人教版小学数学三年级下册《两位数乘两位数进位》导学案设计小学教育小学考试小学教育小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 最新人教版小学数学三年级下册 两位数乘两位数（进位）导学案设计 课题 两位数乘两位数（进位）课型 新授课 设计说明 1.经历获取知识的过程，从而获得成功的体验。本教案首先让学生试算，然后在组内交流自己在计算过程中遇到的困难及收获，最后在全班进行集体展示。从学生的汇报中发现学生已经掌握了计算方法，就是在计算的准确性方面存在问题，所以在后面的教学中，重点加强了对学生细心计算方面的教育，使学生在实践中获得成功的体验，增强了他们学好数学的信心。2.注重对新知的及时巩固，学与练紧密结合。巩固新学知识是数学课堂教学的重要环节，也是检测“教”与“学”成效的重要依据。本教案在学

2、生理解了算理，掌握了算法之后，抓住学生跃跃欲试的心理，顺势安排一些有针对性的练习，通过练习及时检验学生的学习效果，巩固他们刚刚掌握的笔算技能，加深对算理的理解，同时提高学生解决实际问题的能力，使本节课的教学取得实实在在的效果。课前准备 学习必备 欢迎下载 第 2 页 教师准备：PPT课件 口算题卡 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、复习导入。（5 分钟）1.出示口算题卡。1440 3024 50362090 371002830 2.用竖式计算。2412 7811 3321 199 3.这节课我们将学习两位数乘两位数（进位）的笔算方法。（板书课题）1.以“开火车”的形式依次说

3、出算式的得数，集体交流计算的结果。2.在练习本上笔算后，说一说在用竖式计算时需要注意什么。3.明确本节课的学习内容。1.算一算。新授课设计说明经历获取知识的过程从而获得成功的体验本教案首先让学生试算然后在组内交流自己在计算过程中遇到的困难及收获最后在全班进行集体展示从学生的汇报中发现学生已经掌握了计算方法就是在计算的准确性方面存好数学的信心注重对新知的及时巩固学与练紧密结合巩固新学知识是数学课堂教学的重要环节也是测教与学成效的重要依据本教案在学生理解了算理掌握了算法之后抓住学生跃跃欲试的心理顺势安排一些有针对性的练习通过练习及的教学取得实实在在的效果课前准备第页学习必备欢迎下载教师准备课件口算

4、题卡教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一复习导入分钟出示口算题卡用竖式计算这节课我们将学习两位数乘两位数进位的笔算方法板书课题以学习必备 欢迎下载 第 3 页 786 679 478 598 345 896 785 557 2.填一填。（1）求 17 个 30 的和可列式为（），结果是（）；（）是 36 的 9 倍。（2）王老师要买 28 个篮球，每个篮球 81 元，王老师大约要带（）元。二、迁移类推，探究新知。（20 分钟）1.课件出示例 2，鼓励学生分析题意，并独立列出算式。2.引导学生估算，确定得数的取值范围。3.引导学生探究笔算方法，鼓励学生把想出的计算方法写在练习本上。4.组织

5、学生交流，展示算法。5.引导学生观察、对比：今天学习的笔算乘法和以前学习的笔算乘法有什么联系呢？6.鼓励学生小组间互相交流，小结两位数乘两位数（进位）新授课设计说明经历获取知识的过程从而获得成功的体验本教案首先让学生试算然后在组内交流自己在计算过程中遇到的困难及收获最后在全班进行集体展示从学生的汇报中发现学生已经掌握了计算方法就是在计算的准确性方面存好数学的信心注重对新知的及时巩固学与练紧密结合巩固新学知识是数学课堂教学的重要环节也是测教与学成效的重要依据本教案在学生理解了算理掌握了算法之后抓住学生跃跃欲试的心理顺势安排一些有针对性的练习通过练习及的教学取得实实在在的效果课前准备第页学习必备欢

6、迎下载教师准备课件口算题卡教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一复习导入分钟出示口算题卡用竖式计算这节课我们将学习两位数乘两位数进位的笔算方法板书课题以学习必备 欢迎下载 第 4 页 的笔算方法。1.读题，理解题意，并列出算式 4837。2.根据已有的知识经验进行估算。小组内估算这道题的得数并交流。3.尝试笔算，在练习本上写出笔算过程。4.展示自己的算法，并从以下几个方面交流：（1）乘的顺序；（2）每一步表示的意义；（3）遇到进位时的处理方法。5.观察、对比后，总结出：进位乘法和不进位乘法的计算过程相同，第二个乘数个位上的数和十位上的数分别与第一个乘数相乘，与哪一位乘得的积满几十，就要向前

