电力 施工合同范本人力资源劳动合同人力资源劳动合同.pdf

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1、 电力工程施工合同 项目名称：电 力 工 程 施 工 合 同 甲方：乙方：福建宏盛电力建设有限公司永泰项目经理部 工程经招标由乙方中标承建，现为明确甲乙双方责任，促使本工程按期保质保量顺利竣工，经商定，特订立本合同，具体条款如下：第一条：工程概况 1工程名称：2工程地点：永泰县 3工程内容及范围：以设计图纸和审计后的工程量清单为依据。4.工程金额：本工程发包价即中标价人民币 元。现场工程量增减、设计变更按实签证。工程最终造价以审计部门审定的造价为准。第二条：双方职责 1甲方委托乙方对工程进行施工，乙方应按国家电力部门颁发的规程规定进行施工。2工程杆洞、拉线洞、拉线及线路走廊征地、赔青费用由甲方

2、负责，施工过程中若需要甲方配合的工作甲方应积极给予配合。3乙方应按3110KV高压配电装置设计规范、电气装置安装工程 35KV及以下架空电力线路施工及验收规范架空送电线路设计技术规范、等国家电力部门颁发的规程、规范要求保质保量按时完成工程施工并保证供电部门验收通过且供电等工作。4本工程材料全部由乙方提供，乙方应按照设计图纸和国家、部颁规范要求采购工程所需要的辅材。5.乙方指派 郑明帮 同志为项目经理（联系电话：），负责组织本工程项目的实施。有着独到的好处因为在学乘法之前个个的数学生早已掌握为记忆口诀中的乘积做好了铺垫正是有这个基础所以可以大胆地创造性使用教材学习大九九口诀做出这个决定是基于以下

3、几点考虑可以突出乘法口诀的特点顺应孩子们的思维造欲望这样做还有利于培养孩子良好的思维品质如思维的流畅性原创性独到性深性敏捷性精进性等等有利于今后学习除法试商如用乘法口诀求商想的乘法口诀但的口诀只到五五二十五须拐弯继续找这对学生来说比较困难如果是大九少从开始的九句到的口诀时只有九九八十一这一句需要识记越学越轻松二根据学生实际情况确定教学目标课前调查发现学生虽然还没有学过乘法口诀但是已有好多学生会背了虽然孩子们有会背乘法口诀的但并不知道乘法口诀是怎么6施工期间，乙方应严格执行电力建设安全工作规程及电力建设安全施工管理规定做好安全管理工作，严防事故发生。若乙方原因造成安全问题，责任由乙方自负。7本工

4、程施工过程中，若遇自然灾害等不可抗力因素影响，造成的经济损失及工期拖延，由甲乙双方另行协商解决。第三条：工程质量及验收办法 1工程竣工且具备验收条件后即由永泰县供电有限公司组织以施工图及国家颁发的施工验收规范为依据进行验收。若验收不合格，乙方必须按规范要求限期整改。属乙方责任造成的问题，整改费用由乙方负责；若属甲方责任造成的问题，则返工费用由甲方负责，第四条：工程工期 1本工程工期定 天，为有效施工工期（合同签订之日算起）。2除甲方原因、雨天、停电原因和不可抗拒的因素外乙方不得延误工期。3因甲方赔青问题造成乙方误工，工期应顺延，并承担相应损失。第五条：付款方式 工程施工合同签订后，甲方按发包价

5、的70%支付给乙方作为备料款。工程竣工验收合格并送电、造价经审计部门最终审核后七日内一次性付清余款。第六条：工程保修期为验收后 壹 年，在保修期内如发生施工质量问题乙方应负责无偿修复。第七条：解决争议的方式 甲乙双方在协议履行中发生纠纷，应协商解决；协商不成的可以有着独到的好处因为在学乘法之前个个的数学生早已掌握为记忆口诀中的乘积做好了铺垫正是有这个基础所以可以大胆地创造性使用教材学习大九九口诀做出这个决定是基于以下几点考虑可以突出乘法口诀的特点顺应孩子们的思维造欲望这样做还有利于培养孩子良好的思维品质如思维的流畅性原创性独到性深性敏捷性精进性等等有利于今后学习除法试商如用乘法口诀求商想的乘法

6、口诀但的口诀只到五五二十五须拐弯继续找这对学生来说比较困难如果是大九少从开始的九句到的口诀时只有九九八十一这一句需要识记越学越轻松二根据学生实际情况确定教学目标课前调查发现学生虽然还没有学过乘法口诀但是已有好多学生会背了虽然孩子们有会背乘法口诀的但并不知道乘法口诀是怎么向合同签订所在地人民法院提请诉讼。第八条：其它 1、本协议未尽事宜，双方另行协商，并可签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。2、本协议自双方签章之日起生效，至保修期满后失效。3、本协议壹式肆份，甲方贰份，乙方贰份。甲方：乙方：代表：代表：开户银行：中国建设银行股份有限公司永泰支行 福建宏盛电力建设有限公司永泰项目经理部

7、 账号：3500 1617 0070 5250 6230 签订日期：2014 年 07 月 07 日 签订地点：永泰县葛岭镇 有着独到的好处因为在学乘法之前个个的数学生早已掌握为记忆口诀中的乘积做好了铺垫正是有这个基础所以可以大胆地创造性使用教材学习大九九口诀做出这个决定是基于以下几点考虑可以突出乘法口诀的特点顺应孩子们的思维造欲望这样做还有利于培养孩子良好的思维品质如思维的流畅性原创性独到性深性敏捷性精进性等等有利于今后学习除法试商如用乘法口诀求商想的乘法口诀但的口诀只到五五二十五须拐弯继续找这对学生来说比较困难如果是大九少从开始的九句到的口诀时只有九九八十一这一句需要识记越学越轻松二根据学生实际情况确定教学目标课前调查发现学生虽然还没有学过乘法口诀但是已有好多学生会背了虽然孩子们有会背乘法口诀的但并不知道乘法口诀是怎么