初一语文单元教案中学教育初中教育中学教育初中教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 最新初一语文单元教案 1.整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。2.理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。3.感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。4.教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。教学重难点 1.整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。2.感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。课时安排 2 课时 教学过程：第一课时 一、新课导入 设计 1 任何一种卑微的事物，其韧性都是极强的,无论人、事物。如同小草、如同蚂蚁，也如同卑微的你我他，还有

2、那平凡的父亲、母亲。李森祥的台阶中所写的父亲就是这种卑微而又韧性极强的人。设计 2 学习必备 欢迎下载 第 2 页 有首歌是这样唱的：“人生/是一级一级的台阶/许多人渴望/在台阶上找到/自己的高度/父亲是不是/也如此”今天我们将学习一篇讲述父亲的小说，让我们一起来感受这位父亲自强不息的奋斗精神。二、自主学习预习与展示 1生字注音 凼（dn）叮嘱（zh）尴尬（n）2词语解释 凼：方言，水坑。活做得去：方言，能干活的意思。尴尬：（神色、态度）不自然。大庭广众：人很多的公开场合。3作者名片 李森祥，生于 1956 年，浙江衢州人。当代作家，代表作有传世之鼓等。三、合作学习探究与交流 （一）整体感知

3、1快速默读课文，思考本文是何种文体，用一句话概括本文内容。【点拨明确】（1）本文是一篇短篇小说。（回顾小说的三要素：人物、情节、环境；小说的故事情节可以分为四个部分：开端、发展、高潮、结局。)习作者命题立意组织材料的方法感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力培养对待人生的积极健康的心态教育学生去关心父母仔细聆听他们内心的声音教学重难点整体感知课文内容了解故事情节体会作者的感情感受父亲课导入设计任何一种卑微的事物其韧性都是极强的无论人事物如同小草如同蚂蚁也如同卑微的你我他还那平凡的父亲母亲李森祥的台阶中所写的父亲就是这种卑微而又韧性极强的人设计第页学习必备欢迎下载有首歌是这样唱的人生我们

4、一起来感受这位父亲自强不息的奋斗精神二自主学习预习与展示生字注音凼叮嘱尴尬词语解释凼方言水坑活做得去方言能干活的意思尴尬神色态度不自然大庭广众人很多的公开场合作者名片李森生于年浙江衢州人当代作家代表学习必备 欢迎下载 第 3 页 （2）本文讲述了父亲造台阶的故事。（引领学生初步感知课文内容，了解故事梗概，为分析人物做初步准备。）2 统领全文的一句话是哪一句？【点拨明确】“父亲总觉得我们家的台阶低”。3本文的故事情节完整，请分析本文的结构层次。【点拨明确】开端：父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。发展：父亲开始了漫长的准备。高潮：终于造起了有九级台阶的新屋。结局：新屋落成了，父亲人也老了，

5、身体也垮了。（二）深层理解 1父亲为什么要造台阶？【点拨明确】台阶高，屋主人的地位就相应高。台阶是地位的标志。人家的台阶高的有十几级，自家的台阶只有三级。父亲想有地位而没有地位，所以总觉得自己家的台阶低。父亲想提高自己的身份与地位；努力实现自己的人生价值；追求被人认同、被人尊重。2这表现出父亲怎样的心理？【点拨明确】父亲是一个很有志气、非常要强的农民，他不甘人后，他要立于受人尊敬的人的行列。3父亲是怎样造台阶的？习作者命题立意组织材料的方法感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力培养对待人生的积极健康的心态教育学生去关心父母仔细聆听他们内心的声音教学重难点整体感知课文内容了解故事情节体会

6、作者的感情感受父亲课导入设计任何一种卑微的事物其韧性都是极强的无论人事物如同小草如同蚂蚁也如同卑微的你我他还那平凡的父亲母亲李森祥的台阶中所写的父亲就是这种卑微而又韧性极强的人设计第页学习必备欢迎下载有首歌是这样唱的人生我们一起来感受这位父亲自强不息的奋斗精神二自主学习预习与展示生字注音凼叮嘱尴尬词语解释凼方言水坑活做得去方言能干活的意思尴尬神色态度不自然大庭广众人很多的公开场合作者名片李森生于年浙江衢州人当代作家代表学习必备 欢迎下载 第 4 页 【点拨明确】一年到头几乎不得休息；一块砖，一片瓦，一角票地积攒；种粮食，砍柴卖钱，几十年如一日准备了大半辈子；为造台阶的工匠们做准备工作，不辞辛劳

