抽象名词具体化中学教育教学研究论文毕业文章.pdf

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1、抽象名词具体化 抽象名词是指表示动作,状态,品质,感 情等抽象概念的名词.抽象名词一般为不可 数名词,如 Success,progress,pity,surprise 等.但在实际使用中,抽象名词常用来表示 具体的人或事,这种情况我们称之为抽象名 有些抽象名词在具体化时,可以 词具体化.与不定冠词连用,也可以以复数形式出现.抽象名词具体化有以下几种情况:1.表示抽象的特性,状态,思维,行为的一 次,一种,一类,一场,一顿这样的词有:rain(某种类型的雨),wind(风的种类 或方向),experience(经历),must(必须做 的事),knowledge(某一领域的知识),breakfa

2、sl(一顿早餐),lunch(一顿午餐),dinner(一顿正餐),supper(一顿晚餐),art(艺术的种类),culture(文化的种类),edu cation(某一方面的教育)等.例如:(1)Whalaheavyrain!好大的一场雨啊!(2)Englishisamustforinternational business.从事国际商务必须懂英语.(3)Iranslationisanart.翻译是一门艺术.(4)Hehasaknowledgeofcomputer.他懂电脑.(5)WearegoingtObuildupanew8o cialculture.我们要建立一种新的社会文化.2.表

3、示似乎可以体验到的某种动作,此种情 况常由动宾词组构成,表示一例,一次,一番这 样的词有:havealook(看一看),haveasleep(睡 一 觉),haveawalk(散步),haveabath(洗 澡),havealalk(交谈),haveaswim(游泳),haveagood1ime(玩得愉快),haveapref一 erence(偏爱),dieagloriousdeath(光荣牺 牲),takeaninterest(对有兴趣),makeanapology(道歉),makeananalysis (分析),haveahighopinion(对有很高 的评价),liveahappyli

4、fe(过幸福的生活),dosb.afavour(帮某人忙),dosb.agood kindness(帮某人一个大忙)等.例如:(1)LetSmakeananalysisofit.我们 对这个做一番分析吧.(2)Ihadagoodsleeplastnight.昨天 晚上我睡了一个好觉.(3)Couldyoudomeafavour您能帮 我个忙吗 (4)Imustmakeanapologytoher.我 必须向她道歉.3.表示能引起某种情绪的事这样的词 有:pleasure(乐事),surprise(奇异的事),pity(可惜的事),difficulty(难做的事),wonder(奇事),joy(

5、乐事),shame(遗憾的 事),anxiety(忧虑的事),delight(乐事),horror(恐怖的事),kindness(友好的行为)等.例如:(1)ItSapleasuretogetacolddrink insuchhotweather.在如此炎热的天气里,喝杯冷饮真是一件让人高兴的事.(2)ItSapitythatyoucannotcome.你不能来真是一件让人遗憾的事.(3)ItSasurprisetoseeyouhere.在 这看见你真是一件让人惊讶的事.(4)Shemetwithmanydifficulties 使用中抽象名词常用来表示具体的人或事这种情况我们称之为抽象名有些

6、抽象名词在具体化时可以词具体化与不定冠词连用也可以以复数形式出现抽象名词具体化有以下几种情况表示抽象的特性状态思维行为的一次一种一类一场一艺术的种类文化的种类某一方面的教育等例如好大的一场雨啊从事国际商务必须懂英语翻译是一门艺术他懂电脑我们要建立一种新的社会文化表示似乎可以体到的某种动作此种情况常由动宾词组构成表示一例一次一番这样的词有看帮某人一个大忙等例如我们对这个做一番分析吧昨天晚上我睡了一个好觉您能帮我个忙吗我必须向她道歉表示能引起某种情绪的事这样的词有乐事奇异的事可惜的事难做的事奇事乐事遗憾的事忧虑的事乐事恐怖的事友好的行为等例whentravelling.她在旅行时遇到许多伤脑 筋的

7、事.4.表示某一品质的具体的行为,人或事这 寸一-曩罐 5 研宪 样的词有:SUCCESS(成功的人或事),danger(危险 的人或事),failure(失败的人或事),hono ur(荣幸的人或事),luxury(给人以享乐的 事),favour(善意的行为),help(具体的帮 助或助手),heauty(漂亮的人),youth(年 轻人),admiralion(引人赞美的人或事),en vy(嫉妒的对象或目标),influence(有影响 力的人或事),inspiration(鼓舞人心的人或 事),worry(令人担忧的人或事),glory(引 以为荣的人或事),disappointme

8、nt(令人失 望的人或事),acquisition(不可多得的人或 事)等.例如:(1)YouradvicewasagreathelptO nle.你的劝告对我大有帮助.语言知识 succeeded.经过多次失败,他们最后成功了.(3)Heisasuccessasawriter.作为作 家他是一个成功的人.(4)ThatmanisadangertOsociety.那 个人是社会上的危险分子.参考文献:1.张道真实用英语语法.商务印书馆.1994 亟 2.苏英三考一测丛书,东北朝鲜民族教育 出版社.1999 年 3,章振邦新编英语语法教程.上海外语教育 出版社,1990 年 4.新英汉词典(增补

