proe课程教学设计机械制造CAD机械制造CAD.pdf

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1、 附件 1：PRO/E 项目实例教程 课程 教学设计方案 适用专业：数控设备应用与维护 编制人：宋晓蕾 编制单位：机械工程系 编制日期：年 月 日 审核人：崔海花 系部主任：师鹏 周口科技职业学院教务处制 年 月 日 PRO/E 项目实例教程 课程教学设计方案 一、PRO/E 课程整体教学设计方案 （一）基本信息 课程名称：pro/E 学时：84 课程类型：专业课 学分：4 所属系部：机械工程系 授课对象：数控设备应用与维护专业 先修课程：机械制图 、公差、CAD 后续课程：Mastercam9.0、制定时间：批准人：课程团队负责人及成员：宋晓蕾 苑东明 胡桂领 二、课程分析：通过对 数控设备

2、应用与维护 专业针对岗位群的分析岗位群的典 型工作任务对学生知识、素质、能力要求对本课程知识、技能方面的 要求（这是我们的目的也即本课程需要完成的任务）。三、教学目标 1、知识目标：本课程主要介绍美国 PTC 公司的 CAD/CAM 商用软件 PRO/E，通过草绘、基本特征、基础特征、工程特征、修饰特征、如何生成工程图等模块 的学习及大量典型实例的介绍，学会基本的软件操作；2、能力目标：1.使学生了解三维绘图的基本方法 2.具备在机械设计中运用三维绘图的能力 3.具备电脑辅助设计之专业态度 4.能理解三维绘图软件的一些应用及以后的发展情形 月日审核人崔海花系部主任师鹏周口科技职业学院教务处制年

3、月日项目实例教程课程教学设计方案一课程整体教学设计方案一基本信息课程名称课程类型专业课所属系部机械工程系公差先修课程机械制图制定时间课程团队负责人及应用与维护专业针对岗位群的分析岗位群的典型工作任务对学生知识素质能力要求对本课程知识技能方面的要求这是我们的目的也即本课程需要完成的任务三教学目标知识目标本课程主要介绍美国公司的商用软件通过草基本特征基生了解三维图的基本方法具备在机械设计中运用三维图的能力具备电脑辅助设计之专业态度能理解三维图软件的一些应用及以后的发展情形情感目标培养学生学习软件的兴趣和信心对以后走上工作岗位打定基础四课程设计内容设计 3、情感目标：培养学生学习软件的兴趣和信心，对

4、以后走上工作岗位打定基础 四、课程设计 1、内容设计（教学情境设计）教学情境、任务 知识点 能力点 教 子教 任务 1.1.1 初 草绘界面的相关 结合学习 autoCAD 学 学情 识 pro/e 及草 命令 的经验学习二维 情 境 绘界面的相 的操作命令 境 1.1 关命令 1 任务 1.1.2 运 草绘界面的操作 结合以前所学的 用草绘界面 命令 AUTOcad 的知识来 的操作命令 进行二维图形的 进行二维图 绘制 形的绘制 任务 1.1.3 熟 拉伸加减材料命 学会使用拉伸命 悉三维操作 令 令，拉伸命令是最 的基本步骤，基本的操作 学习熟练运 用拉伸命令 任务 1.1.4 熟 拉伸

5、命令的修改 熟练掌握拉伸命 练运用拉伸 及其草绘图形的 令的相关操作及 命令及其相 修改 其修改操作 关操作 任务 1.1.5 千 旋转命令应用，肋 学会用旋转命令 斤顶的轴套、命令的应用 进行球、轴等的制 顶垫、铰杠 作 教学形式、方法、课 考核评价 地点、环境、组织 时 的权重 形式建议 多媒体上课，机房 6 0.1 操作，给学生在机 房留下一定的任务 多媒体上课，机房 6 操作，给学生在机 房留下一定的任务 多媒体上课，机房 6 0.1 操作，在机房给学生留下一定的任务 多媒体上课，机房 6 0.1 操作，在机房给学 生留下一定的任务 多媒体上课，机房 6 0.1 操作，让学生温习 此操

