餐厅服务礼仪教案人力资源商务礼仪人力资源商务礼仪.pdf

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1、餐厅服务礼仪教案 田 甜 一、教学目标 了解礼仪的概念 理解并掌握餐厅服务礼仪的内涵 了解餐厅服务员的内在和外在形象要素 掌握席间服务操作程序 掌握并能够运用餐厅服务用语 熟记餐厅服务礼貌用语 二、教学重点 餐厅服务员的内在和外在形象要素 服务员席间操作程序 三、教学难点 了解餐厅服务员的内在和外在形象要素 掌握席间服务操作程序 熟记餐厅服务礼貌用语 四、教学设计 1、什么是礼仪？礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。总而言之，礼仪就是人们在社会交往活动中

2、应共同遵守的行为规范和准则。礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。涉及穿着、交往、沟通、情商等内容 2、餐厅服务礼仪的概念 服：服从、服侍 务：劳务 礼：礼节 包括握手礼节和鞠躬礼节 仪：形象 （1）员工外表形象要素：适宜的妆容，得体的服饰。（2）员工内在形象要素：创新能力，业务能力，心理调适能力，组织能力。3、为什么要学习餐厅服务礼仪？餐厅是宾客的用餐场所，餐厅服务员不但要掌握业务技能，还要遵守服务的各种礼仪，使宾客不但吃得饱，还要吃得很愉快。餐厅服务礼仪的功能：尊重功能 约束功能 教化功能 调节功能 了解了餐厅服务礼仪的概念和重要性，那我们怎么做才能够

3、达到标准呢？首先要从我们得穿着打扮以及气质修养来训练和提高，接下来看一下仪容、仪表、仪态。1、仪容：指一个人的容貌，包括五官的搭配和适当的发型衬托。餐厅服务员的仪容要求包括以下三个方面：仪容自然美：先天条件好，天生丽质。心愿 仪容修饰美：根据个人情况，适当的妆容以及服饰的修饰，扬长避短。重点 仪容内在美：个人文化、艺术修养和思想、道德水准。最高境界 对餐厅服务员的具体要求：男服务员：不留大鬓角，后面的头发不能长到衣领，不留胡须，常修面。女服务员：头发不可长到披肩，只能化淡妆，不准佩戴任何首饰，不准留长指甲、涂指甲油，不得喷刺激性香水。（四不一能）2.仪表：指一个人精神面貌的外观体现，主要包括人

4、的容貌、服饰、个人卫生等，重点是容貌和服饰。要求：适体美、整体美、适度美（P2526）3、仪态：指人在行为中的姿态、风度和举止。（1）站立姿态：基本要求：优美典雅 站立服务是餐厅服务员的基本功之一。“站如松”是说人的站立姿势要像青松一般端庄挺拔。站姿的基本要求是：站正，自然亲切，稳重。其具体要领：上身正直，头正目平面带微笑，微收下颌，肩平胸挺，直腰收腹，两臂自然下垂，两腿相靠直立，肌肉略有收缩感。站立时，切忌东倒西歪，耸肩勾背，懒洋洋地倚靠，这不仅给人以缺乏自信感而且有失仪表的端重。女子站立时，双脚呈 V字形，双膝和脚后跟要靠紧，张开的距离约为 20-25。穿礼服或旗袍时，不要双脚并列，要让两

5、脚之间相距 5cm，以一只脚为重心。男子站立时双脚与肩同宽，上体保持正直，不可把脚叉开很大。站立时禁止歪脖、斜腰、挺腹、曲腿等。礼貌的站姿，给人以舒展俊美、积极向上的好印象。正确的站姿站功是餐厅服务员必备的专业素质。餐厅服务员上岗时，站姿一定要规范，特别是隆重、热烈、庄重的场合，更要一丝不苟地站好。（2）走姿要求 要求是“行如风”。即走起路来要轻而稳，像春风一样轻盈，从容稳健。走姿的基本要求是：挺起胸，抬起头，两眼平视，步度和步位要合乎标准。走路不要低头，后仰切忌里八字或外八字。走路要用腰力，具有韵律感。男士行走，两脚跟交替前进，两脚尖稍外展。女子两脚都要踏在一条直线上，称“一字步”，以显优美

