心理健康教育主题班会活动记录表小学教育教育管理小学教育教育管理.pdf
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1、 心理健康教育主题班会活动记录表 地点 班级 时 间 班会主题 克服考试期间过度紧张的情绪 1、做游戏,初步体验 师述:同学们,我们先来做个“过平地独木桥”的游戏(学 生过独木桥)述:让独木桥升高些。我们再过一次桥。(学生过升高的独 木桥)让同学们谈体会,述:第一次过独木桥和第二次过桥心里有 什么不同感受?小结 第一次过桥,大家很顺利地过了,第二次过桥,独木桥升高了,有的同学紧张得心乱跳,还有的同学的脚也在发抖,因为大家 都害怕掉进河里,越紧张,越容易掉进河里。由于大家过度紧张,因此影响了大家正常水平的发挥。2、引导学生:师述:其实,生活中常常会出现紧张的情绪,老师第一次站在 讲台上给同学们上
2、课也非常紧张。我的眼睛不敢朝大家看,心 怦怦乱跳,就是现在我也有些紧张,这是非常正常的。问:同学们,平时你在哪些情况下会出现紧张的情绪?出示:考试。问:你们在考试前、考试时、考试后会有哪些紧张的表现?让同学们讨论:(4 人一组)交流,你会有哪些紧张的表现?(自由谈)同学们说:a、考试前,睡不好觉,整天担心 b、考试前就想去小便 c、考试前拿到考卷心里怦怦乱跳 d、答卷时有时看错题 e、有时漏做题,心里烦恼极了。过渡:对,正像同学们说的那样,由于过度的紧张影响了你 们正常水平的发挥,影响了同学们的成绩,甚至会影响身心健 康发展。3、我们怎样克服这些过度紧张的情绪呢?两种途径:*一是自我调节 老师
3、介绍:有三种减轻紧张情绪的简便技术。出示:A、迅速同时拉紧缩所有的肌肉,然后立即解除,紧张,反复多次。B、把练习的重心放在呼吸上,做 6 次慢速的深呼 吸,想象所有的紧张随着呼吸离开了肌体。C、自我暗示:“冷 静,放松”并与深呼吸协调进行。做自我调节操:放轻音乐,闭上眼睛,松松头颈,松松肩 操练时身体要放松,闭目,呼气和吸气要充分 *二是什么?们我们先来做个过平地独木桥的游戏学生过独木桥述让独木桥升高些我们再过一次桥学生过升高的独木桥让同学们谈体会述第一次过独木桥和第二次过桥心里有什么不同感受小结第一次过桥大家很顺利地过了第二次过桥独木桥升高紧张因此影响了大家正常水平的发挥引导学生师述其实生活
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