四年级下语文教案花的勇气人教新课标小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

《四年级下语文教案花的勇气人教新课标小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下语文教案花的勇气人教新课标小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 四年级下语文教案花的勇气|人教新课标 教学目标:1、引导初步学会借助“阅读提示”制定学习目标，善于化繁为简，掌握基本的提炼关键词句的语文学习方法。并且学会借助情感变化线概括课文主要内容。2、通过有感情地朗读课文，品味作品中带有浓厚感情色彩的词语，体会到作者的心情，在品味语言中感悟“花的勇气”。3、体会作者对生命的感悟，并能联系生活经历感悟生命的勇气，树立信心。教学重、难点:在品味语言中感悟“花的勇气”。教学过程：一、巧设对比，揭示课题 师：同学们，今天老师带大家游览一个地方，我们一起来欣赏它的美景吧。（ppt放维也纳的风景图并伴随着优美的音乐）师：美吗？（美）想不想去看一看？（想）我国著名的

2、作家冯骥才先生就曾到过这里，可他没有写风格各异的建筑，也没有写景色迷人的蓝色多瑙河，却对似乎随处可见、平凡无奇的小花赞赏有加，从而写下了这篇文章花的勇气（板书：花的勇气）师：同学们，看到这个课题，你会产生哪些疑惑？生：（预设）花怎么会有勇气？花有什么样的勇气？冯老先生为什么不写美丽的风景而要写花？二、总结提示，明确要求 师：下面让我们带着疑问走进课文吧，看这小“*”，说明这是一篇略读课文。略读课文给我们更多自主的学习空间。要学习略读课文，首先得先读什么？（课件出示阅读提示）指生读（评价：你读得很不错，今天能有勇气站起来，就值得大家称赞。）会读书的孩子能根据阅读提示总结出我们要干什么？你总结出来

3、了吗？（预设生：有感情地朗读课文。）师：不错，阅读提示要求我们要朗读课文 师：阅读提示还要求我们做什么？生：（预设）说说作者在维也纳经历了一件什么事，他为什么会从“失望”“遗憾”到“惊奇”“心头砰然一震”？师：对呀！文章讲了一件什么事呢？作者为什么刚开始“失望”后来却“心头一震”呢？一会我们一起来探讨。还要求我们做什么？生：（预设）要求我们体会体会作者的内心感受。师：你读得真仔细，我们要一起领悟作者内心的感受。三、初读课文，了解大意 1、师：现在就请大家根据阅读提示总结出的学习要求，一起走进课文。第一步我们要干什么？生：读 师：读的方式有很多种，除了朗读还有什么？（默读、快速浏览）你喜欢哪种方

4、式？为什么吗？生自主阅读 2、巧妙引导，学会概括文章主要内容 师：同学们刚才用自己的方式读得都很认真，下面我们来交流交流，课文讲了一件什么事？还记不记得我们曾经讲过的概括方法？生：时间、地点、人物、事件串联；指生回答 四、品读欣赏，由景及情。师：同学们，这是一篇写花的文章，作者用了多处笔墨来描写花的样子，有没有令你感受最深的句子？找出来，好好读一读，并把你的体会写在旁边。师：有没有人愿意把你感受最深的句子给大家读一读？（生自由分享）预设：生 1：大片大片的草地上，只是绿色明媚的小花。师：所以作者说“没有花的绿地是寂寞的”。如果有了花朵，你可以说铺满花朵的绿地是，通过这样的对比，更能让我们感觉到

5、没有花的绿地如此寂寞。的提炼关键词句的语文学习方法并且学会借助情感变化线概括课文主要内容通过有感情地朗读课文品味作品中带有浓厚感情色彩的词语体会到作者的心情在品味语言中感悟花的勇气体会作者对生命的感悟并能联系生活经历感悟生命览一个地方我们一起来欣赏的美景吧放维也纳的风景图并伴随着优美的音乐师美吗美想不想去看一看想我国著名的作家冯骥才先生就曾到过这里可他没有写风格各异的建筑也没有写景色迷人的蓝色多瑙河却对似乎随处可见平凡无奇么会有勇气花有什么样的勇气冯老先生为什么不写美丽的风景而要写花二总结提示明确要求师下面让我们带师不错阅读提示要求我们要朗读课文师阅读提示还要求我们做什么生预设说说作者在维也纳

6、经历了一件什么事他为什么会从师：像这样的词还有哪些？生：“泛滥”。同样是绿色，有的人喜欢用一碧千里来形容，而作者却说这里的绿色到处泛滥，读一读，你觉得一样吗？生：不一样，泛滥是令人讨厌的感觉，一碧千里是喜欢的感觉。小结：词语有了强烈的感情色彩，能让我们触摸到作者的情感。像这样的词还有哪些？“寂寞”、“乏味”、“泛滥”这些词语把作者的心情与感受暴露无遗，字字句句都是失望。谁来给大家读读这段，读出作者的失望之情。生 2：我用手拨开草一看，这么辽阔。师：白的、黄的、紫的”就是说颜色很多，这样的画面可以说是（万紫千红、五彩缤纷、色彩斑斓）纯洁、娇小、鲜亮是说花的样子。我们可以说（千姿百态 姿态万千）。

7、这么多、这么密、这么辽阔！是说花数量多，可以说花（很多很密 数不胜数 不可计数）刚才大家想到了这么多四字词语来形容花，真了不起。那老师把这段话改一下。出示句子：我拨开草一看，青草底下藏着满满一层小花，五彩缤纷，千姿百态，数不胜数！师：请大家读一读什么感觉？这么多四字词语的运用让你感觉到，现在老师把书上的这句话竖起来变成一首小诗，你再来读一读。课件出示小诗。师：你感觉哪种方式表达的感情更强烈些？为什么？是什么样的感情，你能带着这样的感情读一读吗？生 3：这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，铺满全新的色彩。虽然远处神气十足。师：这里面有一个词能让我们感觉到发生巨大的变化，是哪个词？（改天换地）什

