篮球原地单手肩上投篮教案说课稿中学教育体育理论与教学中学教育体育理论与教学.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 篮 球 教 案 一、指导思想 本次课依据课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。二、学情与教材分析 1、本堂课是第一次授课，学生对篮球都有一定的了解，但对于篮球的基本动作技术粗糙，所以我们要先从学生的开放兴趣和培养学生对篮球的熟悉度上开始着手，同时从简

2、到难的循序渐进的方式进行教学。2、单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。动作不难，但是对于同学来说还是有一定的挑战性的。单手肩上投篮为本次课的教学内容，学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的，为以后学生学习提高篮球技术打下基础。三、教学目标 1.认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。2.知识目标：85%以上的学生能基本对投篮技术学会运用，投球准度以及投球时候的投球方向的固定。3.情感目标：学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评价能力。四、教学重点和难点 教学重点：蹬地

3、伸臂 教学难点：全身协调用力 五、场地器材准备 教具：篮球场 1 片 学具：篮球 48 个 六、教学实施过程 （一）导入 教师用启发、提问的方式导入本课内容。学习必备 欢迎下载 （二）热身活动 教师带领学生绕篮球场阵慢跑之后，边示范边提示带领着学生做一套球操练习，使学生身体各部分得到充分活动。主要内容：1.双手指尖拨球，强调球与额头齐平，大小臂夹角 90，手指手腕放松。2.单双手抛接球游戏。（三）自行模仿 教师安排学生分为 4 组，在组长带领下到指定场地内观看图片，自行模仿原地单手肩上投篮动作。（四）学习模仿 教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；单人投篮尝试练习，过渡到双人

4、面对面投篮技术，看教师示范、模仿中体验动作发力顺序。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地单手肩上投篮技术要领。游戏：男女混合单手肩上投篮赛 方法：将全班分成四个小组，每组选派男生（3 名）和女生（2 名），每人按次序依次投篮，投中一球计一分，得分最多的队为投篮冠军队。要求：1、必须采用单手肩上投篮动作，否则不算分数。2、不比赛的学生观察比赛学生的投篮动作，及时总结，改进自己的动作。篮球原地单手肩上投篮教学设计 学理念面向全体为每一位学生提供发展的机会做到既体现学生的主体地位又充分发挥教师的主导作用教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练培养学生分析问题解决问题的能力提高学生的动作协调

5、性通过师生生生间的互第一次授课学生对篮球都有一定的了解但对于篮球的基本动作技术粗糙所以我要先从学生的开放兴趣和培养学生对篮球的熟悉度上开始着手同时从简到难的循序渐进的方式进行教学单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一肩上投篮为本次课的教学内容学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的为以后学生学习提高篮球技术打下基础三教学目标认知目标学生知道原地单手肩上投篮的动作要领建立动作概念体会到蹬伸的重要性知识目标以上的学生能学习必备 欢迎下载 安丘市职工子弟学校 授课教师：王高林 教学内容 篮球原地单手肩上投篮 教学目标 1.认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、

6、伸”的重要性。2.知识目标：85%以上的学生能基本对投篮技术学会运用，投球准度以及投球时候的投球方向的固定。3.情感目标：学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评价能力 重点难点 教学重点：蹬地伸臂；教学难点：全身协调用力 课的部分 教学内容 教师活动 学生活动及 组织 时间 导入部分 体育委员整队，报告人数，检查服装。师生问好。宣布本课内容与要求。安排见习生。教师提前到场地准备器材。提问 NBA、CBA等篮球明星，导入本课任务。体育委员整队向老师报告出勤情况。回答老师提问，举出自己喜欢的篮球明星 四列横队 3 分钟 热 身 部 分 篮球场慢跑。徒手操。（伸展、腰部、正压腿、活动腕

7、踝关节）。48拍 熟悉球性练习。（抛球击掌、手指拨球）。下口令，带领学生同做准备活动。2.巡视指导。认真做准备活动。2.熟悉球性动作练习。四列横队 12 分钟 学理念面向全体为每一位学生提供发展的机会做到既体现学生的主体地位又充分发挥教师的主导作用教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练培养学生分析问题解决问题的能力提高学生的动作协调性通过师生生生间的互第一次授课学生对篮球都有一定的了解但对于篮球的基本动作技术粗糙所以我要先从学生的开放兴趣和培养学生对篮球的熟悉度上开始着手同时从简到难的循序渐进的方式进行教学单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一肩上投篮为本次课的教学内容学生对篮球

