微课大赛教学设计方案模板办公文档模板素材办公文档PPT模板素材.pdf
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1、附件4:微课大赛教学设计方案模板 授课教师姓名 杨丽霞 微课名称 未成年人保护法 录制工具 和方法 手机录制 设计思路 1、未成年人保护法指定的目的是什么 2、什么是未成年人 3、学法:未成年人保护法赋予了未成年人的权利有哪些?当我们的权益受到侵犯时,该找谁来帮助我们呢?4、用法:案例分析,学会用法。5、检验学习成果,训练检测 教学设计 内 容 教学目标 1、通过学习,知道未成年保护法是一部专门保护未成年人合法权益的法律,懂得未成年人的权益受到侵犯时可以寻求家长、学校、社会、司法机关等,增强未成年学生自我保护的能力。2、通过案例分析,让学生学会用法。3、努力增强自我保护意识,学会运用法律武器,
2、依法保护自己的合法权益。教学重难点 1、通过学习,了解未成年人保护法赋予未成年人的权利,让学生学会用法。2、努力增强自我保护意识,学会运用法律武器,依法保护自己的合法权益。教学过程 一、导入 大家好!我是杨老师,欢迎走进我的微课堂,这节课我想大家介绍的是未成年人保护法。二、新授:(一)未成年人保护法制定目的:1.为了保护未成人的身心健康 2.保障未成年人的合法权益 3.促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展 4.把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人 (二)了解什么是未成年人 这里的未成年人指的是:未满 18 周岁的公名。(三)学法:未成年人保护法赋予了
3、我们的权利:生命健康权:保障我们的人身安全和身心健康;受教育权:任何学校不得以任何理由开除学生;受抚养权;隐私权;名誉权;继承权;肖像权;人格尊严权、人身自由权等等。(四)用法:我们已经了解了自己所拥有的权利,那我们该如何用发来保护自己呢?案例分析:20XX年 6 月,被告人王思琦与丈夫离异并获得女儿廖某的抚养权,后王思琦将廖某带至上海生活。20XX年 6 月至 20XX年 4 月,王思琦以廖某撒谎、学习不用功等为由,多次采用用手打、拧,用牙咬,用脚踩,用拖鞋、绳子、电线抽,让其冬天赤裸躺在厨房地板上,将其头塞进马桶,让其长时间练劈叉等方式进行殴打、体罚,致廖某躯干和四肢软组织大面积挫伤。虽经
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