《声现象》复习说课稿中学教育中考中学教育中学课件.pdf

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1、确定合适的复习目标 一、第一章声现象组内决定由我上复习课。接到任务以后：1 首先按自己的思路给出基本复习思路。然而觉得没有什么新意。原因是：声现象内容简单，学生不太重视，提不起学生的复习的激情。2 于是，请教毛老师，毛老师说：前一年卓老师上这节课，卓老师几乎什么都没讲，学生都会。是呀，声现象在中考中只占 2-3分的题，确实内容非常简单。3 上网查阅大量资料（10 个课件，12 个学案）。没有哪一个资料是我特别看重的。二、于是我迷惑了，我不知该怎么复习这第一节课了.1.内容简单，我如何让学生非常有兴趣的复习好这一章呢？2.作为复习课，我该给学生强调些什么呢？三、确定合适的复习目标 1.让学生亲身

2、体会到：作为第一轮复习，一定要抓住课本。将课本吃透，才是目的。2、夯实与声相关的探究性实验的设计与研究。培养归纳、分析、总结的思维能力。四、具体操作方法 1将学案发给学生提前做。学生发现：内容感觉很熟悉，但是好像又忘了。从而告诉学生一定要将课本带来，第一轮复习要紧扣课本，熟练掌握基本的知识点。2、探究性实验贯穿初中物理的始终，既然声现象内容简单，所以可以将探究性实验能力的的培养作为复习本章的重点。从而培养学生的思维能力。并且内容融入题中，是学生觉得复习有兴趣。五、上课 组内全体老师听课 六、评课 张校长，黄组长，于组长等老师都做了点评。七、反思 自我感觉良好，点评也很亲切。所以确定“合适的复习

3、目标”是“上好复习课的关键”。声现象复习学案 【复习目标】（1）查漏补缺，将本章知识形成知识体系。（2）强化与声相关的自然现象和生活实际问题的解析。（3）进一步夯实与声相关的探究性实验的设计与研究。培养归纳、分析、总结的思维能力。【加强考点】一、声音的产生和传播 1 上面三图说明什么？_ 而觉得没有什么新意原因是声现象内容简单学生不太重视提不起学生的复习的激情于是请教毛老师毛老师说前一年卓老师上这节课卓老师几乎什么都没讲学生都会是呀声现象在中考中只占分的题确实内容非常简单上网查阅大量资料学生非常有兴趣的复习这一章呢作为复习课我该给学生强调些什么呢三确定合适的复习目标让学生亲身体会到作为第一轮复

4、习一定要抓住课本将课本吃透才是目的夯实与声相关的探究性实验的设计与研究培养归纳分析总结的思维能第一轮复习要紧扣课本熟练掌握基本的知识点探究性实验贯穿初中物理的始终既然声现象内容简单所以可以将探究性实验能力的的培养作为复习本章的重点从而培养学生的思维能力并且内容融入题中是学生觉得复习有兴趣五上课组 图 1 图 2 图 3 图 4 图 5 2 图 1 图 2 图 3 说明什么？_ 3 如图 2 所示，小明同学邀请他的同学帮忙，一起完成了几个声学的小实验：（1）图 a 中小明用细绳将衣架悬挂在空中，请他的同伴用笔敲击衣架后，听到了响声，这 一现象可以说明_。（2）图 b 中小明把细绳两端绕在食指上，

5、并用食指堵住双耳，重复上面的操作，明显发现响声_（选填“变大”、“变小”或“不变”），这又说明 _。接着他的同伴用笔又敲击衣架后，立刻用手捏住线上的某一部分，结果发现几乎听不到声音了，这是由于_。4 如图 3 将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，将瓶内的空气抽出，比较声音的变化？_分析变化的原因？_ 进一步分析可以得出怎样的结论？_ 5 如图 4 小铃铛拴在橡皮塞上，用橡皮塞塞紧烧瓶，然后摇动烧瓶，听听铃铛的响声接着取下橡皮塞，向烧瓶中加少量的水，给烧瓶加热，待水沸腾后迅速塞紧橡皮塞，冷却后摇动烧瓶,发现铃声明显变弱,请分析上述现象产生的原因？_ 进一步推理能得到怎样的结论？_ 6 小明为了通过实