6、作命令，并保 存所画图形 学情 任务 1.2.1 螺 旋转命令的复习 学会用旋转命令 多媒体上课，机房 6 0.1 子教 旋杆的制作 扫描、混合命令的 制作外螺纹 操作，让学生温习 境 应用学习 此操作命令，并保 1.2 存所画图形 任务 1.2.2 螺 针对扫描命令的 复习扫描命令的 多媒体上课，机房 6 0.1 套的制作 复杂性，进行复习 操作 学生操作上课内 提高 容，并保存所画图 形 月日审核人崔海花系部主任师鹏周口科技职业学院教务处制年月日项目实例教程课程教学设计方案一课程整体教学设计方案一基本信息课程名称课程类型专业课所属系部机械工程系公差先修课程机械制图制定时间课程团队负责人及应

7、用与维护专业针对岗位群的分析岗位群的典型工作任务对学生知识素质能力要求对本课程知识技能方面的要求这是我们的目的也即本课程需要完成的任务三教学目标知识目标本课程主要介绍美国公司的商用软件通过草基本特征基生了解三维图的基本方法具备在机械设计中运用三维图的能力具备电脑辅助设计之专业态度能理解三维图软件的一些应用及以后的发展情形情感目标培养学生学习软件的兴趣和信心对以后走上工作岗位打定基础四课程设计内容设计 任务 1.2.3 螺 旋杆、螺套的 螺纹制作 学习螺旋扫描特 螺旋扫面命令的 多媒体上课，机房 6 0.1 征的具体操作，学 具体操作 学生操作上课内 会画出弹簧、螺纹 容，并保存所画图 形 任务

8、 1.2.4 零 学习孔特征、肋特 工程特征命令的 多媒体上课，机房 6 0.1 件中的工程 征、倒圆角、倒角 具体操作 学生操作上课内 特征 特征的操作 容，并保存所画图 形 任务 1.2.5 装 学习 pro/e 软件 如何运用装配命 多媒体上课，机房 6 配千斤顶 三维装配的基本 令装配机器 学生操作上课内 技术、掌握工程实 容，并保存所画图 践中如何装配 形 1.3 任务 1.3.1 制 用三维图形生成 学会 pro/e 软件 多媒体上课，机房 6 0.1 作平口钳工 二维工程图 工程图的基本技 学生操作上课内 程图 术、掌握工程图制 容，并保存图形 作的要求 教 1.4 任务 1.4

9、.1 其 学习运用镜像特 镜像特征、阵列特 多媒体上课，机房 6 0.1 学 它一些技巧 征、阵列特征、成 征、成组特征等的 学生操作上课内 情 操作 组特征等的操作 具体操作 容，并保存图形 境 任务 1.4.2 曲 初步运用曲面命 曲面命令的一些 多媒体上课，机房 6 2 面设计的相 令的相关操作 简单操作 学生操作上课内 关操作 容，并保存图形 任务 1.43 综合运用所学知 复习前面所学的 多媒体上课，机房 6 复习、考试 识，进行三维绘图 知识 学生操作上课内 容，并保存图形 2、教学方法设计 本课程主要教学方法是项目教学和讲练结合，采用项目教学能可以将 pro/e 中的一些基本的命

10、令如拉伸、拉伸、扫描、混合、曲面设计运用到 情景教学中，不至于让学生干巴巴的学习各种命令，而是用各个项目来学 习 pro/e 的一些基本操作，来调动学生的积极性，能使学生做到学以致用。讲练结合的教学方法可以使学生更好、更快的理解所学的内容，掌握各种设计技巧并实际操作。本教学方法是以教师为主导，学生为主体，以训练 为主的原则。本课程主要的教学手段是利用微机室的计算机，多媒体进行教学，可 月日审核人崔海花系部主任师鹏周口科技职业学院教务处制年月日项目实例教程课程教学设计方案一课程整体教学设计方案一基本信息课程名称课程类型专业课所属系部机械工程系公差先修课程机械制图制定时间课程团队负责人及应用与维护

11、专业针对岗位群的分析岗位群的典型工作任务对学生知识素质能力要求对本课程知识技能方面的要求这是我们的目的也即本课程需要完成的任务三教学目标知识目标本课程主要介绍美国公司的商用软件通过草基本特征基生了解三维图的基本方法具备在机械设计中运用三维图的能力具备电脑辅助设计之专业态度能理解三维图软件的一些应用及以后的发展情形情感目标培养学生学习软件的兴趣和信心对以后走上工作岗位打定基础四课程设计内容设计 以将讲、学、练有机的结合起来，有助于提高课堂效率和教学效果。任务一、教学内容、教学目标的基本认识、熟悉二维绘图界面 学生任务：熟悉三维绘图任务，学会运用二维绘图的基本工具 咨询 Pro/e 的应用及其重要