6、。形象要素掌握席间服务操作程序掌握并能够运用餐厅服务用语熟记餐厅服务礼貌用语二教学重点餐厅服务员的内在和外在形象要素服务员席间操作程序三教学难点了解餐厅服务员的内在和外在形象要素掌握席间服务操作程序熟记餐因素而形成既为人们所认同又为人们所遵守是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和总而言之礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则礼仪是在人际交往中以一定的约定俗成的程序礼节和鞠躬礼节仪形象员工外表形象要素适宜的妆容得体的服饰员工内在形象要素创新能力业务能力心理调适能力组织能力为什么要学习餐厅服务礼仪餐厅是宾客的用餐场所餐厅服务员不但要掌握业务技能还要遵守服务的

7、各种礼仪步度是指跨步时两脚间的距离 标准的步度是本人的一脚之长，女士穿裙装或旗袍配高跟鞋时，步度可略小些。餐厅服务员的走姿还要特别注意一下三点：（1）在服务区内，任何情况下不能跑。（2）在服务区内碰到客人，要主动礼让，并向客人点头致意。（3）在走廊、拐角和楼梯上行走，要密切注意客人的行走路线，及时礼让。4、服务员席间服务操作程序 1.当客人进入餐厅时，咨客应主动上前，热情地征询客人“先生/小姐，您好!欢迎光临，请问您几位？”当客人回答后便问：“请问先生/小姐贵姓？”2.把客人带到座位后，拉椅请坐(并做请的手势)。双手把菜谱递给客人并说道：“*先生，这是我们的菜牌。”然后询问客人：“您好，请问喝

8、什么茶？我们这有普洱，香片，铁观音。等茶”客人选定茶叶后，应把客人所点的茶告知看台的服务员。要求：语言亲切，保持微笑，使客人有得到特别受尊重的感觉。迅速把客人的尊姓告知上前拉椅问茶的服务员，以及该区域的领班，部长，并把姓名写在菜卡上。3.服务员在分管的岗位上站岗，笑脸迎接客人，协助咨客安排客人入座，稍鞠躬讲：“先生/小姐，您好，欢迎光临!”4.拉椅请坐，先将女性坐的椅子拉出，在她坐下时，徐徐将椅子靠近餐桌，说：“先生/小姐，请坐”并做请的手势，向咨客了解客人尊姓。注意事项：A.善于观察分清谁是主人。B.对有些不愿意把自己姓氏告诉你的客人，不可强求。C.当客人对问姓名不解时，我们可以这样解释：“

9、这有利于我们称呼您”或“当有客人找你时，便于我们查阅。”形象要素掌握席间服务操作程序掌握并能够运用餐厅服务用语熟记餐厅服务礼貌用语二教学重点餐厅服务员的内在和外在形象要素服务员席间操作程序三教学难点了解餐厅服务员的内在和外在形象要素掌握席间服务操作程序熟记餐因素而形成既为人们所认同又为人们所遵守是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和总而言之礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则礼仪是在人际交往中以一定的约定俗成的程序礼节和鞠躬礼节仪形象员工外表形象要素适宜的妆容得体的服饰员工内在形象要素创新能力业务能力心理调适能力组织能力为什么要学习餐厅服务礼仪餐厅是宾

10、客的用餐场所餐厅服务员不但要掌握业务技能还要遵守服务的各种礼仪D.服务员在整个过程中，有关称呼客人的应该以其尊姓为前提。5.递巾冲茶。从客人右边递巾并说：“*先生/小姐，请用毛巾。”然后去冲茶，如果没有从咨客那里得到客人喝什么茶，那就要服务员自己询问客人了。(问的方式见第二条。)要求：冲茶要求连同小食，芥酱，等一起用托盘托到客人台前，从右边斟上第一杯礼貌茶，注意：茶水要求六分满，先女士后男士，先宾后主，再按顺时针方向进行，然后上芥酱，小食 6.落巾，脱筷子套。将碟上的席巾花展开，并铺在客人膝上或铺在餐碟底。(脱筷子套要在客人右边进行)7.推销酒水。当营业员点完菜后，即上前微笑地询问：“先生/小