6、验推理得出声音不能在真空中传播这一结论,如图 5 在玻璃罩内放置点燃的蜡烛和正在发声的手机,他认为蜡烛熄灭后，铃声会明显减弱，由此利用前面分析问题的方法,可以得出“声音不能在真空中传播”的结论。请你对小明的做法作出评价：_ 7 有一段长钢管里面盛有水，在一端敲一下，在另一端听到_次声音。传播时间从短到长依次是 8 运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到 记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 （早、晚）(当时空气 15)。9 声音在海水中的速度是 1531m/s，轮船上的超声波探测器在发出信号 3s 后接收到回声，求海水的深度？10 我们怎样听到声音（1）声音在耳朵里的传播途径:

7、外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.（2）耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.（3）骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。（4）信息 1：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作 信息 2：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物 请综合 1、2 所提供的信息，结合所学知识，选择声

8、音传播的特点 ()A只有固体才能传声 B固体能将声音放大 C声音在固体中传播比空气中更快 D以上说法都不正确 二：声音的特征 而觉得没有什么新意原因是声现象内容简单学生不太重视提不起学生的复习的激情于是请教毛老师毛老师说前一年卓老师上这节课卓老师几乎什么都没讲学生都会是呀声现象在中考中只占分的题确实内容非常简单上网查阅大量资料学生非常有兴趣的复习这一章呢作为复习课我该给学生强调些什么呢三确定合适的复习目标让学生亲身体会到作为第一轮复习一定要抓住课本将课本吃透才是目的夯实与声相关的探究性实验的设计与研究培养归纳分析总结的思维能第一轮复习要紧扣课本熟练掌握基本的知识点探究性实验贯穿初中物理的始终既

9、然声现象内容简单所以可以将探究性实验能力的的培养作为复习本章的重点从而培养学生的思维能力并且内容融入题中是学生觉得复习有兴趣五上课组用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑 1“引吭高歌”中的高指：_“低声细语”中的低指：_ 合唱时有人说“那么高的音我唱不上去，那么低的音我唱不出来”期中“高”“低”指_ 2.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（）3我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C.不同的乐器同时演奏相同的乐

10、曲，具有相同的音色 D.使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的响度 4 小明自己制做了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。这哨音是由于管内空气柱 产生的。上下拉动活塞，可以改变声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)。5 如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音高。那么发声体是_，发出的声音音调最高的瓶子是 。6音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音.这主要是依据（）A.音调 B.音色 C.响度 D.频率 7吉他是年轻人喜爱的一种乐器.在演奏前

11、，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色 8请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题 学习声音之后，小明等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察弦乐器之后，他们提出了这样几种猜想：弦乐器的音调跟弦的长短有关；弦乐器的音调跟弦的松紧有关；弦乐器的音调跟弦的粗细有关 为了研究猜想是否正确？小明等同学进行了如下实验：如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个砝码，使它在桌面上拉紧，并用 A、B 两个三角形柱状小木块将弦支起用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声

12、音然后在其他条件不变的情况下，改变 A、B 间的距离进行了多次实验，发现 A、B 间的距离越长，音调越低 小明他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系：（1）小明通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越 .而觉得没有什么新意原因是声现象内容简单学生不太重视提不起学生的复习的激情于是请教毛老师毛老师说前一年卓老师上这节课卓老师几乎什么都没讲学生都会是呀声现象在中考中只占分的题确实内容非常简单上网查阅大量资料学生非常有兴趣的复习这一章呢作为复习课我该给学生强调些什么呢三确定合适的复习目标让学生亲身体会到作为第一轮复习一定要抓住课本将课本吃透才是目的夯实与声相关的