12、性及在以后工作中的重要性 决策 列出学习重点 计划 让学生了解以后所做的零件 实施 课堂上介绍课程的基本内容 列出课程的学习目标 给学生一定的任务，让学生上机操作 检查 上机课结束后检查学生绘图情况 评估 只要学生能大体画出所给图形就可 五、考核说明 1.总体设计 由于学生学习是一个工作过程，学习过程行动化，因此其评价反馈 体系也应该是一个过程。过程考核是本课程的总体设计指导思想。其过程 考核成绩占总成绩的 75%，而期末考核成绩占 25%。对于含盖在课程中的综合实训，则采用单独考核，成绩单独记算，以 独立的学分记入学生学籍。2.过程考核评定项目 出勤考核：每次上课由班长记录每位同学的出勤情况

13、，期末交于任 课教师，作为学生该项成绩的依据；作业和任务报告考核：要求学生每次按要求完成作业或报告，并准 时提交；阶段考核：每个项目结束，或一个任务完成后，教师均可随堂进行 月日审核人崔海花系部主任师鹏周口科技职业学院教务处制年月日项目实例教程课程教学设计方案一课程整体教学设计方案一基本信息课程名称课程类型专业课所属系部机械工程系公差先修课程机械制图制定时间课程团队负责人及应用与维护专业针对岗位群的分析岗位群的典型工作任务对学生知识素质能力要求对本课程知识技能方面的要求这是我们的目的也即本课程需要完成的任务三教学目标知识目标本课程主要介绍美国公司的商用软件通过草基本特征基生了解三维图的基本方法

14、具备在机械设计中运用三维图的能力具备电脑辅助设计之专业态度能理解三维图软件的一些应用及以后的发展情形情感目标培养学生学习软件的兴趣和信心对以后走上工作岗位打定基础四课程设计内容设计 考核，形式内容不做限定，由教师根据学生的学习情况、时间情况自由安排，但必须对考查结果进行记录，作为学生最后成绩的依据；3.期末考核 考试形式：开卷考试。考题内容：客观题、主观题、分析总结。客观题部分，主要用来考查学生必须掌握的基础知识；主观题部分，考查学生对知识的应用能力；分析总结部分，是以做过的实训内容为基础，或要求学生写出实训结果，实训中遇到的问题，如何解决；或给出学生实 训中出现的问题，让学生根据自己的在实训

15、中经验找出原因，给出解决方法等。4.评定标准 出勤考核满分 100 分。学生上课全勤、没有迟到早退或病事假次数不超过 5 个学时，可得满分 100 分；迟到早退一次扣 2 分，无故缺席旷课一 次扣 10 分。作业实验报告考核满分正确和符合要求可得满分 100 分。准时提交作业、实验报告且内容基本 100 分；迟于规定时间上交作业者每次扣 2 分；不交作业者每次扣 10 分；作业内容有明显抄袭痕迹或完全不符合要求者每次扣 10 分。阶段考核分 100 分。每个学习阶段完成后都要进行课堂考试，开卷闭 卷考试均可。学生随堂独立完成。最后将多次考核的成绩求平均值就是学 生此项的最后得分。月日审核人崔海

16、花系部主任师鹏周口科技职业学院教务处制年月日项目实例教程课程教学设计方案一课程整体教学设计方案一基本信息课程名称课程类型专业课所属系部机械工程系公差先修课程机械制图制定时间课程团队负责人及应用与维护专业针对岗位群的分析岗位群的典型工作任务对学生知识素质能力要求对本课程知识技能方面的要求这是我们的目的也即本课程需要完成的任务三教学目标知识目标本课程主要介绍美国公司的商用软件通过草基本特征基生了解三维图的基本方法具备在机械设计中运用三维图的能力具备电脑辅助设计之专业态度能理解三维图软件的一些应用及以后的发展情形情感目标培养学生学习软件的兴趣和信心对以后走上工作岗位打定基础四课程设计内容设计 六、授

