心理健康教学反思医学心理学心理学试题医学心理学心理学试题.pdf

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1、心理健康教学反思 龙王李小学 张凤敏 上完了心理健康课做个快乐的人，我心里还算踏实，比较快乐，因为我在往好处想：这节课，虽然有缺点，但还是有许多优点的，比如：通过实践，对心理健康课的基本教学过程有了一些清晰的认识，得到了李老师的肯定；在课堂上，孩子们说出了自己的真实想法，这是我最为欣喜的一点。在评课过程中，我又从李老师那里，学到了许多有关心理健康课的知识。老师首先给我们明确了心理健康课应该解决的问题：一、班级学生的普遍心理问题；二、交给学生解决心理问题的方法。史老师这样的提醒，我明白了，心理健康课所设计的内容，应该是来源于学生，回归与学生，不是老师想当然。老师接着给我们讲了如何来评价心理健康课

2、。评价一节心理健康课，也遵循新课改的理念，如：课堂上要面向全体学生，心理健康课以活动为主，尊重学生、体现主体性原则，教师的亲和力要强等等。老师针对这一节课进行评价，肯定了优点：课前回顾上一节课的内容，分享行动的快乐；动物分组，让孩子在活动中感受；总体的设计比较到位，各个环节都有，还有课件制作非常精美。当然，还有许多不足：分组让学生互相交流不够，有些环节不需在小组交流的，交流并浪费了时间，让孩子们谈烦恼还不够深入，没有将具体的解决心理问题的方法引导到位等等。“我们老师，现在最缺少的还是方法。”李老师说。这真是一语惊醒梦中人呀。在心理健康课上，我的经验少，方法自然就少，有些问题，还是不能及时打破砂

3、锅问到底，并给予方法的指导。反思这节课的得与失，值得欣慰的是，在课堂上，我极力地把课堂还给学生，让学生发言，在这样的宽松环境下，孩子们说出了自己的心声：有的说谈古筝很烦，有的说写作业烦，有的说带了眼镜烦甚至在最后，我们班平时不举手的几个孩子还积极举手发言，告诉大家自己在心情烦恼的时候，采用的方法。这样的课，可能由于我的和蔼可亲，孩子们并没有做得端端正正，但我觉得孩子们正是在这样的环境中，才能敞开心扉的，有老师说：如果让孩子们在一间大教室里，分组席地而坐，让场面多温馨呀！心理健康课，让孩子们放松心情，说出心声，这是我应该一直努力的方向。这节课虽然有缺点但还是有许多优点的比如通过实践对心理健康课的基本教学过程有了一些清晰的认识得到了李老师的肯定在课堂上孩子们说出了自己的真实想法这是我最为欣喜的一点在评课过程中我又从李老师那里学到了许多有决心理问题的方法史老师这样的提醒我明白了心理健康课所设计的内容应该是来源于学生回归与学生是老师想当然老师接着给我们讲了如何来评价心理健康课评价一节心理健康课也遵循新课改的理念如课堂上要面向全体学生心理健上一节课的内容分享行动的快乐动物分组让孩子在活动中感受总体的设计比较到位各个环节都有还有课件制作非常精美当然还有许多足分组让学生互相交流够有些环节需在小组交流的交流并浪费了时间让孩子们谈烦恼还够深入没有