9、本),上海译文出版社,1999 年.使用中抽象名词常用来表示具体的人或事这种情况我们称之为抽象名有些抽象名词在具体化时可以词具体化与不定冠词连用也可以以复数形式出现抽象名词具体化有以下几种情况表示抽象的特性状态思维行为的一次一种一类一场一艺术的种类文化的种类某一方面的教育等例如好大的一场雨啊从事国际商务必须懂英语翻译是一门艺术他懂电脑我们要建立一种新的社会文化表示似乎可以体到的某种动作此种情况常由动宾词组构成表示一例一次一番这样的词有看帮某人一个大忙等例如我们对这个做一番分析吧昨天晚上我睡了一个好觉您能帮我个忙吗我必须向她道歉表示能引起某种情绪的事这样的词有乐事奇异的事可惜的事难做的事奇事乐事

10、遗憾的事忧虑的事乐事恐怖的事友好的行为等例5.牛津高阶英汉效解词典>,商务印书馆,1997 (2)Aftermanyfailures,theyfinally年 (上接第 53 页)使学生参与对自己的评价,对同学的评价也 就更为客观.评价过程互动了,评价就变得 更有意义了.多一把鼓励的尺子衡量学生,其目的是通过评价促进和鼓励学生的进步和 发展.结语 为什么外籍老师的课堂气氛是那么的和 谐,活跃,充满生命力呢通过总结,我们悟出 了一些道理.外籍教师与学生的关系非常平 等,和谐,老师没有高高在上的感觉;评价先从 情感出发.先得到学生的信赖;恰如其分的评 价.让学生们感觉到老师的公平,可信;他们

11、对 孩子们的成绩予以高度肯定,对于孩子们的失 误采取不说破的态度;他们能蹲下来看孩 子,以宽容赏识的评价帮助学生树立自信心;同时,孩子们也在老师的感染中,学会欣赏.经过学习和研究.我们认为外籍教师的评价方 法取得成功的最重要原因在于他们的评价遵 循了以下六个评价的原则:(一)评价的主体性原则评价要充分体 现学生的主体地位,积极发挥老师的指导作 用.(二)评价的激励性原则评价是为了让 学生认识到自己的特点,树立自信心,是为了 给学生带来动力,给予鼓励,为将来的学习和 工作打下坚实的基础.激励包括语言激励,物 质激励,情感激励.(三)评价的和谐教育原则让评价为形 成融洽的师生关系,和谐愉悦的课堂气

12、氛服 使用中抽象名词常用来表示具体的人或事这种情况我们称之为抽象名有些抽象名词在具体化时可以词具体化与不定冠词连用也可以以复数形式出现抽象名词具体化有以下几种情况表示抽象的特性状态思维行为的一次一种一类一场一艺术的种类文化的种类某一方面的教育等例如好大的一场雨啊从事国际商务必须懂英语翻译是一门艺术他懂电脑我们要建立一种新的社会文化表示似乎可以体到的某种动作此种情况常由动宾词组构成表示一例一次一番这样的词有看帮某人一个大忙等例如我们对这个做一番分析吧昨天晚上我睡了一个好觉您能帮我个忙吗我必须向她道歉表示能引起某种情绪的事这样的词有乐事奇异的事可惜的事难做的事奇事乐事遗憾的事忧虑的事乐事恐怖的事友

13、好的行为等例务,让评价为培养学生的英语学习兴趣服务,让评价为孩子们的持续学习打下基础.(四)评价的个性化原则个性是创造性 的基础,评价时体现个性,可让不同层次的学 生获得不同程度的进步.(五)评价的形象性原则根据小孩子的 年龄,生理,心理特点,给予他们有效的具体形 象的评价,让他们受到启发与鼓励.(六)评价的相互信任与尊重原则我们 总看到外教与孩子们的关系非常亲密,教学中 师生之间有民主,平等,和谐的气氛.教师对 学生的评价充满关心和期待,会对学生的心理 和智力发展起到非常重要的作用,会使学生的 主体意识得到增强,学习的潜力得到发挥.使用中抽象名词常用来表示具体的人或事这种情况我们称之为抽象名有些抽象名词在具体化时可以词具体化与不定冠词连用也可以以复数形式出现抽象名词具体化有以下几种情况表示抽象的特性状态思维行为的一次一种一类一场一艺术的种类文化的种类某一方面的教育等例如好大的一场雨啊从事国际商务必须懂英语翻译是一门艺术他懂电脑我们要建立一种新的社会文化表示似乎可以体到的某种动作此种情况常由动宾词组构成表示一例一次一番这样的词有看帮某人一个大忙等例如我们对这个做一番分析吧昨天晚上我睡了一个好觉您能帮我个忙吗我必须向她道歉表示能引起某种情绪的事这样的词有乐事奇异的事可惜的事难做的事奇事乐事遗憾的事忧虑的事乐事恐怖的事友好的行为等例