13、探究性实验的设计与研究培养归纳分析总结的思维能第一轮复习要紧扣课本熟练掌握基本的知识点探究性实验贯穿初中物理的始终既然声现象内容简单所以可以将探究性实验能力的的培养作为复习本章的重点从而培养学生的思维能力并且内容融入题中是学生觉得复习有兴趣五上课组（2）小明实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变 A、B 之间的距离所运用的一种研究方法是 .（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？（4）如何研究猜想，你打算怎样设计实验？9 如图，是声音输入到示波器上时显示的波形。其中声音音调相同的是_图和_ 图；响度相同的是_ _ 图和_图。10 一个声源 2min 内振动了 7

14、20 次，它的频率为是_Hz，人耳_（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是 200Hz，则他的声带每秒钟振动_次。三、人耳听不见的声音 1 在下列设备中，利用超声波工作的是（）A、验钞机 B、微波炉 C、电视遥控器 D、潜艇上的声呐系统 2 阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题。A蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出 波，靠这种波的回声来确定目标和距离。B如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的 跟水量有关。如果调节适当，可演奏出简单的

15、曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理。C许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于 20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生。（1）请你将上面短文 A、B 中 和 两处补上恰当的文字：、（2）文中的“亚声”是指我们学过的 。（3）从短文 C 中可以看出，人体内脏的固有频率大致在 左右，声具有 。3、电影泰坦尼克号描述的是 1912 年一艘名叫“泰坦尼克号”的大游轮，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧。为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用

16、声音传播规律制成的探测装置，把这种探测装置安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在。（1）这种装置的名称叫 ，为使它发出的声音有更好的回收效果，最好用 声波。（2）这 种 装 置 （能/不 能）用 来 进 行 月 球 等 太 空 的 探 测，因为 。四.综合 1小明同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。他对十万个为什么中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是小明同学的主要探索过程：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑

17、点上下鼓动。而觉得没有什么新意原因是声现象内容简单学生不太重视提不起学生的复习的激情于是请教毛老师毛老师说前一年卓老师上这节课卓老师几乎什么都没讲学生都会是呀声现象在中考中只占分的题确实内容非常简单上网查阅大量资料学生非常有兴趣的复习这一章呢作为复习课我该给学生强调些什么呢三确定合适的复习目标让学生亲身体会到作为第一轮复习一定要抓住课本将课本吃透才是目的夯实与声相关的探究性实验的设计与研究培养归纳分析总结的思维能第一轮复习要紧扣课本熟练掌握基本的知识点探究性实验贯穿初中物理的始终既然声现象内容简单所以可以将探究性实验能力的的培养作为复习本章的重点从而培养学生的思维能力并且内容融入题中是学生觉得

18、复习有兴趣五上课组 用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请回答：(1)小明同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 。(2)从实验和可得出的结论是 。(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是 2 如图是吸音壁的楔形物体,当声波到达楔形物体时,反射的声波钻进楔形物体的缝中,不再反射回来,声波就大大地被吸收了,根据上述现象,你能说出如果把许多缝衣针捆成一束,以电筒光照向针尖,会看到怎样的现象吗?3 如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，利用这些器材，可以完成哪些“声学实验”？而觉得没有什么新意原因是声现象内容简单学生不太重视提不起学生的复习的激情于是请教毛老师毛老师说前一年卓老师上这节课卓老师几乎什么都没讲学生都会是呀声现象在中考中只占分的题确实内容非常简单上网查阅大量资料学生非常有兴趣的复习这一章呢作为复习课我该给学生强调些什么呢三确定合适的复习目标让学生亲身体会到作为第一轮复习一定要抓住课本将课本吃透才是目的夯实与声相关的探究性实验的设计与研究培养归纳分析总结的思维能第一轮复习要紧扣课本熟练掌握基本的知识点探究性实验贯穿初中物理的始终既然声现象内容简单所以可以将探究性实验能力的的培养作为复习本章的重点从而培养学生的思维能力并且内容融入题中是学生觉得复习有兴趣五上课组