人教版小学数学六年级下册《利率》导学案教学案设计小学教育小学考试小学教育小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 最新人教版小学数学六年级下册利率导学案教学案设计 课题 利 率 课型 新授课 设计说明 储蓄与人们的生活有着密切的联系，本节课的教学以百分数的知识和学生的生活经验为认知基础，在教学设计上有以下特点：1.结合生活实际引入教学。心理学研究表明，当学习内容与学生熟悉的生活情境越接近，学生自觉接纳知识的程度越高。本设计通过谈话，使学生认识到储蓄与人们日常生活联系紧密以及储蓄的好处，产生探究储蓄知识的欲望。2.营造合作探索的氛围。数学课程标准指出：合作探索是学生学习数学的重要方式。在教学新知时，首先让学生看书自学，使学生对储蓄中的有关知识和常识有初步的了解，然后引导学生小

2、组讨论，使学生对储蓄的专用术语有比较深刻的理解，再全班交流计算利息的方法。3.注重学生实践能力的培养。学习必备 欢迎下载 第 2 页 培养学生的数学能力是小学数学教学的重要任务之一。为此，教学中，引导学生正确运用公式计算各种情况下的利息问题，有效地培养学生解决实际问题的能力。课前准备 教师准备 PPT课件 学生准备 收集有关利率的资料 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、谈话导入。(3 分钟)1.同学们，你们的压岁钱是怎么管理的？(引导学生说出把钱存入银行，并说明存入银行的好处)2.引入并揭示课题。板书：利率。1.汇报自己的压岁钱是如何管理的。2.明确本节课所学内容。1.说一

3、说，关于储蓄方面的知识，你了解多少？二、探究新知。(18 分钟)1.探究有关储蓄的知识。(1)课件出示教材 11 页上面的内容，引导学生初步理解储蓄们的生活有着密切的联系本节课的教学以百分数的知识和学生的生活经验为认知基础在教学设计上有以下特点结合生活实际引入教学心理学研究表明当学习内容与学生熟悉的生活情境越接近学生自觉接纳知识的程度越高本设计通过学课程标准指出合作探索是学生学习数学的重要方式在教学新知时首先让学生看书自学使学生对储蓄中的有关知识和常识有步的了解然后引导学生小组讨论使学生对储蓄的专用术语有比较深刻的理解再全班交流计算利息的方法注重学生正确运用公式计算各种情况下的利息问题有效地培

4、养学生解决实际问题的能力课前准备教师准备课件学生准备收集有关利率的资料教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一谈话导入分钟同学们你们的压岁钱是怎么管理的学习必备 欢迎下载 第 3 页 的知识。储蓄的好处。储蓄的方式。什么是本金、利息、利率？(2)结合情境，深入理解有关储蓄的知识。课件出示：小红 2019 年 9 月 1 日把 100 元钱存入银行，整存整取一年，到 2019 年 9 月 1 日，小红不仅可以取回存入的 100 元，还可以得到银行多付给的 3 元，共 103 元。引导学生找出题中的本金和利息。2.探究利息的计算方法。课件出示例 4。(1)读题并分析题意，引导学生探究利息的计算方

5、法。(利息本金利率存期)(2)组织学生尝试解题。(3)引导学生交流汇报。1.(1)观察课件，自学课件内容并在小组内交流。交流结束后推荐代表在全班进行交流汇报。(2)读题、理解题意，自主寻找本金和利息。2.(1)仔细读题，分析题意，根据利息的计算公式自主探究利息的计算方法。(2)根据利息的计算方法，自主计算得出利息，并求出王奶奶一共可以取回多少钱。们的生活有着密切的联系本节课的教学以百分数的知识和学生的生活经验为认知基础在教学设计上有以下特点结合生活实际引入教学心理学研究表明当学习内容与学生熟悉的生活情境越接近学生自觉接纳知识的程度越高本设计通过学课程标准指出合作探索是学生学习数学的重要方式在教

6、学新知时首先让学生看书自学使学生对储蓄中的有关知识和常识有步的了解然后引导学生小组讨论使学生对储蓄的专用术语有比较深刻的理解再全班交流计算利息的方法注重学生正确运用公式计算各种情况下的利息问题有效地培养学生解决实际问题的能力课前准备教师准备课件学生准备收集有关利率的资料教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一谈话导入分钟同学们你们的压岁钱是怎么管理的学习必备 欢迎下载 第 4 页(3)小组内交流并说清自己的解题思路。2.仔细观察利率表，发现：利息的多少是由()、()、()决定的。3.利息的计算。(1)利息()()()。(2)小明到银行存入 2019 元钱，存期两年，年利率为 3.75%，到期

7、时可以取回多少利息？4.张阿姨购买了三年期的国库券 5000 元，年利率是 3.85%，三年后可得利息多少元？三、拓展提高。(15 分钟)1.完成教材 11 页“做一做”。2.完成教材 14 页 9 题。1.独立解题，集体交流。2.独立解题，小组内互评后集体订正。5.王叔叔把 100000 元钱存入银行，存期五年，到期时取回了 123750 元。你知道王叔叔存款的利率是多少吗？四、课堂总结。(4 分钟)1.引导学生谈学习收获。2.布置作业。谈自己本节课的收获。们的生活有着密切的联系本节课的教学以百分数的知识和学生的生活经验为认知基础在教学设计上有以下特点结合生活实际引入教学心理学研究表明当学习内容与学生熟悉的生活情境越接近学生自觉接纳知识的程度越高本设计通过学课程标准指出合作探索是学生学习数学的重要方式在教学新知时首先让学生看书自学使学生对储蓄中的有关知识和常识有步的了解然后引导学生小组讨论使学生对储蓄的专用术语有比较深刻的理解再全班交流计算利息的方法注重学生正确运用公式计算各种情况下的利息问题有效地培养学生解决实际问题的能力课前准备教师准备课件学生准备收集有关利率的资料教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一谈话导入分钟同学们你们的压岁钱是怎么管理的