《一件令你感动的事》习作指导教学设计小学教育小学教育小学教育小学教育.pdf

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1、优秀教案 欢迎下载 习作指导:一件令你感动的事【学习目标】1.围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。2.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。3.在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。4.能把一件事的来龙去脉交代清楚，力争写得具体、生动。【课前准备】1、“洗脚”公益广告视频。2、感动中国背景音乐。3、课件。【教学过程】一、欣赏视频动情。教师播放电视公益广告。1、公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给他的妈妈洗脚。2、师：同学们，此情此景，你想说些

2、什么？二、联系生活激情。1、看生活中感动瞬间的图片。哪个瞬间，感动了你？试着说一说。优秀教案 欢迎下载 2、师小结。感人心者，莫乎于情。坐在墙角里读书的孩子，我们感动于他们的执着；那个五六岁小男孩，70 岁孝儿陪母逛庙会，我们感动于他们的孝心；雪中送报的邮递员，扶老人过马路的交警，洪水中用盆托住孩子的武警官兵，我们感动于他们的奉献；为地震灾区捐款的残疾儿童，背老人过河的青年，排队献血的人群，我们感动于他们的爱心。时光年轮滚滚向前，生活中像这样深深触动心灵的事有很多，你经历过吗？把他们说出来，让我们一起分享彼此间的感动。可以是看到的，听到的，甚至是经历的 三、分享感动抒情。(一)分享感动之“交流

3、”1、出示要求：2、小组内交流各自感动的事，教师巡视启发。3、全班交流(小组内推荐也可自我推荐讲述)，然后评议。(二)分享感动之“表达”1、师：请同学们用心写出自己感动的事，并取个好题目，谁写得最真挚感人！2、出示习作要求 3、习作小提示（1）如何选材 第一，选择刚出现或刚发生不久的材料。第二，选择自己熟悉的或亲身经历的材料。第三，选择自己发现的、有新意的、鲜为人知的材料。第四，来自生活的材料可能不会很典型，可经过你的技术处理，也能化腐朽为神奇。（2）习作方法 1、选用恰当的叙事人称。2选用恰当的叙事线索。极参与敢于表达自己的想法的习惯做到表达时有条理有感情在听他人说话要认真有耐心在口语交际的

4、基础上选一件令人感动的小事记下来内容要具体语句要通顺感情要真实能把一件事的来龙去脉交代清楚力争写得具体生动课前准备男用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水要给他的妈妈洗脚师同学们此情此景你想说些什么二联系生活激情看生活中感动瞬间的图片哪个瞬间感动了你试着说一说优秀教案欢迎下载师小结感人心者莫乎于情坐在墙角里读书的孩子我的交警洪水中用盆托住孩子的武警官兵我们感动于他们的奉献为地震灾区捐款的残疾儿童背老人过河的青年排队献血的人群我们感动于他们的爱心时光年轮滚滚向前生活中像这样深深触动心灵的事有很多你经历过吗把他们说出来让优秀教案 欢迎下载 3、要写出自己的真情实感。语言从自己的内心深处流淌出来，就能感

5、动自己，感染别人。真情投入，心灵交汇，必能造就文章的精品!4要写出故事情节的变化。俗话说“文似看山不喜平”，这就是说叙述需讲求变化，讲求一波三折，不要平铺直叙，一览无余。5、多细节描写 语言描写、动作描写、神态描写、环境描写。（3）构思方法 开头直接回忆：是指用回忆的方式来开头。即开头直接点题，回忆相关的往事。中间描述事情经过：先要接着开头过渡一下，然后才具体叙述往事。叙述一件往事，一要完整，二要具体，三要生动。所谓完整，即指事情的来龙去脉要交待清楚，有起因，有过程，有结果。所谓具体，是指事情的过程要具体地描述，要有生动具体的细节，人物是怎么说的，如何做的，有哪些想法等等，都要写具体。所谓生动

6、，是指要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述的生动感人，引人入胜。结尾呼应开头：这里是文章的结尾了。要写一个呼应开头的段落，以使文章的结构完整而严谨。（4）修改方法 （一）推敲词语。就是把用得不准确的词语改准确。（二）理顺语句。就是要把不通顺的句子改通顺。（三）删改重复。就是删去重复啰嗦的词句。（四）增添完善。就是增添一些词句，使意思表达得更清楚完整。（五）增添完善。就是增添一些词句，使意思表达得更清楚完整。（六）断句标点。（七）总结升华。4、学生自主习作，教师巡视指导。5、在时间允许的情况下，当场集体评议几个同学的作文片段。(可以从学生所写的听到、看到、经历过的内容各个选择来评点)四、结语 送

7、同学们几句话。极参与敢于表达自己的想法的习惯做到表达时有条理有感情在听他人说话要认真有耐心在口语交际的基础上选一件令人感动的小事记下来内容要具体语句要通顺感情要真实能把一件事的来龙去脉交代清楚力争写得具体生动课前准备男用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水要给他的妈妈洗脚师同学们此情此景你想说些什么二联系生活激情看生活中感动瞬间的图片哪个瞬间感动了你试着说一说优秀教案欢迎下载师小结感人心者莫乎于情坐在墙角里读书的孩子我的交警洪水中用盆托住孩子的武警官兵我们感动于他们的奉献为地震灾区捐款的残疾儿童背老人过河的青年排队献血的人群我们感动于他们的爱心时光年轮滚滚向前生活中像这样深深触动心灵的事有很多你经

8、历过吗把他们说出来让优秀教案 欢迎下载【教学反思】在本次习作教学中，依据新的课程标准，围绕教学要求，由浅入深，循序渐进地完成教学任务。整节课注意给学生自由的空间，激活学生练笔的积极性，让学生由乐说、善说到充满信心地习作，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体地位。总之，在选材、准备、磨课、上课的过程中我学到了很多很多，但同时也暴露出了很多很多的问题，希望在以后的课堂教学中掌握更多的引领技巧。极参与敢于表达自己的想法的习惯做到表达时有条理有感情在听他人说话要认真有耐心在口语交际的基础上选一件令人感动的小事记下来内容要具体语句要通顺感情要真实能把一件事的来龙去脉交代清楚力争写得具体生动课前准备男用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水要给他的妈妈洗脚师同学们此情此景你想说些什么二联系生活激情看生活中感动瞬间的图片哪个瞬间感动了你试着说一说优秀教案欢迎下载师小结感人心者莫乎于情坐在墙角里读书的孩子我的交警洪水中用盆托住孩子的武警官兵我们感动于他们的奉献为地震灾区捐款的残疾儿童背老人过河的青年排队献血的人群我们感动于他们的爱心时光年轮滚滚向前生活中像这样深深触动心灵的事有很多你经历过吗把他们说出来让