留住秋天教案小学美术湘美版三年级上册案例小学教育小学学案小学教育小学课件.pdf

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1、11.留住秋天教案 【教学目标】1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。重点难点学习重点：认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。学习难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。【教学过程】3.1【教学活动】【导入】激情导课：师：同学们，一年四季中，你喜欢那个季节，为什么？（生：）师：你们喜欢秋天吗？你喜欢秋天的什么？（生：）师小结：是的，秋天不仅是收获的季节，更是一个非常迷人的季节，金秋的缤纷让人赏心悦目，心旷神怡，下面让我们随着音乐一起走进

2、秋天，去领略一下秋天的魅力！（课件欣赏秋景同时播放轻音乐）【设计意图】课件中美丽的秋的图片和动听的音乐把学生带入一个金秋世界。师：看了刚才的美景你有什么感受呢？（生谈）师：是的，秋天太美了，我们喜爱这五彩缤纷的秋天，但随着树叶的纷纷落下，秋天将渐渐离开我们，同学们有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢？生：相机拍下来、画下来、拓印树叶、用树叶贴画 师：是的，当我们踏着满地堆积的缤纷的落叶总觉可惜时，何不“留得残荷听雨声，拾得落叶留秋景”呢？这节课我们就用树叶贴出美丽的画面把秋天留在身边。板书：留住秋天树叶贴画【设计意图】通过老师的循循善诱，不知不觉中，又一次把学生带到秋天，让学生再次感受到秋天的美，

3、从而激发了学生的学习兴趣和表现的欲望。【讲授】民主导学：师：同学们，你们瞧！老师这里有一些树叶，有各种形状的，你们看看这些树叶都象什么？可以组合成什么？谁来试一试（找同学到展示台上来把自己想象的东西摆出来）在这里要注意颜色的搭配，大小树叶的搭配，还有叶子的反正，修剪多余的部分。（找几个同学用相同的树叶摆出不同的物体）认为满意了就用胶贴牢，然后用水彩笔或油画棒添加一些背景就更好了。好了！现在我想请一位同学说说树叶贴画是怎样贴出来的，学生边说，教师边板书：1 观察、构思(确定准备贴什么)2.选叶（形状、叶脉机理、方向、大 小、色彩）3.修剪、拼贴 4.整理（添画完成）同学们学会了吗？下面就用你们灵

4、巧的双手，用你采来的树叶贴一幅美丽的画面，在做之前我们一起欣赏一下同年级小朋友的一些作品。（CAI 课件欣赏作品同步播放轻音乐）【设计意图】：在学生的范例中，有的进行了局部描绘和添加，有的进行了局部剪裁处理等，这些处理都是为了使形象更鲜明，特征更突出，为学生的学习活动提供一种参照和启示；学生在欣赏范例时，为学生的创作提供思维发散的范畴。【活动】自主创作现在同学们可以动手了，我相信同学们会创作出最美丽的作品把秋天留在我们身边！（CAI 课件欣赏作品同步播放轻音乐）【设计意图】：学生能通过观察大自然中的树叶有着不同的外形及色彩，并能够根据树叶的形状进行联想，巧妙利用多片树叶的形状和色彩拼贴出新的形

5、象。【活动】合作交流综合评价：看这些作品，你喜欢哪一幅，为什么？同学们把作品举起来互相的欣赏。课堂小结 寒风凛凛的冬天已经来临了，五彩缤纷的秋景将渐渐退出大自然的舞台，但我们已不再遗憾，因为我们用双手留住了美丽，让秋天的美好永驻我们的心间！板书设计：留住秋天 树叶贴画 1观察、构思(确定准备贴什么)2.选叶（形状、叶脉机理、方向、大 小、色彩）3.修剪、拼贴 4.整理（添画完成）5.作品展示：课堂实录 没有实录 进行美的再创作增强学生对自然生态资源的保护意识将美丽的秋天留在心中重点难点学习重点认识不同树叶不同造型的设计及制作培养动手动脑能力学习难点在树叶贴画制作中培养学生画面的设计及创新能力教学过程教学活动导入仅是收获的季节更是一个非常迷人的季节金秋的缤纷让人赏心目心旷神怡下面让我们随着音乐一起走进秋天去领略一下秋天的魅力课件欣赏秋景同时播放轻音乐设计意图课件中美丽的秋的图片和动听的音乐把学生带入一个金秋世界将渐渐离开我们同学们有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢生相机拍下来画下来拓印树叶用树叶贴画师是的当我们踏着满地堆积的缤纷的落叶总觉可惜时何不留得残荷听雨声拾得落叶留秋景呢这节课我们就用树叶贴出美丽的画面把