全国普通高考重庆适应性测试第二次理科综合能力测试生物试题中学教育高考中学教育高考.pdf

《全国普通高考重庆适应性测试第二次理科综合能力测试生物试题中学教育高考中学教育高考.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国普通高考重庆适应性测试第二次理科综合能力测试生物试题中学教育高考中学教育高考.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 2016年全国普通高考重庆适应性测试（第二次）理科综合能力测试（生物部分）一、选择题：1.下列有关细胞有机物的叙述，正确的是 A.tRNA为单条直链状结构 B.低温会破坏蛋白质的空间结构 C.温度升高到一定时，DNA 的两条链可分开 D.淀粉与纤维素的组成单位和空间结构都不同 2.以下有关细胞生命历程的叙述，错误的是 A.细胞增殖是生物个体发育的基础 B.已分化细胞不再具有增殖的潜能 C.细胞凋亡有助于维持内环境稳态 D.组织中细胞的增殖、分化和凋亡可同时存在 3.孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验和摩尔根证明基因在染色体上的实验在 F2代结果有差异，原因是 A.前者有基因分

2、离过程，后者没有 B.前者体细胞中基因成对存在，后者不一定 C.前者相对性状差异明显，后者不明显 D.前者使用了假说演绎法，后者没使用 4.下列有关人体内环境和稳态调节的叙述，正确的是 A.内环境稳态遭到破坏必将引起细胞代谢紊乱 B.免疫系统的作用与机体维持内环境稳态无关 C.温度下降时甲状腺激素会定向运输给产热器官 D.大量出汗后只补充水，血浆渗透压会升高 5.下列对不同生态现象的叙述，正确的是 A.“苗多欺草，草多欺苗”反映的是共生关系 B.某种杂草的随机性分布是由种间竞争决定的 C.种群数量的稳定是因为出生率和死亡率相等 D.动物在群落中的垂直分布主要依赖于植物的分布 6.1926 年，

3、温特在前人研究的基础上进行了以下实验:下列分析，错误的是 A.采用胚芽鞘尖端是因为前人初步证实胚芽鞘尖端可产生某种化学物质 B.实验结果可用于解释胚芽鞘向光弯曲生长是因生长素在其下部分布不均 C.为了排除琼脂本身的影响，还应设置在胚芽鞘上放置空白琼脂的对照组 D.步骤 T 时，若在胚芽鞘右侧进行光照，相同时间后其 a 角将比未光照组大 29.(8 分）某人进餐后血糖和血糖调节相关激素含量的变化曲线如题 29 图所示。回答下列问题：(1）曲线代表的激素由 细胞分泌，曲线代表的激素是 。在血糖调节中，两种激素的关系是 。学习必备 欢迎下载(2)餐后 30 min 时，血糖浓度是否超过正常值?(填“

4、是”或“否”)。收集此时尿样加入斐林试剂，水浴加热后样液的颜色是 。30.(10 分）某种小球藻能将光合产物高效转化为油脂，可用于生产生物柴油。一课题组以该小球藻为实验材料，在营养充足的条件下进行光照培养，研究 C02对其生长和油脂产生的影响。两周后的结果如下表。回答下列问题：(1)据表分析，单位体积培养液中，能获得 最 高 油 脂 产 量 的CO2通 气 量为 。(2)在一定范围内，随 CO2通气量增加，培养液中细胞浓度亦增加，主要原因是 。在 C02通气量升至 6000 mL/d 时，细胞浓度和油脂含量下降，原因是 ；CO2通气量超过 6000 mL/d 后，细胞浓度和油脂含量均下降，原因

5、是 。(3)若补充14C标记的 C02，在叶绿体暗反应中14C转移的途径是:14C02 。31.(10 分）题 31 图为某一湖泊生态系统结构图，据图回答：(1)图中“X”代表的生态系统成分是 ，该生态系统的营养级个数为 。(2)若生产者主要为个体小、繁殖快、寿命短的浮游植物，根据某一时刻各营养级的生物量（干重）绘制成生物量金字塔图，则该图应为 (填“正”或“倒”）金字塔形，若湖泊中的藻类大量繁殖而爆发水华，导致环境恶化，该生态系统中 C02出现先减少后增加的变化，请分析 CO2变化的主要原因：。(3)若次级消费者同化作用固定的能量为 65 J/(cm2a),则三级消费者同化作用固定的能量范围

6、一般为 。(4)食物链上相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量有用信息，以进行捕食或逃避被捕食，所体现的信息传递在生态系统中的作用是 。32.(11 分）豌豆的三对相对性状分别由三对等位基因 Dd、Ee、Ff 控制。对基因型为 DdEeFf 的个体进行测交，得到如下结果：(1)请绘出该个体含 Dd、Ee和 Ff 基因的染色体，并标出基因的相应位置。(2)若 DdEeFf 个体自交，后代不同表现型的比例是 ，含 ee 个体的基因型为 。(3)由测交结果可知，通过 育种不能使所有的优良性状进行组合。该生物其他一些不能自由组合的基因也可能发生重组，原因是 。(二）选考题：物的叙述正确的是为

7、单条直链状结构低温会破坏蛋白质的空间结构温度升高到一定时的两条链可分开淀粉与纤维素的组成单位和空间结构都不同以下有关细胞生命历程的叙述错误的是细胞增殖是生物个体发育的基础已分化细胞不再豌豆杂交实验和摩尔根证明基因在染色体上的实验在代结果有差原因是前者有基因分离过程后者没有前者体细胞中基因成对存在后者不一定前者相对性状差明显后者不明显前者使用了假说演绎法后者没使用下列有关人体内环境和稳度下降时甲状腺激素会定向运输给产热器官大量出汗后只补充水血浆渗透压会升高下列对不同生态现象的叙述正确的是苗多欺草草多欺苗反映的是共生关系某种杂草的随机性分布是由种间竞争决定的种群数量的稳定是因为出生率和学习必备 欢

