“红领巾”真好教案教学设计推荐小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页“红领巾”真好精品教案教学设计推荐 文章:本文章的主要内容是关于“红领巾”真好精品教案教学设计推荐，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教材分析：本课是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼，意境高远。阅读这首小诗，犹如打开一幅清新动人的画卷，置身其间，仿佛看到晨曦下小鸟正唱着欢乐的歌，树立着蓬松的羽毛，无忧无虑地嬉戏着。可爱的小鸟能为林中树木“看病”，为田里菜间“疗伤”。“红领巾”们来到树林，手捧自制小鸟巢，肩扛崭新的小木牌，给小鸟安家。树上的小鸟高兴地唱着“‘红领巾’真好！”教学目标：“红领巾”真好精品教案教学设计推荐 1、知

2、识目标：认识“叽、喳”等 8 个字和“蓬松、崭新”等词语，会写“跃、蹦”两个字，重点指导足字旁。2、能力目标：培养学生的观察力、口语表达能力、朗读的能力。3、德育目标：教育学生要像文中的红领巾一样，爱护动物，保护动物。教学重点：1、学会生字词，重点指导写足字旁。2、理解课文，会用“因为所以”说句子。教学难点：1、了解“红领巾”指的是谁？2、为什么说“红领巾”真好？一、读题质疑，导入新课 1、小朋友，请你轻轻抚摸胸前的红领巾,我们知道，红领巾是少先队员的标志，是五星红旗的一角，是革命烈士用鲜血染成的，这节课，我们一起来学习一篇跟红领巾有关的课文“红领巾”真好。（板书课题，讲解“领”字。）2、读了

3、课题，你想知道些什么？3、红领巾为什么加引号呢？请看大屏幕，看完录象你就知道了。二、创设情境，解题 1、情景动画朗读。2、引导学生理解红领巾为什么加引号。（板书“少先队员”）三、初读课文，整体感知 1、请打开语文书 126 页，老师想听听在读课文前，你会给自己提点什么要求？2、其他的小朋友也给自己提了要求吗？那就按自己的要求读一读课文吧！四、自主识字，交流感悟 1、小朋友们读得真投入，这是本课的生字，认识吗？先试试。（自由读，指名读，齐读。）、活跃、机灵、鸟巢、梳理 扑棱棱、叽叽喳喳、蹦蹦跳跳、蓬松的羽毛、可爱的小鸟、机灵的小鸟、翠绿的树苗、崭新的木牌 小声读读，你发现了什么？这样的词语你能说

4、几个吗？再齐读。4、写“跃”，重点指导足字旁。学习必备 欢迎下载 第 2 页 五、接读课文 带上我们刚刚学习的生字宝宝来读读课文，课文有三个小节，我们请三个小朋友来读读课文，谁愿意读读课文，其他小朋友边听边想：小鸟为什么高唱红领巾真好？六、学习课文第三小节，重点理解 1、你从课文中哪个地方知道的啊？2、指名读第三小节 3、评一评，再指名读，齐读。5、告诉老师，从这一小节，你读懂了什么？同桌讨论一下。（板书：小鸟、爱）6、因为有爱，所以红领巾才会起得最早，为小鸟放鸟巢，写标语，因为有爱，所以小鸟才会在枝头高唱红领巾真好！7、句式练习：因为所以 8、小鸟这样夸奖红领巾，你们也是红领巾，你们高兴吗？

5、带上我们的笑容一起来读一读。/sjbwz/七、学习课文第一、二小节 内容概括：这篇介绍了关于“红领巾”真好,“红领巾”真好精品教案教学设计推荐，希望对你有帮助！推荐欢迎您来阅读并提出宝贵意见教材分析本课是一首清新优美的儿童诗内容贴近儿童生活实际语言生动活泼意境高远阅读这首小诗犹如打开一幅清新动人的画卷置身其间仿佛看到晨曦下小鸟正唱着欢乐的歌树立着蓬松的羽毛无忧小鸟安家树上的小鸟高兴地唱着红领巾真好教学目标红领巾真好精品教案教学设计推荐知识目标认识叽喳等个字和蓬松崭新等词语会写跃蹦两个字重点指导足字旁能力目标培养学生的观察力口语表达能力朗读的能力德育目标教育学教学难点了解红领巾指的是谁为什么说红领巾真好一读题质疑导入新课小朋友请你轻轻抚摸胸前的红领巾我们知道红领巾是少先队员的标志是五星红旗的一角是革命烈士用鲜血染成的这节课我们一起来学习一篇跟红领巾有关的课文