17、课进度计划表 本课程总学时 84 理论学时 42 实践学时 42 周 授课内容 授课地点 课 报告、作业 授课组织 上课班级、时 备注 次 型 间 1 初识 pro/e 及草绘界 520 多 给出图形，上 组织学生 10 数控 1 面的相关命令 媒 机课画图 上多媒体 10 数控 2 体 机房 上 画图形 组织学生 10 数控 1 机 上机 10 数控 2 2 运用草绘界面的操作 520 多 给出图形，上 组织学生 10 数控 1 命令进行二维图形的 媒 机课画图 上多媒体 10 数控 2 绘制 体 机房 上 画图形 组织学生 10 数控 1 机 上机 10 数控 2 3 熟悉三维操作的基本

18、520 多 画出上课所 组织学生 10 数控 1 步骤，学习熟练运用 媒 学的图形 上多媒体 10 数控 2 拉伸命令 体 机房 上 画出多媒体 组织学生 10 数控 1 机 上课的图形 上机 10 数控 2 4 给出图形练习拉伸命 520 多 手绘上课所 组织学生 10 数控 1 令 媒 画图形 上多媒体 10 数控 2 体 机房 上 画出上课所 组织学生 10 数控 1 机 画的图形 上机 10 数控 2 5 千斤顶的轴套、顶垫、520 多 根据图形，学 组织学生 10 数控 1 铰杠 媒 会绘图 上多媒体 10 数控 2 体 机房 上 根据练习册 组织学生 10 数控 1 机 画图 上机

19、 10 数控 2 月日审核人崔海花系部主任师鹏周口科技职业学院教务处制年月日项目实例教程课程教学设计方案一课程整体教学设计方案一基本信息课程名称课程类型专业课所属系部机械工程系公差先修课程机械制图制定时间课程团队负责人及应用与维护专业针对岗位群的分析岗位群的典型工作任务对学生知识素质能力要求对本课程知识技能方面的要求这是我们的目的也即本课程需要完成的任务三教学目标知识目标本课程主要介绍美国公司的商用软件通过草基本特征基生了解三维图的基本方法具备在机械设计中运用三维图的能力具备电脑辅助设计之专业态度能理解三维图软件的一些应用及以后的发展情形情感目标培养学生学习软件的兴趣和信心对以后走上工作岗位打

20、定基础四课程设计内容设计 6 螺旋杆的制作 520 多 根据练习册，组织学生 10 数控 1 媒 学会基本的 上多媒体 10 数控 2 体 扫描、混合绘 图 机房 上 画出图形 组织学生 10 数控 1 机 上机 10 数控 2 7 螺套的制作 520 多 根据练习册，组织学生 10 数控 1 媒 学会基本的 上多媒体 10 数控 2 体 扫描、混合绘 图 机房 上 画出图形 组织学生 10 数控 1 机 上机 10 数控 2 8 螺旋杆、螺套的螺纹 520 多 结合前面所 组织学生 10 数控 1 制作 媒 画图形，学会 上多媒体 10 数控 2 体 如何装配 机房 上 装配图的如 上机操作

21、 10 数控 1 机 何应用 10 数控 2 9 零件中的工程特征 520 多 把前面所学 组织上多 10 数控 1 媒 知识综合，系 媒体 10 数控 2 体 统起来 机房 上 知识综合，系 上机操作 10 数控 1 机 统 10 数控 2 10 装配千斤顶 520 多 把前面所学 组织上多 10 数控 1 媒 知识综合，系 媒体 10 数控 2 体 统起来 机房 上 知识综合，系 上机操作 10 数控 1 机 统 10 数控 2 11 制作平口钳工程图 520 多 把前面所学 组织上多 10 数控 1 媒 知识综合，系 媒体 10 数控 2 体 统起来 月日审核人崔海花系部主任师鹏周口科技

22、职业学院教务处制年月日项目实例教程课程教学设计方案一课程整体教学设计方案一基本信息课程名称课程类型专业课所属系部机械工程系公差先修课程机械制图制定时间课程团队负责人及应用与维护专业针对岗位群的分析岗位群的典型工作任务对学生知识素质能力要求对本课程知识技能方面的要求这是我们的目的也即本课程需要完成的任务三教学目标知识目标本课程主要介绍美国公司的商用软件通过草基本特征基生了解三维图的基本方法具备在机械设计中运用三维图的能力具备电脑辅助设计之专业态度能理解三维图软件的一些应用及以后的发展情形情感目标培养学生学习软件的兴趣和信心对以后走上工作岗位打定基础四课程设计内容设计 机房 上 知识综合，系 上机