11、姐，请问需要什么啤酒，饮料或果汁吗？我们有*果汁挺不错，啤酒有金威啤酒，青岛啤酒等。”注：名贵酒类需要给客人验酒后方可开启，葡萄酒分红，白两种，白葡萄酒必须冰冻，红酒不一定要冰冻，按客人的意思是否需要加柠檬，话梅或雪碧。8.下单。酒水单一式两份，清楚填写台号，姓名，时间，数量及名称后交收银员盖章。红色一联交收银员，白色一联交酒吧员取酒水。9.斟酒要求。A.上酒水要从客人的右边，身稍斜站，以微微弯腰的姿势。B.向客人问酒，要先问客人喜欢什么酒，再按其意思斟酒，斟酒顺序：先主宾后主人，然后按顺时针的方向逐位斟上。C.斟酒规格：啤酒，汽水八分满，辣酒九分满，洋酒一 P(一盎司)D.斟酒方法：斟啤酒，

12、汽水可稍沿杯内徐徐斟下，混合酒先斟汽水后斟洋酒。10.收茶杯。在为客人斟上酒水后，必须征询客人意见，将茶杯撤走。若发现烟盅有烟头时，把一个干净的烟盅盖在上面，一起拿到托盘，然后放回干净的烟盅。11.上汤，上菜的要求。菜上台后揭开菜盖，报出菜名，并做手势“请慢用”。形象要素掌握席间服务操作程序掌握并能够运用餐厅服务用语熟记餐厅服务礼貌用语二教学重点餐厅服务员的内在和外在形象要素服务员席间操作程序三教学难点了解餐厅服务员的内在和外在形象要素掌握席间服务操作程序熟记餐因素而形成既为人们所认同又为人们所遵守是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和总而言之礼仪就是人们在社会交往活动

13、中应共同遵守的行为规范和准则礼仪是在人际交往中以一定的约定俗成的程序礼节和鞠躬礼节仪形象员工外表形象要素适宜的妆容得体的服饰员工内在形象要素创新能力业务能力心理调适能力组织能力为什么要学习餐厅服务礼仪餐厅是宾客的用餐场所餐厅服务员不但要掌握业务技能还要遵守服务的各种礼仪注：上头道菜后，需第二次派香巾，以示清洁。上汤时应为客人分派，要求每碗均匀，然后按先女后男的顺序主动把每碗汤端到客人的右边。上主道菜时，主动征询客人是否需要米饭；如客人需要，则按数量划在食物卡上。若餐台上有几道菜已经占满位置，而下一道菜又不够位置时，应看情况征求客人意见，将台上剩下最少的一碟菜分派给客人或放到另一个碟子上或撤走，

14、然后上另一个菜。12.巡台。如发现烟盅里有两个以上烟头，要马上撤换。将空菜碟以及空汤碗撤走。撤出餐具端到下栏盘，餐具按指定的下栏盘放好，及时撤换骨碟，更换时必须在客人右边进行并打请的手势，如果客人正在交谈时，应提醒客人。13.席间勤添加酒水。上完最后一道菜时，要主动告诉客人“先生/小姐，您点的菜已经上齐了”并询问客人是否要增加水果或甜品。14.收撤菜碟餐具。先征得客人同意，才能收撤(空碟除外)应在客人的右边逐样收撤，先收筷子，筷子架，后收汤匙，味碟等其他餐具及酒杯。用脏物夹清理一下台面。15.上热茶。按客人原饮用的茶壶添茶叶后加上开水，另换一套杯，为客人斟上一杯饭后茶。(巡台中发现客人的茶壶揭

