4.4动手做（三）导学案 一年级数学下册-北师大版.docx
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4.4 动手做（三）导学案学习目标进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。重点：培养动手操作能力。难点：培养观察能力和欣赏意识。一、自学释疑怎样利用图形的特点来拼图？二、合作探究探究点一、欣赏图案你觉得这些图案哪幅最漂亮？给它起个名字吧!并找出你认识的图形。预设:我喜欢第一幅图,我觉得应该叫风车。它是由8个三角形组成的。我喜欢第二幅图,它的名字应该叫兔子。它的耳朵是三角形的,头、眼睛、尾巴是圆形的,身子是半圆形的。我喜欢第三幅图,它的名字是金鱼。它是由正方形和三角形组成的。我喜欢第四幅图,它的名字是万花筒。它是由很多的三角形和正方形组成的。探究点二、设计图案小组合作，设计图案。现在就请你们以小组合作的方式,设计一幅图案。记得告诉大家你们的图案叫什么名字,是由什么图形组成的。尝试小组内合作设计图案 交流，展示设计结果。 今后希望大家认真观察生活中的事物,想一想与我们的哪些数学知识有联系，拿来与同学们一起分享你的观察结果。 课堂小结：通过欣赏，我们可以进一步认识平面图形。我们可以利用正方形、长方形、三角形和圆设计出美丽的图案。我的收获_
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