23、操作 10 数控 1 机 统 10 数控 2 12 其它一些技巧操作 520 多 把前面所学 组织上多 10 数控 1 媒 知识综合，系 媒体 10 数控 2 体 统起来 机房 上 知识综合，系 上机操作 10 数控 1 机 统 10 数控 2 13 曲面设计的相关操作 520 多 把前面所学 组织上多 10 数控 1 媒 知识综合，系 媒体 10 数控 2 体 统起来 机房 上 知识综合，系 上机操作 10 数控 1 机 统 10 数控 2 14 复习、考试 520 多 把前面所学 组织上多 10 数控 1 媒 知识综合，系 媒体 10 数控 2 体 统起来 机房 上 知识综合，系 上机操作

24、 10 数控 1 机 统 10 数控 2 五、考核说明 1.总体设计 由于学生学习是一个工作过程，学习过程行动化，因此其评价反馈 体系也应该是一个过程。过程考核是本课程的总体设计指导思想。其过程 考核成绩占总成绩的 75%，而期末考核成绩占 25%。对于含盖在课程中的综合实训，则采用单独考核，成绩单独记算，以 独立的学分记入学生学籍。2.过程考核评定项目 出勤考核：每次上课由班长记录每位同学的出勤情况，期末交于任 课教师，作为学生该项成绩的依据；月日审核人崔海花系部主任师鹏周口科技职业学院教务处制年月日项目实例教程课程教学设计方案一课程整体教学设计方案一基本信息课程名称课程类型专业课所属系部机

25、械工程系公差先修课程机械制图制定时间课程团队负责人及应用与维护专业针对岗位群的分析岗位群的典型工作任务对学生知识素质能力要求对本课程知识技能方面的要求这是我们的目的也即本课程需要完成的任务三教学目标知识目标本课程主要介绍美国公司的商用软件通过草基本特征基生了解三维图的基本方法具备在机械设计中运用三维图的能力具备电脑辅助设计之专业态度能理解三维图软件的一些应用及以后的发展情形情感目标培养学生学习软件的兴趣和信心对以后走上工作岗位打定基础四课程设计内容设计 作业和任务报告考核：要求学生每次按要求完成作业或报告，并准时提交；阶段考核：每个项目结束，或一个任务完成后，教师均可随堂进行考核，形式内容不做

26、限定，由教师根据学生的学习情况、时间情况自由安排，但必须对考查结果进行记录，作为学生最后成绩的依据；3.期末考核 考试形式：开卷考试。考题内容：客观题、主观题、分析总结。客观题部分，主要用来考查学生必须掌握的基础知识；主观题部分，考查学生对知识的应用能力；分析总结部分，是以做过的实训内容为基础，或要求学生写出实训结果，实训中遇到的问题，如何解决；或给出学生实 训中出现的问题，让学生根据自己的在实训中经验找出原因，给出解决方法等。4.评定标准 出勤考核满分 100 分。学生上课全勤、没有迟到早退或病事假次数 不超过一次扣 5 个学时，可得满分 10 分。100 分；迟到早退一次扣 2 分，无故缺

27、席旷课 作业实验报告考核满分本正确和符合要求可得满分 100 分。准时提交作业、实验报告且内容基 100 分；迟于规定时间上交作业者每次扣 2 分；不交作业者每次扣 10 分；作业内容有明显抄袭痕迹或完全不符合要求者 每次扣 10 分。阶段考核分 100 分。每个学习阶段完成后都要进行课堂考试，开卷 闭卷考试均可。学生随堂独立完成。最后将多次考核的成绩求平均值就是 学生此项的最后得分。月日审核人崔海花系部主任师鹏周口科技职业学院教务处制年月日项目实例教程课程教学设计方案一课程整体教学设计方案一基本信息课程名称课程类型专业课所属系部机械工程系公差先修课程机械制图制定时间课程团队负责人及应用与维护专业针对岗位群的分析岗位群的典型工作任务对学生知识素质能力要求对本课程知识技能方面的要求这是我们的目的也即本课程需要完成的任务三教学目标知识目标本课程主要介绍美国公司的商用软件通过草基本特征基生了解三维图的基本方法具备在机械设计中运用三维图的能力具备电脑辅助设计之专业态度能理解三维图软件的一些应用及以后的发展情形情感目标培养学生学习软件的兴趣和信心对以后走上工作岗位打定基础四课程设计内容设计