8、基本技术的学习应该是比较迫切的为以后学生学习提高篮球技术打下基础三教学目标认知目标学生知道原地单手肩上投篮的动作要领建立动作概念体会到蹬伸的重要性知识目标以上的学生能学习必备 欢迎下载 基 本 部 分 单手肩上投篮动作要点：1、动作方法：（如图，以右手为例）两 脚前后 或左 右开立，膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投篮时，蹬地展体，右臂向前上方抬肘伸臂，压腕拨球。图 2、动作要点：持球正确，上下肢协调用力，伸臂、抬肘、压腕、拨指柔和有力。重点难点：投篮时的持球和用力顺序。易犯错误：投篮时推球 用力不协调 学生分组看图片自主学习。2.讲解、示范投篮动作。

9、3.参与练习巡回指导。4.提示要点，点评动作。5.观察学生练习情况，调整练习内容，调动练习热情。听讲解、观看示范。2.分组持球，模仿投篮动作，将球投给另一名同学，体会抬肘伸臂和全身协调用力的顺序。3.到篮筐前进行投篮练习，进一步体会投篮动作。4.优生展示。5.师生评价。讲解、示范队形 练习队形：成纵队散点 成纵队站立在篮筐前 15 分钟 学理念面向全体为每一位学生提供发展的机会做到既体现学生的主体地位又充分发挥教师的主导作用教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练培养学生分析问题解决问题的能力提高学生的动作协调性通过师生生生间的互第一次授课学生对篮球都有一定的了解但对于篮球的基本动作技术

10、粗糙所以我要先从学生的开放兴趣和培养学生对篮球的熟悉度上开始着手同时从简到难的循序渐进的方式进行教学单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一肩上投篮为本次课的教学内容学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的为以后学生学习提高篮球技术打下基础三教学目标认知目标学生知道原地单手肩上投篮的动作要领建立动作概念体会到蹬伸的重要性知识目标以上的学生能学习必备 欢迎下载 基 本 部 分 游戏：男女混合单手肩上投篮比赛 方法：将全班分成四个小组，每组男生（3名）和女生（2 名），每人按次序依次投篮，投中一球计一分，得分最多的队为投篮冠军队。如遇分数相同则每组派一名同学在罚球线处进行加赛。要求：1、必须采

11、用单手肩上投篮动作，否则不算分数。2、不比赛的学生观察比赛学生的投篮动作，及时总结，改进自己的动作并加油。讲解游戏规则和要求。组织学生进行分组比赛。教师做裁判，巡视指导。表扬优胜，集体评价。认真听讲游戏方法、要求并积极遵守要求。进行分组比赛。观察优生的动作，总结自己的不足之处，努力改正。集体评价。在篮球半场内找 5 个点，由远到近，每个参赛者在每个点上投 1 个球，按进球分数计算。球场及点示范：X X X 10 分钟 结 束 部 分 放松活动：四肢放松 教师总结。回收器材，师生再见。引导学生放松 表扬较好的同学和练习积极的同学 教育学生课外多练习 在老师的引导下放松。认真总结，找出不足，加以改

12、正 四列横队 5 分钟 场地器材 篮球场 1 块、篮球 预计负荷预计：练习密度：40%平均心率：120140 次/分 课后小结 学理念面向全体为每一位学生提供发展的机会做到既体现学生的主体地位又充分发挥教师的主导作用教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练培养学生分析问题解决问题的能力提高学生的动作协调性通过师生生生间的互第一次授课学生对篮球都有一定的了解但对于篮球的基本动作技术粗糙所以我要先从学生的开放兴趣和培养学生对篮球的熟悉度上开始着手同时从简到难的循序渐进的方式进行教学单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一肩上投篮为本次课的教学内容学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的为

13、以后学生学习提高篮球技术打下基础三教学目标认知目标学生知道原地单手肩上投篮的动作要领建立动作概念体会到蹬伸的重要性知识目标以上的学生能学习必备 欢迎下载 篮球原地单手肩上投篮 教案 安丘市职工子弟学校 王高林 学理念面向全体为每一位学生提供发展的机会做到既体现学生的主体地位又充分发挥教师的主导作用教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练培养学生分析问题解决问题的能力提高学生的动作协调性通过师生生生间的互第一次授课学生对篮球都有一定的了解但对于篮球的基本动作技术粗糙所以我要先从学生的开放兴趣和培养学生对篮球的熟悉度上开始着手同时从简到难的循序渐进的方式进行教学单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一肩上投篮为本次课的教学内容学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的为以后学生学习提高篮球技术打下基础三教学目标认知目标学生知道原地单手肩上投篮的动作要领建立动作概念体会到蹬伸的重要性知识目标以上的学生能