六年级下册音乐教案欣赏《老艺人》花城版小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 欣赏老艺人 教学内容：欣赏歌曲老艺人 教学目标 1.了解奥地利作曲家舒伯特的生平。2.能够听辨出歌曲老艺人的前奏、间奏、尾奏，并分析出它们音乐材料的来源，感受它们在歌曲中所起的作用。教学重难点 1、学唱歌曲老艺人。2、了解作曲家舒伯特及其音乐作品。教学过程：一、复习歌曲野玫瑰 二、欣赏老艺人（1）聆听歌曲老艺人，说出自己对歌曲情绪的感受。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择

2、，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。（2）出示老艺人歌词，学生朗读歌词，说说歌曲表达的内容和情感。教师引导学生体会舒伯特的创作意图。（通过一个冬天的寒风中，摇着八音琴卖唱的孤独老艺人形象，反映出作曲家对自己不被社会理解，不被世俗承认，但却坚定自己艺术信念的悲凉复杂的心境。）（3）聆听歌曲，学生找出歌曲中的前奏、间奏、尾奏。可以让学生听到前奏、间奏、尾奏时用动作示意。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我

3、着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的学习必备 欢迎下载 第 2 页 真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。（4）教师在钢琴上弹奏两条旋律：学生跟钢琴哼唱，熟悉前奏、间奏、尾奏中的旋律。（5）再次聆听作品，跟随音乐哼唱前奏、间奏、尾奏。学生

4、讨论，谈谈歌曲中的前奏、间奏、尾奏在歌曲中所起的作用。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无

5、论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。（6）根据学生情况适当拓展欣赏内容。可以欣赏舒伯特著名艺术歌曲魔王听！听！云雀等音频或视频。三、课堂小结 老艺人的前奏间奏尾奏并分析出它们音乐材料的来源感受它们在歌曲中所起的作用教学重难点学唱歌曲老艺人了解作曲家舒伯特及其音乐作品教学过程一复习歌曲野玫瑰二欣赏老艺人聆听歌曲老艺人说出自己对歌曲情绪的感受要练物观察生活观察自然的活动中积累词汇理解词发展语言在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高出示老艺人歌词学生朗读歌词说说歌曲表达的内容和情自己不被社会理解不被世俗承认但却坚定自己艺术信念的悲凉复杂的心境聆听歌曲学生找出歌曲中的前奏间奏尾奏可以让学生听到前奏间奏尾奏时用动作示意要练说得练看看与说是统一的看不准就难以说得好练看就是训练幼儿的观