人力三级大题考点总结人力资源三大支柱人力资源三级真题人力资源人事档案人力资源人事档案.pdf
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1、学习好资料 欢迎下载 人力三级大题考点总结人力资源三大支柱人力资源三级真题 人力资源三大支柱人力资源三级真题 考试(大题)1,组织结构设计后的实施要则:管理系统一元化原则;明确责任和权限原则;先定岗再定员原则;合理分配职责 原则;2,工作岗位分析的程序 A 准备阶段 B 调查阶段 C 总结分析阶段(21 页)3,先进合理的劳动定额要求 A 再每个工作班内,使元充分和有效地利用工作时间,保持适当的工时强度 B 大多数一个在多数情况下,一正常的速度进行操作,其脑力活体力的支出,应 达到活接近国家或劳动卫生标准。C 从定额执行的全过程看,某一生产岗位的员工,在定额执行初期可能在新定贯 彻定额时还存在
2、一定的困难,但到了中期,后期,由于员工提高了熟练程度,通 过积极努力会达到并超过定额。3,劳动定额定期修订的步骤;A 准备阶段 B 修订阶段 C 审查平衡和总结阶段 4,企业定员的原则 定员必须以保证实现企业生产经营目标为依据。定员必须以精简,高效,节约为目标 各类人员的比例关系要协调。要做到人尽其才,人事相宜。学习好资料 欢迎下载 要创造一个贯彻执行定员标准的良好的内外部环境。定员标准应适时修订;5,参加招聘会的主要程序 A 准备展位 B 准备资料和设备 C 招聘人员的准备 D 与协作方的沟通联系 E 招聘会的宣传工作 F 招聘会后的工作 6,筛选简历的方法 分析简历结构;审查简历的客观内容
3、;判断是否符合岗位技术和经验要求;判断应聘者态度;关注与审查简历的整体印象;职业相关的问题;7,面试的程序 A 面试签到准备 B 面试开始阶段 C 正式面试阶段 D 结束面试阶段 E 面试评价阶段 8,公文处理模拟法审查简历中的逻辑性;注明可疑之处。A 发给每个被测试者一套文件汇编,包括下级呈来的报告,请示,计划,预算,同级部门的备忘录,上级的指示,批复,规定,政策,外界用户,供应商,银行,政府有关部门乃至所在社区的函电,传真及电话记录,甚至还有群众检举或投诉 信等,这些文件经常会出现在管理人员的办公桌上;B 向被测者介绍有关的背景材料,然后告诉被测者,他就是这个岗位上的任职者,负责全权处理文
4、件 篓里的所有公文材料。C 将处理结果交给测评小组,将既定的考评维度与标准进行考评。真题考试大题组织结构设计后的实施要则管理系统一元化原则明确责任和权限原则先定岗再定员原则合理分配职责原则工作岗位分析的程序准备阶段调查阶段总结分析阶段页先进合理的劳动定额要求再每个工作班内使元充分和有效活接近国家或劳动卫生标准定额执行的全过程看某一生产岗位的员工在定额执行初期可能在新定贯彻定额时还存在一定的困难但到了中期后期由于员工提高了熟练程度通过积极努力会达到并超过定额劳动定额定期修订的步骤准备阶效节约为目标各类人员的比例关系要协调要做到人尽其才人事相宜学习好资料欢迎下载要创造一个贯彻执行定员标准的良好的内
5、外部环境定员标准应适时修订参加招聘会的主要程序准备展位准备资料和设备招聘人员的准备与协作方学习好资料 欢迎下载 8,无领导小组讨论法(92)9,计算题 p97 10,人员招聘过程的基本环节 A 招募环节的评估 招募渠道的吸引,招募有效性的评估B 甄选环节的评估(信度效度的评估,面试方法评估,无领导小组评估)C 录用环节的评估(录用员工的质量,职位填补的及时性,用人单位对招聘 的满意度,新员工对所在岗位的满意度)11 p126 12,培训项目设计的原则 A 因材施教原则 B 激励性原则 C 实践性原则 D 反馈及强化性原则 E 目标性原则 F 延续性原则 13,基于培训需求分析的培训项目设计 A