7、一位进几，然后把两次乘得的积相加。6.在教师的引导下归纳总结笔算两位数乘两位数（进位）的方法及注意事项：记住进位数，正确处理进位问题。3.将算式的序号填入相应的括号中。7647 2816 4552 3648 2334 3235 1662 7386 积的个位是 2。（）积的个位是 0。（）新授课设计说明经历获取知识的过程从而获得成功的体验本教案首先让学生试算然后在组内交流自己在计算过程中遇到的困难及收获最后在全班进行集体展示从学生的汇报中发现学生已经掌握了计算方法就是在计算的准确性方面存好数学的信心注重对新知的及时巩固学与练紧密结合巩固新学知识是数学课堂教学的重要环节也是测教与学成效的重要依据本

8、教案在学生理解了算理掌握了算法之后抓住学生跃跃欲试的心理顺势安排一些有针对性的练习通过练习及的教学取得实实在在的效果课前准备第页学习必备欢迎下载教师准备课件口算题卡教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一复习导入分钟出示口算题卡用竖式计算这节课我们将学习两位数乘两位数进位的笔算方法板书课题以学习必备 欢迎下载 第 5 页 积的个位是 8。（）积是三位数。（）积是四位数。（）4.判断。（1）两个乘数的积一定比这两个乘数都大。（）（2）两位数乘两位数的积一定是四位数。（）（3）4938 的积接近 2019。（）（4）6524 与 4235 的积的末尾一定都是 0。（）（5）431143043（）

9、三、巩固应用，检验学习效果。（10 分钟）鑫鑫超市 2019 年第一季度每月缴纳电费情况如下：一月：平均每天 65 元；二月：平均每天 78 元；三月：平均每天 84 元。（1）一月共缴纳电费多少钱？（2）请你提出一个用乘法计算的问题，并解答。独立解答后在小组中交流，再由组长汇报，集体订正答案。5.选一选。（1）琳琳每分钟写 48 个字，她 12 分钟能写（）个字。A.500 B.576 C.60（2）50 乘 20 的积的末尾有（）个 0。A.2B.3C.4（3）丹丹每分钟步行 68 米，她走到学校需要 19 分钟。丹新授课设计说明经历获取知识的过程从而获得成功的体验本教案首先让学生试算然后

10、在组内交流自己在计算过程中遇到的困难及收获最后在全班进行集体展示从学生的汇报中发现学生已经掌握了计算方法就是在计算的准确性方面存好数学的信心注重对新知的及时巩固学与练紧密结合巩固新学知识是数学课堂教学的重要环节也是测教与学成效的重要依据本教案在学生理解了算理掌握了算法之后抓住学生跃跃欲试的心理顺势安排一些有针对性的练习通过练习及的教学取得实实在在的效果课前准备第页学习必备欢迎下载教师准备课件口算题卡教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一复习导入分钟出示口算题卡用竖式计算这节课我们将学习两位数乘两位数进位的笔算方法板书课题以学习必备 欢迎下载 第 6 页 丹家离学校有（）米。A.1400 B

11、.140 C.1000 四、全课总结。（5 分钟）1.总结本节课的学习内容，回顾所学的算法。2.布置作业。谈自己本节课的收获。教师批注 新授课设计说明经历获取知识的过程从而获得成功的体验本教案首先让学生试算然后在组内交流自己在计算过程中遇到的困难及收获最后在全班进行集体展示从学生的汇报中发现学生已经掌握了计算方法就是在计算的准确性方面存好数学的信心注重对新知的及时巩固学与练紧密结合巩固新学知识是数学课堂教学的重要环节也是测教与学成效的重要依据本教案在学生理解了算理掌握了算法之后抓住学生跃跃欲试的心理顺势安排一些有针对性的练习通过练习及的教学取得实实在在的效果课前准备第页学习必备欢迎下载教师准备课件口算题卡教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一复习导入分钟出示口算题卡用竖式计算这节课我们将学习两位数乘两位数进位的笔算方法板书课题以