15、开时，要马上加开水，然后再为客人斟一次茶。16.上甜品，水果。上甜品前先准备干净的甜品餐具，主动均匀的把甜品分派给客人；上水果前，视何种水果派上骨碟，果叉等，把水果端到客人桌上，介绍说：“*先生/小姐，这是我们酒楼经理送的，请慢用。”17.派上热毛巾并结帐。给客人结帐时，需用收银夹，在客人的右边把收银夹打开说：“*先生/小姐，谢谢(多少)钱。”客人接过找零后，同样要说谢谢。拉椅送客，说“慢走，欢迎下次光临”等送客语。18.检查工作。客人走后，及时检查是否有尚燃的烟头，是否有遗留的物品；若发现有尚燃的烟头应及时把它弄灭；若发现有客人遗留的物品，应马上叫主管处理。19.收撤餐具。首先整理好台椅，以

16、保持餐厅的格调，先收餐巾，席巾，后收水杯，酒杯，瓷具。20.清理现场。重新布置环境，恢复原样。形象要素掌握席间服务操作程序掌握并能够运用餐厅服务用语熟记餐厅服务礼貌用语二教学重点餐厅服务员的内在和外在形象要素服务员席间操作程序三教学难点了解餐厅服务员的内在和外在形象要素掌握席间服务操作程序熟记餐因素而形成既为人们所认同又为人们所遵守是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和总而言之礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则礼仪是在人际交往中以一定的约定俗成的程序礼节和鞠躬礼节仪形象员工外表形象要素适宜的妆容得体的服饰员工内在形象要素创新能力业务能力心理调适能力组

17、织能力为什么要学习餐厅服务礼仪餐厅是宾客的用餐场所餐厅服务员不但要掌握业务技能还要遵守服务的各种礼仪5、楼面服务基本礼貌用语(服务规范礼貌用语)1）.迎客-“您好，欢迎光临!”2）.拉椅请座-“*，请坐!”3）.开位问茶-“请问先生/小姐喜欢喝点什么茶水？”4）.派餐巾-“*，请用毛巾。”5）.斟茶-“*，请用茶。”6）.问酒水-“*，请问需要来点什么酒水呢？”7）.斟酒水-“*，帮你斟点酒水好吗？”8）.收茶杯-“*，帮您把茶杯收走好吗？”9）.上汤-“这是*汤，请慢用。”10）.上菜-“这是*菜，请各位慢用。”11）.更换骨碟-“打扰一下，帮您换个骨碟。”12）.饭后茶-“请用热茶。”13

18、.）结帐-“请问哪位买单？”“这边折后价是多少钱”“收您多少、找您多少钱。”14）.送客-“多谢光临，欢迎下次再来!”6、操作中需打“请”的手势 带位手势-拉椅手势-开位手势-斟茶手势-斟酒水手势-收茶杯手势-撤换骨碟手势-换烟灰缸手势-形象要素掌握席间服务操作程序掌握并能够运用餐厅服务用语熟记餐厅服务礼貌用语二教学重点餐厅服务员的内在和外在形象要素服务员席间操作程序三教学难点了解餐厅服务员的内在和外在形象要素掌握席间服务操作程序熟记餐因素而形成既为人们所认同又为人们所遵守是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和总而言之礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准

19、则礼仪是在人际交往中以一定的约定俗成的程序礼节和鞠躬礼节仪形象员工外表形象要素适宜的妆容得体的服饰员工内在形象要素创新能力业务能力心理调适能力组织能力为什么要学习餐厅服务礼仪餐厅是宾客的用餐场所餐厅服务员不但要掌握业务技能还要遵守服务的各种礼仪上汤手势-分汤手势-加汤手势-上菜手势-撤换菜碟手势-上茶手势-上水果手势-送客手势 形象要素掌握席间服务操作程序掌握并能够运用餐厅服务用语熟记餐厅服务礼貌用语二教学重点餐厅服务员的内在和外在形象要素服务员席间操作程序三教学难点了解餐厅服务员的内在和外在形象要素掌握席间服务操作程序熟记餐因素而形成既为人们所认同又为人们所遵守是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和总而言之礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则礼仪是在人际交往中以一定的约定俗成的程序礼节和鞠躬礼节仪形象员工外表形象要素适宜的妆容得体的服饰员工内在形象要素创新能力业务能力心理调适能力组织能力为什么要学习餐厅服务礼仪餐厅是宾客的用餐场所餐厅服务员不但要掌握业务技能还要遵守服务的各种礼仪