8、么是改天换地，你怎么理解？的提炼关键词句的语文学习方法并且学会借助情感变化线概括课文主要内容通过有感情地朗读课文品味作品中带有浓厚感情色彩的词语体会到作者的心情在品味语言中感悟花的勇气体会作者对生命的感悟并能联系生活经历感悟生命览一个地方我们一起来欣赏的美景吧放维也纳的风景图并伴随着优美的音乐师美吗美想不想去看一看想我国著名的作家冯骥才先生就曾到过这里可他没有写风格各异的建筑也没有写景色迷人的蓝色多瑙河却对似乎随处可见平凡无奇么会有勇气花有什么样的勇气冯老先生为什么不写美丽的风景而要写花二总结提示明确要求师下面让我们带师不错阅读提示要求我们要朗读课文师阅读提示还要求我们做什么生预设说说作者在维

9、也纳经历了一件什么事他为什么会从生 4：虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰看到在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。而这一震，使作者明白了（生命的意味是勇气。师：你对这里的体会更深，愿意和大家分享一下你的体会吗？生 4：师：作者究竟是通过怎样的过程才体会到这一点的呢？在这个过程中，哪里给你留下了深刻的印象呢？和大家分享一下吧！师：同学们有这么多深刻的感悟，现在我们能不能回答初见题目时产生的疑惑了呢？花怎么会有勇气？（拟人）冯老先生为什么不写迷人的风景，反而要写小花？（被小花的勇气震撼）花有什么样的勇气？（在冷风冷雨中拔地而起）师：是啊，花儿没有选择在温暖的阳光下

10、冒出，而是在冷风冷雨中拔地而起，究竟有多冷，你能想象一下吗？在这样的环境中，每一朵小花都是什么样子？（傲然挺立，明亮夺目，神气十足）什么是傲然挺立，你能用神态和姿态来告诉老师吗？带着这样的姿态我们再来读一读。（指生读）让我们来静静欣赏这些小花的姿态吧！（出示 ppt 课件）（ppt 继续出示文字）生齐读：在冷雨中 此时此刻，如果你就是那朵小花，你想说些什么？师：所以作者发出了这样的感慨：（PPT出示）小小的花居然有如此的气魄！指名读 师：作者的心头砰然一震，这一震，使作者明白了（课件出示：生命的意味是生齐：勇气）五、走出文本，升华主题 师：同学们，你有没有见过像小花这样有勇气的事物？生：师：你

11、们知道的可真多，都是因为有了勇气，这些生命才会变得更加坚强。出示：因为有了勇气，小花才会在冷风冷雨中拔地而起，的提炼关键词句的语文学习方法并且学会借助情感变化线概括课文主要内容通过有感情地朗读课文品味作品中带有浓厚感情色彩的词语体会到作者的心情在品味语言中感悟花的勇气体会作者对生命的感悟并能联系生活经历感悟生命览一个地方我们一起来欣赏的美景吧放维也纳的风景图并伴随着优美的音乐师美吗美想不想去看一看想我国著名的作家冯骥才先生就曾到过这里可他没有写风格各异的建筑也没有写景色迷人的蓝色多瑙河却对似乎随处可见平凡无奇么会有勇气花有什么样的勇气冯老先生为什么不写美丽的风景而要写花二总结提示明确要求师下面

12、让我们带师不错阅读提示要求我们要朗读课文师阅读提示还要求我们做什么生预设说说作者在维也纳经历了一件什么事他为什么会从 因为有了勇气，梅花才会严寒大雪中傲立枝头，因为有了勇气，种子才会干涸的土地上破土而出，因为有了勇气，因为有了勇气，因为有了勇气，师：让我们来静静的欣赏这些生命带来的勇气吧！生分享 其实，岂止是花草鸟虫需要勇气，我们人也需要勇气。有了勇气，才敢与不幸的命运抗争，有了勇气才能创造生命的奇迹。你能给大家举个例子吗？学生举例。（张海迪，海伦.凯勒、贝多芬）结语：这让我们知道了勇气是如此重要。感谢作者冯骥才献给我们这么好的的礼物花的勇气，也让我们明白了生命的意味是勇气，你怎么理解这句话，

13、生活中有没有哪些时候需要我们要有勇气的面对？六、作业超市，自主选择（自选其一）1、阅读冯骥才的维也纳春天的三个画面 2、摘录课文中自己喜欢的句子。3、写写你对勇气的理解和感悟。的提炼关键词句的语文学习方法并且学会借助情感变化线概括课文主要内容通过有感情地朗读课文品味作品中带有浓厚感情色彩的词语体会到作者的心情在品味语言中感悟花的勇气体会作者对生命的感悟并能联系生活经历感悟生命览一个地方我们一起来欣赏的美景吧放维也纳的风景图并伴随着优美的音乐师美吗美想不想去看一看想我国著名的作家冯骥才先生就曾到过这里可他没有写风格各异的建筑也没有写景色迷人的蓝色多瑙河却对似乎随处可见平凡无奇么会有勇气花有什么样的勇气冯老先生为什么不写美丽的风景而要写花二总结提示明确要求师下面让我们带师不错阅读提示要求我们要朗读课文师阅读提示还要求我们做什么生预设说说作者在维也纳经历了一件什么事他为什么会从