六年级下册语文教案真理诞生于一百个问号之后人教新课标小学教育小学学案小学教育小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 真理诞生于一百个问号之后教学设计【教学目标】1运用朗读、概括、圈划、评点等方法，在品词赏句中，明确议论性文字中事例的选择与作者观点的关系，学习用具体事实说明道理的写法。2深刻认识“真理诞生于一百个问号之后”的道理。3体会善于发问的重要性，激发学生发问的热情，并逐步培养学生质疑能力。【教学重点】明确议论性文字中事例的选择与作者观点的关系，学习用具体事实说明道理的写法。【教学难点】学习用具体事实说明道理的写法。【教学过程】课前：背诵关于疑问的名言 一分钟的时间，积累背诵。1不学不成，不问不知。2学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。3提出一个问题往往比解决一个更重要。提

2、问：这些名言都有什么特点？引入 真理诞生于一百个问号之后 并板书。一、预习检查：1、我会读 漩涡 洗澡花圃 机械 领域 自转 学习必备 欢迎下载 第 2 页 逆时针 华罗庚 石蕊地衣 锲而不舍 2、词语解释 司空见惯 追根求源 无独有偶 百思不得其解 打破沙锅问到底 见微知著 锲而不舍 3、本篇文章说明了一个什么观点？二、表格梳理主要内容，明确作者观点 师：课文主要是围绕什么来写的？放声读书 完成表格 师：课文围绕“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，作者写了哪些事例？请同学们小组合作完成题板。（出示表格）发现者 发现问题 探究过程 结果 全班交流。师：老师刚才在转的时候，同学们都很会学习，分

3、工特别明确，有的读有的记，现在咱们就来展示咱们的成果。（全班展示）师：同学们再来看看表格，指板书：他们从发现问题、探究过程、结果，在探索真理的过程中，你有什么发现？学生交流自己的发现（作者发表议论的句子，学生可以从文中一二六七八段自由选择回答）议论性文字中事例的选择与作者观点的关系学习用具体事实说明道理的写法深刻认识真理诞生于一百个问号之后的道理体会善于发问的重要性激发学生发问的热情并逐步培养学生质疑能力教学重点明确议论性文字中事例的选择与作问的名言一分钟的时间积累背诵不学不成不问不知学贵有疑小疑则小进大疑则大进提出一个问题往往比决一个更重要提问这些名言都有什么特点引入真理诞生于一百个问号之后

4、并板书一预习检查我会读漩涡洗澡花圃机械领域自转第问到底见微知著锲而不舍本篇文章说明了一个什么观点二表格梳理主要内容明确作者观点师课文主要是围绕什么来写的放声读书完成表格师课文围绕真理诞生于一百个问号之后这一观点作者写了哪些事例请同学们小组合作完成题板学习必备 欢迎下载 第 3 页 三、提炼作者用具体事例说明道理的写法（一）如何选择事例 师总结：这些事例无一不是证明了作者一开篇就提出的观点：（齐读）真理诞生于一百个问号之后。这就是运用具体事例说明道理的写法。作者为什么要选择这几件事来说明这个道理呢？（生各抒己见）师总结：选择的事例对于要说明的道理具有典型性和代表性才能具有说服力。（二）如何对选择

5、的事例和说明的道理进行合理的布局 师：课文围绕“真理诞生于百个问号之后”这一观点，他是怎样来写的？总结：先提出观点，中间用大量事例说明，得出结论，这种结构非常清楚条理，有说服力。四、运用学到的写法拓展学习说“勤”师：在说“勤”这一课中，作者举了什么事例来说明作者的观点的呢？请自读课文，做好批注，填好下列内容。作者一开始提出的观点是_首先作者从_和_两个方面具体分析,然后通过_、_、_、_、_来说明了_的道理；又通过_、_说明了_ 的道理。最后得出 _的道理。组织交流，学习概括主要事件。五、拓展延伸 师：同学们在说话或写作时要学会运用这种表达方法，老师给你提供三个题目，回去练笔。1骄傲使人落后

6、2.细节决定成败 3.有志者,事竟成【板书设计】议论性文字中事例的选择与作者观点的关系学习用具体事实说明道理的写法深刻认识真理诞生于一百个问号之后的道理体会善于发问的重要性激发学生发问的热情并逐步培养学生质疑能力教学重点明确议论性文字中事例的选择与作问的名言一分钟的时间积累背诵不学不成不问不知学贵有疑小疑则小进大疑则大进提出一个问题往往比决一个更重要提问这些名言都有什么特点引入真理诞生于一百个问号之后并板书一预习检查我会读漩涡洗澡花圃机械领域自转第问到底见微知著锲而不舍本篇文章说明了一个什么观点二表格梳理主要内容明确作者观点师课文主要是围绕什么来写的放声读书完成表格师课文围绕真理诞生于一百个问

7、号之后这一观点作者写了哪些事例请同学们小组合作完成题板学习必备 欢迎下载 第 4 页 20 真理诞生于一百个问号之后 见微知著 锲而不舍 发现真理 事例（典型性代表性）道理 议论性文字中事例的选择与作者观点的关系学习用具体事实说明道理的写法深刻认识真理诞生于一百个问号之后的道理体会善于发问的重要性激发学生发问的热情并逐步培养学生质疑能力教学重点明确议论性文字中事例的选择与作问的名言一分钟的时间积累背诵不学不成不问不知学贵有疑小疑则小进大疑则大进提出一个问题往往比决一个更重要提问这些名言都有什么特点引入真理诞生于一百个问号之后并板书一预习检查我会读漩涡洗澡花圃机械领域自转第问到底见微知著锲而不舍本篇文章说明了一个什么观点二表格梳理主要内容明确作者观点师课文主要是围绕什么来写的放声读书完成表格师课文围绕真理诞生于一百个问号之后这一观点作者写了哪些事例请同学们小组合作完成题板