6、 明确员工培训的目的 B 对培训需求分析结果的有效整合 C 界定清晰的培训目标 D 制定培训项目计划和培训方案 E 培训项目计划的沟通和确认 14,培训有效性的内容 A 认知结果 B 技能结果 C 情感结果(学员收获)D 效果性结果 E 投资净收益(企业收获)15,培训效果评估的一般程序 A 第一步:评估目标的确定 B 第二步:评估方案制定。C 第三步:评估方案实施 D 第四步:评估工作总结。16,培训效果评估方案的设计 A 明确培训评估的目的 B 培训评估方案的制定 C 培训评估信息的收集 D 培训评估信息的整理与分析 E 撰写培训评估报告 17,培训效果四层次评估应用 A 反应层次评估 B
7、 学习层面评估过 C 行为层面评估 D 结果层面评估 18 计算题 171 19,培训课程设真题考试大题组织结构设计后的实施要则管理系统一元化原则明确责任和权限原则先定岗再定员原则合理分配职责原则工作岗位分析的程序准备阶段调查阶段总结分析阶段页先进合理的劳动定额要求再每个工作班内使元充分和有效活接近国家或劳动卫生标准定额执行的全过程看某一生产岗位的员工在定额执行初期可能在新定贯彻定额时还存在一定的困难但到了中期后期由于员工提高了熟练程度通过积极努力会达到并超过定额劳动定额定期修订的步骤准备阶效节约为目标各类人员的比例关系要协调要做到人尽其才人事相宜学习好资料欢迎下载要创造一个贯彻执行定员标准的
8、良好的内外部环境定员标准应适时修订参加招聘会的主要程序准备展位准备资料和设备招聘人员的准备与协作方学习好资料 欢迎下载 计的项目与内容 A 培训课程分析(课程目标分析,培训环境分析)B 培训教学的设计的内容 C 撰写培训大纲 D 培训课程价值的评估 E 培训课程材料的设计 F 培训课程的修订与更新 20,案例分析法的操作程序 A 培训前的准备工作 B 培训前的介绍工作 C 案例讨论 D 分析总结 E 案例编写的步骤 21 事件处理法的操作程,199 A 准备阶段 B 实施阶段 C 实施要点 22,头脑风暴法的操作程序 200 A 准备阶段 B 热身阶段 C 明确问题 D 记录参加者的思想 E
9、畅谈阶段 F 解决问题 23,培训前对培训师的基本要求 A 在课程前期工作中准备好“你自己”B 决定如何在学员间分组 C 对“培训者指南”中提到的材料进行检查。24,培训课程的实施与管理 A 前期准备工作 B 培训实施阶段 C 知识或技能的传授 D 对学习进行回顾和评估 E 培训后的工作 26,绩效管理系统总体设计流程(准备阶段,实施阶段,考评阶段,总结阶段,应用开发阶段)27,准备阶段是绩效管理活动的前提和基础,需要解决 四个基本问题 A 明确绩效管理的对象以及各个管理层级的关系,正确的回答“谁来考评,考 评谁。”B 根据考评的具体对象,提出企业各类人员的绩效考评要素和标准指标,明确回 答“
10、考评什么,如何进行衡量和评价”。真题考试大题组织结构设计后的实施要则管理系统一元化原则明确责任和权限原则先定岗再定员原则合理分配职责原则工作岗位分析的程序准备阶段调查阶段总结分析阶段页先进合理的劳动定额要求再每个工作班内使元充分和有效活接近国家或劳动卫生标准定额执行的全过程看某一生产岗位的员工在定额执行初期可能在新定贯彻定额时还存在一定的困难但到了中期后期由于员工提高了熟练程度通过积极努力会达到并超过定额劳动定额定期修订的步骤准备阶效节约为目标各类人员的比例关系要协调要做到人尽其才人事相宜学习好资料欢迎下载要创造一个贯彻执行定员标准的良好的内外部环境定员标准应适时修订参加招聘会的主要程序准备展
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