8、迎下载 39.生物选修 1：生物技术实践(15 分)以下是花药培养和细菌培养的基本过程。请回答下列问题：(1)选材时，确定花药中花粉的发育时期最常用的染色方法是 ；细菌培养中常用的接种方法是 。(2)材料消毒时，用酒精和氢化汞溶液对花蕾处理后均需用无菌水冲洗，目的是 ；对培养基灭菌的常用方法是 ；在接种过程中，对接种环和镊子等金属器具进行灭菌的方法是 。(3)在花药培养过程中，花粉可经过愈伤组织产生丛芽生根后发育成植株，还可经过 途径发育成植株；花药各阶段的培养基组分差异通常比细菌各代培养基的组分差异 (填“大”或“小”)。(4)花药培养的目的是获得花粉植株，用于 ；细 菌 培 养 过 程 中

9、，使 用 选 择 培 养 基 的 目 的 是 。40.生物选修 3:现代生物科技专题(15 分）为进行牛胚胎移植，可通过下列途径获得优良胚胎，请回答相关问题:(1)在途径中，为一次性获得数目较多的胚胎，可对优良母牛注射 。体内受精一段时间后，可通过 操作收集早期胚胎用于移植；若进行体外受精，应使用培养到 的卵母细胞。(2)在途径中，以成熟体细胞为供体进行核移植成功率很低，而以胚胎细胞为供体成功率会显著提高，原因是 。在途径中，将目的基因导入受精卵常用的方法是 ；若用 DNA分子杂交技术检测导入是否成功，需以 为模板制作探针。(3)优良胚胎移植前需培养到 时期，且受体母牛需处于 状态。2016年

10、全国普通高考重庆适应性测试（第二次）答案及评分参考（生物部分）一、选择题 物的叙述正确的是为单条直链状结构低温会破坏蛋白质的空间结构温度升高到一定时的两条链可分开淀粉与纤维素的组成单位和空间结构都不同以下有关细胞生命历程的叙述错误的是细胞增殖是生物个体发育的基础已分化细胞不再豌豆杂交实验和摩尔根证明基因在染色体上的实验在代结果有差原因是前者有基因分离过程后者没有前者体细胞中基因成对存在后者不一定前者相对性状差明显后者不明显前者使用了假说演绎法后者没使用下列有关人体内环境和稳度下降时甲状腺激素会定向运输给产热器官大量出汗后只补充水血浆渗透压会升高下列对不同生态现象的叙述正确的是苗多欺草草多欺苗反

11、映的是共生关系某种杂草的随机性分布是由种间竞争决定的种群数量的稳定是因为出生率和学习必备 欢迎下载 1.C 2.B 3.B 4.A 5.D 6.D 29.（8 分）（1）胰岛 A（1 分）胰岛素（1 分）拮抗（2 分）（2）是（2 分）蓝色（2 分）30.（10 分）（1）4000mL/d(2 分)（不写单位扣 1 分）（2）光合作用增强有利于繁殖（2 分）光和产物更多用于细胞分裂（1 分），用于转化为油酯的量少（1 分）CO2 浓度过高，细胞呼吸收到抑制，导致细胞增殖和油酯代谢受影响（2 分）（3）14C3（14CH2O）（2 分）31.（10 分）（1）分解者（1 分）4（1 分）（2）倒

12、（2 分）开始时藻类大量繁殖光合作用消耗 CO2增多，环境 CO2下降（1 分）后期生产者和消费者大量死亡，分解者分解产生 CO2增多，环境 CO2增加（1 分）（3）6.5 13J/(cm2a)（2 分）（不写单位扣 2 分）32.（11 分）（1）（画出两对染色体 1 分，E、e 基因标注正确 1 分，D、d 和 F、f 基因位置标注正确 1 分）（2）9331（2 分）DdeeFf（1 分）、ddeeff（1 分）、DDeeFF（1 分）（3）杂交（1 分）同源染色体交叉互换（2 分）39.（15 分）（1）醋酸洋红法（2 分）平板划线法活稀释涂布平板法（2 分）（2）终止消毒液对细胞的

13、伤害（2 分）高压蒸汽灭菌（1 分）灼烧灭菌（1 分）（3）胚胎体（2 分）大（2 分）（4）单倍体育种（2 分）筛选菌种（1 分）40.（15 分）（1）促性腺激素（2 分）冲卵（1 分）减数第二次分裂中期（2 分）（2）细胞分化程度低，全能性高（2 分）显微注射法（2 分）目的基因（2 分）（3）桑椹胚或囊胚（2 分）发情（2 分）物的叙述正确的是为单条直链状结构低温会破坏蛋白质的空间结构温度升高到一定时的两条链可分开淀粉与纤维素的组成单位和空间结构都不同以下有关细胞生命历程的叙述错误的是细胞增殖是生物个体发育的基础已分化细胞不再豌豆杂交实验和摩尔根证明基因在染色体上的实验在代结果有差原因是前者有基因分离过程后者没有前者体细胞中基因成对存在后者不一定前者相对性状差明显后者不明显前者使用了假说演绎法后者没使用下列有关人体内环境和稳度下降时甲状腺激素会定向运输给产热器官大量出汗后只补充水血浆渗透压会升高下列对不同生态现象的叙述正确的是苗多欺草草多欺苗反映的是共生关系某种杂草的随机性分布是由种间竞争决定的种群数量的稳定是因为出生率和