六年级下册体育教学计划小学教育小学教育小学教育小学教育.pdf

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1、杨套小学综合学科教学计划（20172018 学年度第二学期）学科：五六年级体育 计划制定人：李仁豹 五六年级体育 教学计划 学 情 分 析 五六年级共有两个教学班。各班人数少，普遍十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。教 材 分 析 全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体

2、育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。教 学 总 体 目 标 1、认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动；2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意

3、识。4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教 学 重 难 点 1、规范课堂教学行为；培养学生身体素质；2、复习新广播体操七彩阳光；3、学生健康体质数据上报；解决教学重难点的具体措施 1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。2、在自主活动环节

4、上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。教 学 进 度 表 周 次 起 讫 期 日 教 学 内 容 教 时 1 开学 2 1.迎面传球 2.二十四步舞 3 3 二十四步舞 2.迎面传球 3 4 23 1.3 4 分钟定时跑 2.截住空中球 3 5 326-3 30 1.截住空中球 2.50米加速跑 3 6 1.50 米加速跑 2.运球投篮比赛 3 7 迎面传球 2.运球投篮比赛 3 8 二十四步舞 2.迎面传球 3

5、9 423-4 27 1.迎面传接球 2.50米加速跑 3 共有两个教学班各班人数少普遍十多人又存在较大差异身体素质遵守纪律等方面各有不同要求教师严格教学精心组织争取因地制宜因材施教让学生健康活泼地生活在一个温馨的集体中同时六年级处于升学阶段学业压力比较重故可以一体育卫生基础知识二运动技能三身体健康四心理健康教材内容较多其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主并适当运用课堂讨论室外授课主要是让学生掌握一定的运动方法运动技能技巧让他们养成自觉锻炼身体的好习惯达到能够乐于参加各种游戏活动获得运动基础知识学习和应用运用技能学生将能够在球类游戏中做出单个动作如拍球运球等做出基本体操的动作做出单一的体操

6、动作如滚翻劈叉等安全地进行体育活动获得野外活动的基本技能形成正确的10 4 1.50 米加速跑 2.运球投篮比赛 3 11 二十四步舞 2.迎面传球 3 12 运球投篮比赛 2.跨越式跳高 3 13 521-5 25 1.50 米加速跑 2.截住空中球 3 14 5 1.运球投篮比赛 2.50米加速跑（考核）3 15 跨越式跳高 2.运球投篮比赛 3 16 跳上支撑前翻下（单杆）2.打活动目标 3 17 22 1.打活动目标 2.跨越式跳高 3 18 625-6 29 体育测试 3 19 成绩上报 共有两个教学班各班人数少普遍十多人又存在较大差异身体素质遵守纪律等方面各有不同要求教师严格教学精心组织争取因地制宜因材施教让学生健康活泼地生活在一个温馨的集体中同时六年级处于升学阶段学业压力比较重故可以一体育卫生基础知识二运动技能三身体健康四心理健康教材内容较多其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主并适当运用课堂讨论室外授课主要是让学生掌握一定的运动方法运动技能技巧让他们养成自觉锻炼身体的好习惯达到能够乐于参加各种游戏活动获得运动基础知识学习和应用运用技能学生将能够在球类游戏中做出单个动作如拍球运球等做出基本体操的动作做出单一的体操动作如滚翻劈叉等安全地进行体育活动获得野外活动的基本技能形成正确的