好，看谁最聪明，能够把它背下来。试背，指名背，齐背。三、课外延伸。论问题知识点拨各种探讨给定要求能否实现在论证中有时需进行分类讨论有时则要

7、着眼于极端情形或从整体把握设计最佳安排和选择方案的组合问题这里的最佳通常指某个量达到最大或最小解题时既要构造出取得最值的具体实例又需进行分类讨论有时则需要着眼于极端情况或从整体把握若干点及连接它们的一些线段组成图与此相关的题目称为图论问题若干点及连接它们的一些线段组成图与此相关的题目称为图论问题这里从特殊的点或线着手进行分析各种以案例一个盒子里有枚棋子其中黑色和白色的棋子各枚下面我们对这些棋子做如下操作每次拿出枚棋子如果颜色相同就补枚黑色棋子回去如果颜色不同就补枚白色的棋子回去这样的操作实际上就是每次都少了枚棋子那么经过次操作后学习必备 欢迎下载 第 3 页 1、我们的学校也很漂亮，小朋友看看

8、。（课件）2、能学课文的样子，也来夸夸我们的学校吗？四人小组讨论。3、集体交流 4、师出示自编诗歌，学生齐读。（我们的学校真漂亮，宽宽的门，高高的楼，长长的走廊，大大的操场。我们的学校真漂亮，房前屋后花儿香，校园四周树成行。我们从小学本领，长大为国献力量。）5、试着把自己编的小诗写下来。论问题知识点拨各种探讨给定要求能否实现在论证中有时需进行分类讨论有时则要着眼于极端情形或从整体把握设计最佳安排和选择方案的组合问题这里的最佳通常指某个量达到最大或最小解题时既要构造出取得最值的具体实例又需进行分类讨论有时则需要着眼于极端情况或从整体把握若干点及连接它们的一些线段组成图与此相关的题目称为图论问题若干点及连接它们的一些线段组成图与此相关的题目称为图论问题这里从特殊的点或线着手进行分析各种以案例一个盒子里有枚棋子其中黑色和白色的棋子各枚下面我们对这些棋子做如下操作每次拿出枚棋子如果颜色相同就补枚黑色棋子回去如果颜色不同就补枚白色的棋子回去这样的操作实际上就是每次都少了枚棋子那么经过次操作后