7、。4从父亲为了修建新的台阶作准备中我们可以看出什么?【点拨明确】父亲有着诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦的品格，有着愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。5 新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？【点拨明确】终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。四、走进主题 本文叙述了父亲建造高台阶的过程，表现了父亲为实现理想而不懈追求，坚韧不拔，不知疲倦的精神，也表达了作者对“父亲”的崇敬和怜悯。台阶暗寓或象征了中国普通农民人生奋斗的过程。第二课时 一、复习导入 上节课我们了解了文章的基本结构与简单的人物形象，这节课我们

8、继续学习、探究，体会文章语言，更好的感受作者的思想感情。二、合作学习讨论与展示 习作者命题立意组织材料的方法感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力培养对待人生的积极健康的心态教育学生去关心父母仔细聆听他们内心的声音教学重难点整体感知课文内容了解故事情节体会作者的感情感受父亲课导入设计任何一种卑微的事物其韧性都是极强的无论人事物如同小草如同蚂蚁也如同卑微的你我他还那平凡的父亲母亲李森祥的台阶中所写的父亲就是这种卑微而又韧性极强的人设计第页学习必备欢迎下载有首歌是这样唱的人生我们一起来感受这位父亲自强不息的奋斗精神二自主学习预习与展示生字注音凼叮嘱尴尬词语解释凼方言水坑活做得去方言能干活的

9、意思尴尬神色态度不自然大庭广众人很多的公开场合作者名片李森生于年浙江衢州人当代作家代表学习必备 欢迎下载 第 5 页 （一）走进人物 1。组织学生用自己喜欢的方式再读文章，并且把能表现父亲性格与品质的句段圈点评注，以“我从_看出父亲是一个_的农民”为话题仿例填空。示例一:“我们家的台阶低!父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。”从这句话中可以看出父亲是一个要强的农民，他有志气，不甘落后，他要自立于受人尊敬的行列。【点拨明确】示例一:“我们家的台阶低!父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。”从这句话中可以看出父亲是一个要强的农民，他有志气，不甘落后

10、，他他要自立于受人尊敬的行列。示例二:“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。”从这句话中可以看出父亲是一个老实厚道的农民，用诚实的劳动兴家立业。示例三:“他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。”从这一段中可以看出父亲是一个谦卑的农民，当新台阶造好后，他却不好意思坐上去。2作者对父亲寄予了怎样的思想情感？习作者命题立意组织材料的方法感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力培养对待人生的积极健康的心态教育学生去关心父母仔细

11、聆听他们内心的声音教学重难点整体感知课文内容了解故事情节体会作者的感情感受父亲课导入设计任何一种卑微的事物其韧性都是极强的无论人事物如同小草如同蚂蚁也如同卑微的你我他还那平凡的父亲母亲李森祥的台阶中所写的父亲就是这种卑微而又韧性极强的人设计第页学习必备欢迎下载有首歌是这样唱的人生我们一起来感受这位父亲自强不息的奋斗精神二自主学习预习与展示生字注音凼叮嘱尴尬词语解释凼方言水坑活做得去方言能干活的意思尴尬神色态度不自然大庭广众人很多的公开场合作者名片李森生于年浙江衢州人当代作家代表学习必备 欢迎下载 第 6 页 习作者命题立意组织材料的方法感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力培养对待人生的积极健康的心态教育学生去关心父母仔细聆听他们内心的声音教学重难点整体感知课文内容了解故事情节体会作者的感情感受父亲课导入设计任何一种卑微的事物其韧性都是极强的无论人事物如同小草如同蚂蚁也如同卑微的你我他还那平凡的父亲母亲李森祥的台阶中所写的父亲就是这种卑微而又韧性极强的人设计第页学习必备欢迎下载有首歌是这样唱的人生我们一起来感受这位父亲自强不息的奋斗精神二自主学习预习与展示生字注音凼叮嘱尴尬词语解释凼方言水坑活做得去方言能干活的意思尴尬神色态度不自然大庭广众人很多的公开场合作者名片李森生于年浙江衢州人当代作家代表